幼兒園的孩子還是以玩為主，在玩中學，不需要像小學生和初中生那樣累，我認為還是家長自己在家裡引導著玩些遊戲，做些手工，在家裡做做運動比較好，當然，家長的陪伴非常重要。

一、可以進行親子游戲來鍛鍊幼兒的反應能力，身體協調能力同時也增進親子之間的感情。

二、可以進行繪本故事閱讀，家長陪伴幼兒進行繪本故事，培養幼兒喜歡聽故事讀故事的興趣。

三、可以學習音樂律動，培養幼兒的節奏感。

四、可以進行手工製作，鍛鍊幼兒手指靈活能力。

五、可以進行品格教育，發展幼兒良好的品格，懂得樂於助人，尊老愛幼等。

六、家長可以為幼兒頒佈做家務的小任務，讓幼兒獲得成就感同時理解家長做家務的辛苦

疫情期間，去不了幼兒園，在家自娛自樂多，也算是親子陪伴時光吧。

以下是我從親身經歷和體驗對這個問題的看法。

第一、我家老大今年9月要上小學，利用這個疫情無法去上學在家呆的時間，重溫數學20以內加減法、識字重溫以前學過的字，有時學寫簡單的生字，自己的名字。

第二、孩子注意力集中時間比較短，不能強迫，不然就對學習失去了興趣了。都要勞逸結合。我們家是早上起床後吃早餐前就自己背10以內加減法，早餐後，他就開始練習2頁數學，一般都是20以內的加減法。做完後就看看動畫片，或是跟妹妹一起玩，有時放音樂跳跳學校學的律動操。下午午睡起來，他自己就很自覺拿識字書自己開始讀，忘記了讀不出來的字會用鉛筆圈出來。晚上吃完飯後就看看動畫片，玩玩玩具，睡覺之前又背一遍10以內加減法，讀讀識字書。大概每天就這樣安排。

第三、有時候他也會出現不想學的情況，就換種方式學習了。搭搭積木，拼拼湊湊，或是坐下其他小遊戲，其他小運動專案玩一玩。擺玩具讓他套圈圈。

第四、在學習的同時也要培養他做些力所能及的家務活。有時幫忙擦桌子、洗碗，晾衣服，幫妹妹拿衣服或是拿紙尿褲，疊好椅子之類的活兒。

大環境下孩子的學習固然重要，但習慣的養成更重要，怎麼把他養成一個自律的人對他以後升小學的學習都非常有幫助。但孩子，他僅僅是個孩子，不能逼太緊，要勞逸結合，該玩還是要好好玩，在玩中也能學習。

不過幼兒園的老師每週會發一些資料，關於美術、舞蹈、科學、音樂和生活的，我就配合老師發的每天帶她完成一個，其他的時間我們自由發揮。主要關於生活習慣、親子游戲為主的，這裡給你參考一些：

❶有關數學，會找兒歌學唱，例如《手指歌》，從1到10讓幼兒認識自己有10根手指，而且也算時音律類的。

再比如幼兒繪畫玩耍時，特意問她：你給青蛙畫幾條腿呀？ 類似的生活裡有很多關於數學的。

❷有關科學，我帶她做的這個《橘子的沉浮》，兩個橘子~一個剝皮，另外一個不剝皮，為什麼剝皮的沉了？ 還有《變顏色》，如果家裡有顏料的話，可以用幾個杯子有的滴入藍色顏料，有的滴入紅色，有的滴入黃色……然後透過兩個顏色融合變成其他顏色……這些都是日常家裡可以做到的。

❸有關美術，這個可以找一些幼兒喜歡的畫，適合這個年齡段的。如畫《美麗的雨傘》，《漂亮的水母》等，我家喜歡自己畫的小卡通，房子，風，花（圖6⃣就是她花的風）。鍛鍊她們的審美和動手能力，手臂的力量等，這個應該最簡單的。

❹有關舞蹈音律，這個兒歌，國學有很多，也有適合幼兒做的手、腳動起來的，鍛鍊她們的手腳協調。例如《哈巴狗》，《十二生肖》，《手指歌》，《顏色歌》，《牛奶歌》，也可以抖音找到好的儲存下來。

❺有關生活，我會在做麵食或者做飯時，都請她幫忙，例如種多肉、剝毛豆、攪拌雞蛋，都會讓她參與的。

此外，疊襪子（襪子配對，故意把成雙的襪子弄亂，讓她配好），收拾自己的玩具，一些力所能及的事情都可以。

❻親子游戲，鍛鍊身體也適當運動，例如，丟手帕，踢沙包，打保齡球（用家裡有的罐子或者一次性杯子）和一些雙腳跳，單腳跳的遊戲。

我感覺每天做一個專案就可以，其他的可以根據生活調整。當然，每日睡前讀繪本，看會動畫，故事都是可以的，娛樂和學習一起。

我家寶寶，在家早上起床早讀，然後吃完早飯做幼兒園老師從群裡發的遊戲或者其他作業，下午學習英語，晚上學舞蹈。一天也安排的滿滿的。

孫孫才兩歲還沒送幼兒園，不過她愛學習，記住近一百漢字了，早上起來自己照卡片讀，有時候看動漫故事，最喜歡的是寓言故事！聰明，還左哼哼右哼哼學著唱歌了

因為突如其來的疫情，小朋友們只能乖乖待在家中，自我管理能力在此時顯得尤為重要。

如果孩子能有較強的休閒能力，我們自然會省心不少！提高休閒能力的方式有很多，繪本閱讀應該是被提名比較多的選擇。

關於繪本，家長們有很多疑惑：

1、 孩子為什麼不喜歡看書？即使看也只能維持短暫的時間？

2、 孩子很感興趣，但是我們不知道從何下手帶他閱讀？

3、 繪本與現實生活相差甚遠，有這個時間不如給孩子做密集干預。

4、……

為什麼要讀繪本？

1. 社會性參照

透過繪本，我們可以培養小朋友眾多的能力，包括新知識的提前告知、行為問題的改善、社交技能、問題行為、語言表達能力等。

以社交技能為例——

在真實的社交場所中，我們沒有充足的練習機會，小朋友間的對話一閃即逝，但是我們又需要提升這些技能。那麼，繪本就可以作為這中間的橋樑。

2. 生活自理能力

在實際生活中，除了社交技能外，還有很多其它需要孩子獨立學習、應對的能力需要我們關注，生活自理能力就是其中的重中之重。

例如，在帶小朋友乘坐公交車前，我們可以提前與小朋友一起閱讀關於公交車的故事，幫助小朋友提前瞭解整個乘坐公交車的流程、內容。

3. 休閒技能（獨立遊戲技能）

很多幼兒園都會設立桌角時間，在這段時間裡，小朋友如果可以自行圍坐一起閱讀繪本，將更有助於他融入幼兒園的集體生活。

而在家庭生活當中，如果孩子可以自己閱讀，我們將更放心的去處理一些其他的生活瑣事。

如何選擇繪本？

1. 能力相當

如果繪本的難度高於小朋友的實際能力，孩子很難對此有興趣。就像文科生的我們，如果非要讓我在空閒時間讀高數，我想我會找出一萬個理由推辭。

同樣的道理，把與孩子能力不相當的繪本給到孩子，可能會引發孩子逃避等不恰當的行為。

如果繪本過於簡單，小朋友可能會感覺到非常無聊。因此，適合的才是最好的。

2. 圖畫簡單

過多的圖畫會對孩子產生混淆和干擾，造成閱讀困難。

3. 一頁一句

過多的詞語會限制思維，讓兒童依賴於文字。簡單的文字可以給我們自由創意，可以天馬星空同一個繪本、講出不同的故事。

4. 色彩鮮豔

畫面飽和度高，更能引起小朋友翻閱的動機。

5. 尺寸適中，便於翻閱

選擇適合小朋友的大小，便於翻閱。也可以選擇奇特形狀的，在寶貝看見它的第一眼就愛上。

6. 多種刺激

現在有很多繪本都是立體的，可以動手參與其中，為孩子提供不同的刺激，在讀繪本時產生更多的代入感！

範例繪本：

1. 立體布書：可自己操作，幫助小年齡段的孩子更好地參與刷牙穿衣等生活自理的專案。

2. 洞洞書：每頁圖畫極為簡單，顏色飽和度高。

如何引起孩子的閱讀興趣？

1. 孩子自身感興趣的內容

例如，如果小朋友喜歡海洋生物，那麼我們可以挑選跟海洋生物相關的繪本故事，

2. 基於繪本故事的表演

例如，在講到關於生病看醫生的故事時，我們可以進行角色扮演，對掛號、吃藥、打針、問診等實際生活中常常出現的場景進行模擬遊戲。

3. 繪聲繪色的語調變換

平鋪直敘的讀書會使整個過程變得枯燥乏味，如果你的聲音可以根據故事的需要變得昂揚起伏，我想孩子應該也會沉浸其中！

4. 重複閱讀

剛開始進行繪本閱讀時，孩子可能並不理解，對繪本的興趣自然會很低，但是反覆的閱讀會幫助孩子更好的理解繪本故事的內容，提高閱讀的樂趣。

5. DIY屬於孩子自己的故事

買成品繪本很簡單省事，但故事的主角永遠都是其他人，有時往往難以與我們實際需求相吻合。

如果你對此有同樣的困擾，可以DIY屬於寶貝自己的故事書，讓孩子或他喜歡的人物成為自己故事的主角。

6. 享受閱讀

在閱讀的初始階段，我們要享受閱讀，不要抱太強的目的性！我們以上所做的一切，都是為了讓孩子喜歡上閱讀！

製作適合孩子的繪本

針對這次疫情的特殊時期，我為大家制作了幾個小繪本。

Tips：在製作繪本時需要將繪本的內容一一列出，有些地方需具體到每一個環節，這樣我們的故事才會更加完善、更加貼近生活。

《我想出去玩》：

《如何發起社交》：

《問題行為·搶玩具》：

課堂小結：

閱讀需要練習場景的繪本進行角色扮演在真實的場景中演練在生活多場景中泛化

疫情期間讓很多平時工作很繁忙的家長有更多的時間和寶寶相處了。這時候家長必須要以身作則要保持一個良好的作息習慣。早睡早起按時吃飯。幼兒時期孩子的自律性差，需要家長正確有耐心的引導，才能讓孩子從小養成一個良好的習慣。

家長也可以根據寶寶在幼兒園裡所學的內容和老師佈置的作業制定一個計劃。比如早晨起床之後可以陪寶寶一起看繪本一起閱讀然後再做一些幼兒園老師佈置的作業。午休後可以陪孩子做一些親子游戲或和孩子一起做一些手工、畫畫等。

稍大一點的寶寶可能馬上進入小學階段了。家長可以利用這個時期訓練寶寶生活自理的能力如：自己收拾書包，整理文具等。

這個時期家長每天也要帶著自己的寶寶，適當的做一些運動來鍛鍊身體。學會觀察孩子的情緒，如果孩子情緒不好的時候，不要逼著孩子去學習適當的做一些遊戲。嗯，在寶寶情緒好精力旺盛的時候再進行學習活動。

疫情期間幼兒園孩子落實在家學習的前提是有一個陪伴他一起學習的家長，無論是學習網路課堂還是其他內容幼兒園的孩子學習都需要有個人陪伴，陪伴才是幼兒園孩子落實學習的前提。陪伴孩子學習的內容有很多，學習幼兒園老師釋出的課程連結、與孩子一起做遊戲、和孩子一起繪畫......實現高效陪伴的條件只有一個，那就是將自己變成孩子，與孩子一起學習。

我家二寶去年9月1日入園，今年到現在還宅在家裡，為了豐富二寶在家的生活，每天先完成老師發的詩歌朗誦，親子游戲，親子畫畫，然後根據寶寶的喜歡專案陪她玩耍

我覺得幼兒園的孩子以培養專注力為主，所以可以一塊陪著畫畫，一塊玩積木，專注力很重要，專注力培養好了，以後上課就可以專心聽課

制定好學習計劃，在製作的過程中讓小朋友一起參與進來。並且和小朋友約定好在規定的時間內完成，適當的給予完成計劃的獎勵。

孩子跟爺爺奶奶在家，老師教的，他也不怎麼會教，這個是老師讓開發大腦鎖邊的轉碼，我給抄在那紙上，以便讓老人更好地教孩子開發孩子的大腦，家裡有小孩的，也可以學習一下，這個可以提高小孩的大腦開發，有益而無弊

讓幼兒園的小朋友可以學習如何保護自己，如何注意衛生。疫情期間爸爸媽媽都在家，就天天跟小朋友玩遊戲，在遊戲中學習。做小朋友感興趣的事，比學什麼都強。