現在高中一般高二開始選課，高一應該還不會選課，正常情況下一般學校至少會開八種選項，整個20來項一般不會選完。選什麼樣的是要根據你孩子的成績。還有你孩子的興趣，你選的這個是傳統的文科。並且現在學校排名他也會根據綜合排名。將來高考也是這樣，你選的什麼科目跟你所有的科目的全省的總的人數，然後一個平地來排名的。還是看成績好的，哪些成績好就選哪些科目是最好的哦。然後就是你小孩子將來大學要學所學專業，這個一定要參考。不要打你到後面你想學的專業，而你沒有去選這些高中這些科目。到後面導致你沒辦法去填專業。現在高考改革改革之後，很多人是先選專業再選學校。現在不能說你選的這個好乾不好，只要你小孩子成績好選擇些，他這次考的成績好就選這些課應該是沒有問題的，第二個就是看你的將來的專業方向。

今年4月，河北、遼寧、江蘇、福建、湖南、廣東、重慶、湖北等八省市宣佈實施“3+1+2”新高考改革模式。

需要注意的是，這個模式中的“2”，是化學、生物、思想政治、地理四科中選擇2科，每科滿分均為100分，以等級賦分成績計入考生總成績。

高校各專業根據本校各專業培養目標，對考生的選擇科目提出具體要求，“僅物理”、“僅歷史”表示首選科目為物理或歷史的考生才可報考，且相關專業只在對應類別下安排招生計劃；

再選科目也有對應專業及要求：分為選擇1科、2科或“不提科目要求”。

更具體的要求，可以檢視各高校招生選考科目要求表。

史地政的結合，是一個純文的組合，在未來可以選擇藝術專業、傳媒專業。一些致力於考取漢語言文學、新聞學、社會學、國際政治等專業的考生幾乎選擇的都是這個傳統的文科綜合。

選擇各科目相對應的專業方向如下圖：

只要孩子真心喜歡，又是優勢科目，這樣的選擇沒什麼不好。我的侄女，今年高三，立志學歷史學，她選擇了史地政；我的鄰居，是美術生，也選擇了史地政；我女兒，美術生，選擇了物化生。

不管優劣難易，每一個領域都有傑出優秀的人才。所以，選擇了自己喜歡的，就努力讓自己優秀吧。

新高考是3+1+2模式，首先，3是語、數、外，所以無論怎樣，語、數、外成績要好，因為這三門直接參加高考，考多少分就是多少分納入高考。相對來講語文難度係數會加大。其次是1，這個1大多數地方是物理和歷史之間選擇，如果物理好就選擇物理，大多數985和211大學（或者一般的大學）如果孩子選擇物理，就任何專業都可以選擇，未來就要的路很廣。但是如果孩子物理成績不好就只有選擇歷史了，但也可以歷史，化學，生物（地理），這樣選擇還可以當醫生，化學或者生物製藥專業，當然也可以選擇一切文科類專業。最後一種選擇就是語數外加史地政，估計這是最文科的選擇，從就業面來講越來越窄。

不過這樣選擇將來也有就業比較好的方向譬如考公務員，考老師，學小語種做貿易，讀工商管理的會計方向，做新媒體等等，如果看孩子學業特點和愛好方向。

在3+1+2選科模式下，選擇歷史，政治，地理，可以肯定的說，是一種純文科性質的選擇，無論選擇什麼，適合自己的才是正確的選擇。

孩子剛剛開始上高一，沒有必要提前考慮選科的問題，畢竟孩子還沒有真正認識自己，自己的實際能力，甚至說還不知道自己適合什麼，對自己的未來還沒有規劃，如果提前為了高考而沒有目標計劃的選科，反而不利於孩子未來三年的學習計劃和方向。

高一隻是高中知識積累的過程，如果我們只看重孩子面前的學科成績，就簡單的決定選科方向，至少是對孩子們的未來不負責任。

高一階段性的成績，並不能代表孩子適應什麼學科，有些時候高一的成績，只能代表孩子不確定的興趣，如果說我們簡單的決定選擇什麼學科，對於孩子們的未來因為興趣的調整，可能會給學科調整帶來挑戰。

高一儘量不要考慮選科問題，而且純文科性質的選擇，壓力比半文半理的壓力更大，選擇高校的競爭沒有任何優勢。

從高考錄取上看，純文科的錄取只是理科的三分之一，錄取分數線每一年，幾乎只升不降，而現在的3+1+2選科，直接決定了孩子們的未來，根本沒有改變的機會，即使是孩子對某些專業不敢興趣，因為選科的不科學，只能被動接受。

如果說在高一就選擇了史，地，政，可能對成績提升有幫助，說實話如果每一個考生都如此選擇，大家同樣是在一個起跑線線上，到了高二，高三，如果孩子因為興趣的轉移，也許會影響高考選科成績。

高一就忙著選科，有點不科學，孩子也不知道自己的未來在哪裡，高一選科，說實話都是道聽途說某些專業好就業，工資收入高，沒有考慮自己是否適合。

孩子剛剛上高中，接受的都是網路媒體宣傳，孩子們根本就沒有自己的思考，全憑網路媒體宣傳來決定自己的未來。

其實孩子們只有透過高中兩年的學習，學科優勢才可能體現出來，透過兩年的學習，孩子們也基本上能知道自己的長處，在去選科，就能決定自己的未來和興趣。