有些東西無法避免，就不要選擇去逃避，而應該去積極引導做好監督，同時做好孩子的榜樣。關鍵是孩子看手機如果是為了學習，那就加強對孩子眼睛的保護，減少孩子對手機的依賴，除了正常用手機不要讓他過多的玩其他，儘快讓他離開手機，如果可以用電腦，比手機效果好一些，手機中無非有老師留的作業，如果父母勤勞一些，可以手抄給他，還有就是一般老師發作業到手機上，不是給孩子看的，是讓家長監督完成的，這個一定要區分開，手機當中如果需要打卡拍照完成提交，家長和孩子一起配合完成，同時起到了監督作用。如果這些能控制好，手機的正常使用是對孩子的學習和其他沒有太大影響。孩子佔用手機和使用手機都是可控的，關鍵是家長的應對方式和方法堅持！

小學生學習經常佔用手機這個問題。主要是反映在對學習內容和學習素材的獲取上。

針對這個問題呢，我給你以下的幾個建議。

比如把孩子需要在手機上做的一些習題，可以提前一天抄寫下來，抄到本子上，然後讓孩子來在本子上進行練習。

這雖然會花一些家長的時間也會比較麻煩一些，但是呢，對孩子眼睛保護以及注意力的訓練都是有很多好處的。

如果家裡有條件有印表機的話，可以把相關的習題和內容打印出來，讓孩子針對紙上進行學習。

當然我更加推薦的方法就是儘量還是少用手機電腦螢幕這樣一些電子產品，而更多的去接觸書本。

因為學習書本才是我們比較高效的一個學習的途徑和手段。

在孩子成長的過程中，一個非常重要，又極其會被當代人忽視的重要問題就是 陪伴。手機是否可以給孩子用，已經成了當代人迷茫的重點。作為新時代的少年，當然需要會並且熟練掌握各類新裝置的使用，可是在成長期的孩子們是沒有什麼分辨能力和自治能力的。比如說，現在上網課，家長上班去了，手機在孩子們的手上，上完網課，一直玩遊戲（這個算比較自覺的，還有沒上完網課就玩遊戲的）。

家長給孩子做好合理的規劃，多抽時間陪伴在孩子身邊，瞭解孩子的動向。當他們需要使用手機時，及時瞭解需要手機的用途，使用時長等。總之，堅持好的使用習慣和方法，總是比各種找手機的替代品或者是不給用要好很多。