因人而異，每個人的大腦開發不同經歷性格不同，擅長的就不同。傳統的氣質型別共有四種，即：多血質、膽汁質、粘液質、抑鬱質。粘液質的行為表現:粘液質的人在面臨壓力時，不但不會主動應對，反而容易採取迴避。壓力越大，他們越容易透過各種消極形式來放鬆自己，比如玩遊戲聊天等等。粘液質的人喜歡把事情拖到最後去做。當然你不能把粘液質作為不主動爭取的藉口。比如如果兩門課AB要考，B在A後面一天考，粘液質的人有時候會在A考前一天一直複習A,而到了迫不得已的時候，才急匆匆去複習B。

適合的職業

粘液質

粘液質適合的職業：外科醫生、法官、管理人員、出納員、會計、播音員、話務員、調解員、教師、人力人事管理主管等。

多血質

多血質是人的氣質型別之一。多血質的人表現出這樣的特點：容易形成有朝氣、熱情、活潑、愛交際、有同情心、思想靈活等品質；也容易出現變化無常、粗枝大葉、浮躁、缺乏一貫性等特點。這種人活潑、好動、敏感、反應迅速、喜歡與人交往、注意力容易轉移、興趣和情感易變換等等。這種人適宜於做要求反應迅速而靈活的工作。

中文名

多血質

定義

人的氣質型別之一

定義

　　根據公元前5世紀古希臘醫生希波克拉底的看法，人體內有4種體液（即血液、粘液、黃膽汁、黑膽汁），每種體液所佔比例的不同決定了人的氣質差異，其中血液佔優勢的人就屬於多血質。

神經特點

　　感受性高；耐受性高；不隨意反應性強；可塑性高；情緒興奮性高；反應速度快而靈活。

心理特點

　　活潑好動,善於交際；思維敏捷；容易接受新鮮事物；情緒情感容易產生也容易變化和消失，容易外露；體驗不深刻等。

典型表現

多血質

　　多血質又稱活潑型，敏捷好動，善於交際，在新的環境裡不感到拘束。在工作學習上富有精力而效率高，表現出機敏的工作能力，善於適應環境變化。在集體中精神愉快，朝氣蓬勃，願意從事合乎實際的事業，能對事業心向神往，能迅速地把握新事物，在有充分自制能力和紀律性的情況下，會表現出巨大的積極性。興趣廣泛，但情感易變，如果事業上不順利，熱情可能消失，其速度與投身事業一樣迅速。從事多樣化的工作往往成績卓越。

合適職業

　　心理諮詢師、導遊、推銷員、節目主持人、演講者、外事接待人員、演員、市場調查員、監督員等等。

膽汁質又稱不可遏止型或戰鬥型。膽汁質的氣質特徵是外向性、行動性和直覺性。具有強烈的興奮過程和比較弱的抑鬱過程，情緒易激動，反應迅速，行動敏捷，暴躁而有力；在語言上，表情上，姿態上都有一種強烈而迅速的情感表現。這種人的工作特點帶有明顯的週期性，埋頭於事業，也準備去克服通向目標的重重困難和障礙，膽汁質人一旦就業，往往對本職工作不那麼專注，喜歡跳槽，經常更換工作單位，渴望成為自由職業者。這種氣質反映在音樂風格中，多有慷慨激昂的激情，有崇高的英雄主義情緒，有突發的強音迸發出強烈的感情。這型別的人的不足是缺乏自制性、粗暴和急躁、易生氣、易激動，因此在耐心、沉著和自制力等方面的心理修養不夠再。

適合職業

膽汁質

膽汁質的人較適合做反應迅速、動作有力、應急性強、危險性較大、難度較高而費力的工作。他們大都可能成為出色的導遊員、勘探工作者、推銷員、節目主持人、演講者、外事接待員等。

抑鬱質人有思考力、協調性，因此在會計、一般事務等方面適應性也比較強。在經理關係方面，他們適合承擔事務、記賬、資金事務等工作。在總務關係方面，他們適合處理股份和法律事務的文書科、後勤等的總務科工作。在人事勞務關係方面，適合承擔組織管理和工資管理、教育訓練、工作和僱主問題等方面工作。

抑鬱質適合的職業：校對、打字、排版、檢察員、雕刻工作、刺繡工作、保管員、機要秘書、藝術工作者、哲學家、科學家等。

覺得難或易其實都是相對的感覺，放在一個更長的週期來看，初中是小學及高中的銜接階段，如果在小學階段個別科目基礎比較好，特別是興趣已經建立起來了，到了初中，一般來說，就具備了學好這一科的前提基礎。另外，我們國家實行九年義務教育，也就是說小學及初中是最基礎的人人都應該接受的教育，所以初中階段的知識深度及考查方式都是普及性的，不像高中的知識相對有了一定的嘗試，高考也是選拔性的，雖然現在大學擴招了，但是相對來說，如果想進前20所名校，還是要達到很高的分數線才行的，所以回頭來看初中，整體知識的難度不大，基本都是入門級的......說到這，我想你這個問題更想問的，其實是怎麼學好這四科吧，首先說一個大前提，即所有科目都適用的基本原則：預習學會30%，老師講解再學會50%，回顧學會剩下的20%，複習時就沒有知識盲區了，這個知識就完全屬於你了，請記住並踐行這個原則！下面具體說說每個科目該掌握的學習方向及方法：

首先，語文這個科目，真的不是背許多字、詞、文言文、古詩等就可以考高分的，因為有主觀的閱讀題，還有作文題，這都不是死記硬背就可以打高分的，因為學科知識背後隱藏的是文化，所以對於語文這個科目來說，最重要的是多輸入，即多閱讀，養成良好的閱讀習慣，並喜歡上閱讀，這是最理想的狀況，如果你喜歡並享受閱讀，閱讀量持續累積，再做適當地輸出，即寫出來，不一定是要寫作文，任何表達都可以，最好養成書面表達的習慣，堅持輸入加輸出，相信你的語文分數不會低的。

其次，說說數學，數學是一門非常有意思的學科，學的懂了，會激起你無限的征服欲，因為總有難題在等著你，如果學不懂就滿眼都是難題，自己只好束手就擒，那麼數學這個科目該怎麼學，特別是數學這個學科更加強調學生的邏輯思維能力，死記硬背同樣搞不定，其實如果你遇到了好老師，他/她也會有意識地引導並培養你的邏輯思維能力，特別是初中階段邏輯思維能力還處於建立階段，那麼說了這麼多，初中數學到底應該怎麼學？記住四個字：由淺入深！即從基本的概念入手，要完全懂得基本概念，接下來看概念的應用即例題，理解了例題的邏輯後，試著做一些簡單的題目鞏固這個新學的概念及用法，熟練後再向更高難度的題目挑戰，比如幾個知識點應用在一起的綜合題，就這樣由淺入深地學習，你越來越想搞定更難的題目，循序漸進地，數學不另外，還要提及一點，許多數學題都不止一種解法，記得多研究整理一下，以便考試時用最高效的方法把題目解答出來，以免出現題目會做但時間不夠的窘境。

再次，說說英語，英語雖然同樣是語言，但是跟語文相比，是一個特別輕鬆的科目，因為它不像語文需要考到文字背後的文化部分，而英語就是所見即所得，不需要考慮太多文化的部分；另外，與數學相比，英語也是一門不太需要動腦子的學科，基本每課的單詞、語法跟住老師的節奏，習題跟上，基本沒有太大問題，如果覺得不夠理想，可以適當多做一些閱讀題，一來增加接觸英語的機會；二來閱讀題在考試卷上分值最高，當然，還是提及一點就是，英語短期內是考試科目，長期來看，英語是一個工具，別學成啞巴英語，多說多聽也非常重要！

最後，說說物理，物理一般是在初二才開始學的，而且都是非常非常入門級的力學和電學，都是比較基礎的概念及簡單的應用，不用太過擔心，還是一樣的，從基礎抓起，每一個版塊弄懂，不懂的版塊儘快問老師或同學，不留疑難雜症，你會越學越輕鬆的。

總之，這四科的難易程度很難比較，也不適合用同一個維度去比較，作為學生，更應該思考的是，如何讓這四門學科都完全入門，並從中感受自己的興趣點，為高中甚至未來的選擇埋下伏筆，祝好運，加油！

初中數學最難，武漢地區數學滿分120分，一般平均分72分左右，也就是及格，能常年保持在110左右，基本班裡前5%。實驗班平均分90，普通班平均分70。原因有五：①知識多，難度大，目前小學教育普遍難度很低，知識密度低，進初中突然很難，很多學生適應不了，知識量大，學習強度高，壓軸題80%的學生做不出來，甚至沒時間完成。②心理難，不能吃苦，做難題的心態沒有，易放棄，特別是作業多，常年被作業推著跑，沒時間沒毅力攻難題，難題吃不透，③過程難，小學簡單，過程也不怎麼要求，初中數學完全不是，要求過程邏輯很清晰，按步驟拿分，以前學奧數，直接出答案或者方法比較獨特的，現在都不行，好多孩子到了初中過程寫不好，因果關係整不清楚。很容易丟分。④模型多，特別是幾何題，初一壓軸題還都是明確知道方法，初二開始模型輔助線很多，做不出來輔助線基本就完全沒思路，下不了筆。⑤考試難，題量不小，要求對知識非常熟練，基本做到本能反應，稍有思考和停頓，時間就過去了，壓軸題變化多，見到原題太難了，緊張壓力下，拿高分太慢。考試90分基礎和中難題，30分壓軸題，想高分，90分的送分題容不得半點兒錯誤。

初中語數外物四科，根據平時所見所聞和實際遇到的學生學習狀況，學生感覺到最難的的課程為數學學科。

數學學科之所以感覺到難，學生主要是從初一年級沒有打好基礎，對於代數觀點從初一年級開始確立，和小學階段的學習思維邏輯不同，部分學生從初一的數理基礎學生就懵懂難懂，加之學習方法和歸納總結能力不強，對於課程的適應性和探究技巧不明確，對數學教材的理解和訓練識記不紮實，致使數學學科知識體系掌握不牢靠，致使最後數學學科學習能力差。基本上大多數學生都遇到數學學科學習瓶頸期，只要探究方法不正確，很難在短期內提升成績。

語文和英語學科知識體系的基礎從小學階段開始就逐步推進，初一年級開設的語文、英語學科基本上都是有一定的基礎學習能力，而且從小學開始家長就對於孩子的英語和語文學科學習過程中的知識體系積累以及學習過程中的環節比較重視，小學階段的重複性的作業量和迴圈往復式的學習方法為學生奠定了一定的學習基礎，只要學生根據科任教師的課堂互動學習，完全可以將這兩門學科學會學好。

至於物理學科，從初二年級開設，但初二年級教材內容體系基本上涉及到的是“自然科學”，只有一章“恆定電流”基礎知識，體系形成為串並聯電路初步規律，進入初三之後才涉及大量力學等相關初步知識體系。學生只要熟讀教材內容，教師加以歸納總結，學生根據科任教師的課堂講授，進行全面細化考點知識，進行全面的知識體系拓展，完全可以學好弄通，班級整體分數比較高。

因此，問題中描述的語文、數學、英語、物理四科中，數學學科對於初中生來說最難，主要是因為初次接受數學學科的數理分析和基本方法，從心理上感覺到比較難，而且部分家長在孩子學習過程中不能夠給予孩子有效的指導作用，部分學習能力和探究能力欠缺的孩子學習過程中比較吃力。

就我個人而言，我覺得初中的語文最難。

因為初中的語文已經設計了許多課外的知識，課外閱讀的量非常重要。假如你要是從小學到初中的閱讀量都普遍不高的話，那其實就很危險，也比較難提升上來。而且初中語文的課內知識相對減少，作文的比重正在逐漸提高，而閱讀量的多少又是決定你作文水平和質量的決定性因素，所以要從小學和初中開始就培養孩子的閱讀興趣和閱讀能力，為了避免到初高中時趕不上其他孩子的尷尬。因為語文這個東西真的是考的平常的素養。

其實要說初中語、數、英、物四門中誰比較難？這個比較難選擇，因為每門學科都有它的難點所在，如果非要在這四門學科中選出一門的話，我會選擇數學！不是說我是數學老師，我就說數學比較難，我是有理由的！

首先先說一下語文，這門學科的准入門檻比較低，想要在語文這門學科上拉開很大的差距也不現實，要學好更大程度上還是要看學生認不認真，願不願意去記憶和背誦！

然後是英語，英語相對於語文來說，我覺得難度是大了一些的，畢竟學的不是我們的母語，但是對於初中英語來說，學習的難度還是有所控制的，要求也沒有很高，學的好與不好很大程度上也要取決與學生的自覺程度！（當然以上只是我個人的一些愚見，有不到之處還請諒解）

現在我們來說一說物理和數學，其實我覺得物理的難度也是比較大的，但是一定要在物理和數學中選擇一個的話，我還是覺得數學的難度要大些！為什麼？

物理其實本質上是一門研究物質運動的一般規律和物質基本機構的學科，物理越往後學確實很難，但是初中物理說實話還是比較形象生動的，所以難度就小很多了！

為什麼我覺得數學要比物理難一些呢？數學其實主要作用是培養學生的思維能力尤其是抽象思維能力的，而且初中數學尤其是平面幾何部分研究的難度和深度已經很大了，甚至於我覺得單就平面幾何部分，初中數學的難度比高中的還要大（個人觀點）而代數部分還有一大難點，就是函式，這部分知識非常的抽象，理解起來比較困難，更別提靈活應用了，關鍵中考數學函式還是佔比最大的一塊！所以，我才說數學，是初中各門學科中最難學的！

對我來說無論在哪個學習階段，英語都是最難的。，初中時期英語考試大概還能在六七十分之間徘徊，到了高中幾乎從未及格過，，至於平時因為默不出英語單詞，，背不出英語課文，嬰兒被老師拎到教室外罰站或喊去辦公室訓話，那更是家常便飯，英語就是我的夢魘。