老人在家只能管管餐食，監督一下孩子們到點上課，課程內容老人肯定是不行的，家長也不能完全丟給老人。兩個孩子一箇中學一個小學，可以鼓勵大小孩當小老師，幫助家長幫小孩子檢查，但是一定要給獎勵，家長回來以後也要再複查一下。大一點的上中學的孩子儘量讓孩子學會自己學習，自我管理，多鼓勵，對孩子的進步予以認可，養成習慣就好了。

只議題，都初中生了，自己在家上網課應該沒大問題吧，而且上網課也沒幾天了，全國各地都準備復課，復學了，刻服和忍耐一下就灰復正常了。

非常能夠理解題主的問題，因為我家現在也是這種情況。

每天早上我們出門後把孩子送到老人那裡去，然後再去上班，下班後去接孩子回家。

之所以不把孩子留在老人主要就是擔心老人管不住孩子，另外就是孩子的學習本身也需要我們進行一些檢查以及輔導之類的。

網課我們是錄播課，但是作業需要網上打卡。

其實把老人的號加到群裡的話孩子也能自己完成，但是我們並不太想讓孩子直接看到家長群裡的訊息，所以就沒有拉進來。

對於作業能夠及時提交的孩子會拍照發給我們，然後我們幫他提交，如果不能的我們就等到晚上回家後再提交。

對此我們也跟孩子的老師解釋過了，老師也表示理解。

其實咱們還有老人看孩子的已經很幸福了，又很多父母早就愁死了——父母復工孩子沒人看、沒人管，這種情況非常麻煩。

我想你比較擔心的也就是孩子提交作業不及時的問題，比如晚上回家後孩子再看課程，看完了之後寫作業，等寫完了就挺晚的了，這個時候再提交作業怕老師不高興什麼的。

我認為沒必要，大家都是成年人， 這些事情是很容易理解的。

再說了，作業當天批改和第二天批改其實影響並不大，所以不妨跟老師解釋一下，然後讓老師第二天批改其他人的時候再批改自己孩子的就是了。

至於白天的時間，可以給孩子安排一些其他的學習內容，能學點是點，畢竟學了就總是有用的。

由於各地疫情基本控制住了，父母也都復工復產上班了，孩子們就成了無政府狀態。多數都是放在老人家裡看護，老人根本管不了孩子。

在公園，幾乎每天都能看見爺爺奶奶帶孩子出來玩的，看年齡都是小學的孩子，早上九點多鐘，正是上課的時候，都是拗不過孩子，出來放風的。

鄰居家的孩子就是，父母都去上班了，爺爺來看孩子上課，爺爺無可奈何的表示，看不了。父母走了孩子就變樣，不好好聽課，用手機玩遊戲，管不了。只能等父母晚上下班回放影片，打卡做作業提交。

有的家長和孩子發生衝突，矛盾一度升級，有的孩子打遊戲花掉家裡的賣房款，網課是幾家歡樂幾家愁啊！

這種情況也是老師犯愁的，開學後時間來得及可以重講，時間來不及咋辦？

週末只能休一天了，暑假可能也要縮短，一個月的時間應該能趕出來。

都說我們的假期延長了，我怎麼覺得是縮短了呢。您說呢？

的確疫情得到好轉之後，父母要回到企業和單位上班，那麼孩子在家上課。，存在很多的管理難題。

以前我們知道學校的教學是由老師負責的，所以不管是學習還是作業，很多問題都是老師親自處理之後把一些簡單的問題放在家庭中去完成，所以父母相對來說管理的難度和問題不會很多。

而現在疫情階段，我們的學生不能回到學校，所有的學習和作業都將在網路上進行，而這段學習的經歷需要家長的簽字監督和管理，不管是學習態度習慣還是學習課後的複習及作業等等。

所以對於一些管理孩子的問題上比起之前要難很多，而且其中很多的問題家長可能會比較頭疼，甚至無法解決。更加不用說老一輩的爺爺奶奶，因為很多的隔代教育中，爺爺奶奶文化知識比較低，很多都是不識字，如果在這樣的情況下，要監督學生的網課和作業，甚至需要輔導他們的作業。等等，那就更加困難了。

所以在這樣的情況下，低年級的父母還是在這種情況下，陪孩子度過這一段時間的網課學習吧，除了這些我們可能沒有比這更合適的一些方法。低年級的孩子自理能力和約束能力都比較弱，需要一個家長親自來監督，而且需要懂一定文化知識和教育理念的家長來陪同。

"高年級的家長就要培養孩子的紀念意識和自我約束的能力。如果把這些習慣培養好了其實很多問題可能會放手讓孩子自己去做和調整，也不會出現什麼大的問題。