首先，應堅決打擊任何對老師的無理傷害。法律制裁是對此類行為的嚴厲拷問和否定性評價。其次，對於傷害者來說必須是出於良心的自責，以實際行動無條件對被傷害的老師真誠悔過，真誠道歉，並在尊重被傷害者，取得其諒解和同意的前提下，透過自媒體報道表達悔過自新的善意與誠意，以期警示和教育他人，真正實現改造自我的目的。如果明視訊記憶體在利用自媒體動機目的不純，夾帶私貨，另有所圖，無論是對於個人還是社會不啻於二次犯罪，絕不可饒恕！

一個人的思想是一個不斷有波動的過程，它是隨著環境的變化而變化。有些變化是主動的，有些變化是潛意識的，有些變化是被動的。這些變化的結果是受到內心人生觀所決定的，也不會永遠一成不變的。對人生道路上的追求決定他今後思想的走向。

知錯就改就是好同志，毛主席經常說的一句話。年少無知犯了錯，經過改造，變成自媒體大v，能認識的自己的一過錯，這個人還是有救的。

最恨的是明明自己錯了，還強詞奪理，毫不悔過之意，鑽牛角尖的人。

人非聖賢豈能無過，知錯就改，善莫大焉！只有一個人能認識的自身不足，方得以全面發展了。

不請自來！

常某，“反省”“道歉”只是你的惺惺作態，“公益”“幫助”只是你的炒作手段。

常某，你自己搞明白做人是怎麼回事了麼？還口口聲聲說要幫助別人，做心理輔導和法律援助！省省吧！奉勸你：文化水平太低就別玩高雅，演技太差就少演戲！不是中戲畢業生，就別把自己當影帝！

對了，你武藝高超，拳打敬老院，腳踢幼兒園，隨便找個藉口就能毆打年邁懦弱的老師。建議你就別搞文藝範兒了，還是去到中東地區當僱傭兵吧！再不濟，到墨西哥或巴西混黑社會也是一條出路。

如果混黑社會確實沒自信，非要在網上冒冒泡，趁現在正出名呢，瘋狂支援你的也不少，趕緊把流量變現吧。畢竟對你來說，啥都不重要，還是賺錢要緊！

二十年後打老師案件己塵埃落定。群眾的眼睛也是雪亮的，都能清楚地認識到雙方都有不對的地方。

就雙方的行為對社會的影響力來看，常仁堯的作法，影響是比較大的，對人們的傳統性認識產生了衝擊性效應。

該亊件沸沸揚揚過後，應該歸於平靜了。這是一件對大眾心理傷害很大的事件，應當讓它慢慢冷卻，逐漸淡出人們的視野，因為它不堪回首。

現在常仁堯再次在自媒體上，高調宣稱是″20年後打老師案件當事人"，這再次把大眾拉回到了當初的事件之中。

一石激起千層浪，人們的心理五味雜陳。人們對常仁堯的動機有理由作出各神的猜測。

如果他有悔意，就應該放下心結，務實地接受現實，用自己誠實的勞動謀求財富、創造幸福生活，回報社會。

如果他有悔意，就不該舊事重提，拿這當噱頭，當作賺取流量和人氣的工具。更不該讓平靜的社會輿論再蕩起漩渦，給人們剛痊癒的心靈傷口再撒把鹽孜。

太陽再盛不能常正午，人再囂張也會有落魄。低調做人，踏實做事，永遠不會讓人瞧不起。

二十年後打老師，本來要是媒體不報道炒作，頂多就是罰款拘留，結果來了個尋釁滋事犯罪坐牢。尋釁滋事本來是個耍流氓罪，說你是就是，不是也是。我覺得他聲稱自己是20年後打老師的人是實事求是，說的事實，沒有什麼錯。倒是基於輿論壓力給他判刑有所不公。再者，打老師的影片也不是他上傳的，他何來尋釁滋事呢？就是報復打了老師幾下，也沒有什麼傷。

關於這個人，看完他的所作所為，我想說真的是為了出名不擇手段！

他的老師曾經這麼對他，讓他的心理收到傷害，以至於這位多年他還耿耿於懷，所以做出傷害他老師的事情，不合乎法，也不合於理，他也收到應有的懲罰。拋開這件事不說，我們看看他在做這件事的時候的細節來看看，真的是細思極恐！

下面我從三個方面說說我的看法：

一個施暴的人，還讓友人拍把施暴過程拍下來，這是一個想逃脫法律制裁的人正常施暴者做不出來的事。這不是擺明要給警察留下把柄嗎？

這一通反人類的操作，我是理解不了，當然本人沒有研究過犯罪心理學。在我看來，除了想出口當年的惡氣，那就是想出名。

因為打老師的影片傳遍網路，全華人民都非常關注，然後這下出名，當然受到了法律的制裁。大家都親眼目睹怎麼進去的，然後怎麼出來了！一句道歉，又殺回來！這件事對他自己的影響就是牢獄之災，有案底，當然就是讓大家認識到了他，知道他是誰，這個名算是出了。

當然他毆打老師的事情，也有正面影響：為教育界的某些教育方法不得當的老師敲了警鐘，很多老師也因為他的事深受教育，受到啟發。

出獄了，在媒體的關注下，藉著東風，正好自媒體時代，也來撈金了，無可厚非，希望常先生能做點對社會有意義的事情，而不是打著道歉的噱頭，再來給受害人二次暴擊，或者再有別的目的，那就太說不過去了。

怎麼說呢？我非常不喜歡這個人

第一，這個人做的事是對傳統教育觀念的顛覆。

中國是個文明古國，講究的是忠孝，“天地君親師”，你的老師跟你的父母輩是平行的，是不是你爸爸揍了你，等你有勁了，就要把他打倒在地，再踏上一隻腳，讓他永世不得翻身？並且還要罵他是個“老東西”（或者其他惡毒的言語）？

常先生，我不知道你現在在想什麼？我只為你悲哀，長此下去，你的後代敢教的不多。

第二，口不對心，只想炒作。

如果說你打你老師是為了洩憤，為什麼還要讓你的朋友在一旁錄影？就是為了炫耀你能打過你的老師？看看，你真偉大，你打了他，他還不敢還手，還要低聲下氣的向你說聲“對不起”。你把你自己當成什麼了？尋恤滋事的地痞？你可以說你不是，你只想報仇，當時，你的做法是不是時時刻刻在證明你的“強大”，你的“不好惹”，是啊，你偉大，你快意恩仇了，你成名了，你成功了。

你說你想在適當的時候，去向你的老師道歉，我看，你說想再次去傷害他吧，我怎麼看都有股“我胡漢三又回來了”的味道。讓你的老師在你的淫威下瑟瑟發抖？這樣，你就滿足了？

第三，別在炒作自己

媒體需要炒作，需要關注，真誠的悔改，大家都可以原諒你，但是，借“打老師”的名頭炒作，真的令人不齒。

老師，是一個群體，是一個比你掌握更多知識的人的一種尊稱。只要能教你知識、技能，都是你的老師。

孔子說“三人行必有我師”，你跟人家學知識學技能，別人還得必須敬著你，寵著你，否則，有一天你出徒了，就會翻臉“你跟老東西”，“你那天還沒給我好臉色，我要還回來”？請問，誰敢再教你及你的子女？你說一說，你是不是忘恩負義？

你表面上是打的張老師，其實，你是在打中國傳統文化的臉。你的為人，我不齒。

好了，就說這麼多，希望你能有更大出息