這個我覺得挺有必要的吧，它是銜接高中的一個重要階段，物理化學生物地理英語都有了，如果基礎打不好，高中會很吃力，接著好看就吃力了

在條件容許的話，好的初中當然是非常有必要上的 ，但不一定是必須要上的。原因有二：

1.從教學資源來看，好的初中的教學資源一定在各方面是超越一般的小學的。另外在學習環境上看，好的初中正因為好，除了有很優秀的師資力量外，肯定還會有很多愛學習，並且學習成績很優秀的學生，一個學校的學習氛圍對一個學生的影響要遠大於一個學習的教學環境和師資力量對學生的影響。（個人觀點“近朱者赤，近墨者黑”）

2.說了那麼多其意思也並不是說一般的初中不好，如果受到條件限制，而您的孩子正好學習還可以而且相比之下有一定的自律能力，另外千萬不要忽視了家庭的力量，父母永遠是孩子的第一任老師，有一位愛學習，不斷提升自己的父母，我相信他們的孩子也一定不會差到哪兒去，所以這個時候就並不一定非要去上好的初中了。

綜上所述，上不上好的初中還是要根據自己的家庭情況和孩子的實際情況考慮，最後祝願所有正在為自己學業不斷努力奮鬥的學生們身體健康，快快樂樂，學業蒸蒸日上。

當然有必要，初中內容是銜接高中內容的，如果初中都沒有打好基礎，那高中就跟不上了，如果根本毫無打算上高中的話，倒是可以考慮上一個差一點的，但是父母肯定都是望子成龍，望女成鳳的，不可能讓自己的子女比別人差，所以我認為上一個比較好的初中還是很有必要的

小學都如此重要，好的初中更是重中之重。好初中真的有必要上嗎？這個問題我覺得可能問100個人有99個人都會覺得真的很有必要上，至少我是那麼認為的。因為好的初中有好的師資，好的學習氛圍，好的生源，近朱者赤，近墨者黑，好初中能有好的升學率，這個是不言而喻的。好初中的高升學率就是吸引大家的地方，因此很多的好初中並不是我們想上就能上的，而是需要孩子給力，家長給力。

在我們這邊，小升初的競爭不亞於中考和高考的激烈。因為小升初能夠上一個名校，上了一個好的初中，孩子在整個的三年初中裡更有把握的去考上自己理想的好高中。能夠考上自己心滿意足的好高中就保證了有好的大學，至少有大學可以上了，這個是一環套一環的。

我們不排除在普通中學裡能夠考上重點高中的可能，肯定有，每個普通學校都會有，但只能說這種機率非常之低，而且需要孩子的付出非常大，家長的努力，老師的關切，可以說天時地利人和缺一不可。對孩子的毅力的考驗，對孩子的學習態度包括孩子各方面是非常的嚴格，可以說是一個非常大的考驗。

正因為普通中學的升學率很低，能夠出類拔萃的考上好高中真的是鳳毛麟角。為什麼很多的家長願意讓孩子在小升初的時候去選擇一個比較好的初中，原因就是如此。在好的初中裡孩子以後的中高考更有把握些，普高率、市優率、省優率等升學率的各項指標會說話。

環境是非常重要的，也是非常影響到我們的每一個個體的。說實在的，我們讓一個十二三歲的孩子去出淤泥而不染，做到忘我的學習，不受任何其他環境影響還在努力學習真的很難，包括我們大人在面臨一些誘惑和選擇的時候，可能都會被感染或者說會猶豫，心中多少有些波瀾吧，那麼更何況是才十幾歲的孩子。

我覺得如果有條件的話，還是儘量給孩子選擇一個比較好的初中，至少來說，這個學校的環境相對比較好，師資好一些，關鍵是孩子們的生源要好一些，不說學習成績能夠學到有多好吧，至少來說孩子和孩子之間的影響真的非常重要，有一個正確的人生觀，不被帶偏，心理健康，這個是我比較看重的。

好的初中真的有必要上嗎？

廢話!

沒有家庭特殊情況下，必須上，一定得上

並不是說不好的初中就不行，如果題主能考上好的初中，當然是去好的初中。理由如下:

一、好的初中好老師更多，師資力量相對雄厚，一定程度上會直接影響自己的學習成績。學生生涯，最幸福的事情是進入一間好的學校，遇到一位好老師，尤其是好的班主任。

三、好的初中政府投入資金多，有更好的教學條件和教學設施，什麼圖書館、多媒體教室、語音室、實驗室、舞蹈室、體藝室、計算機室、校醫室等等，一應俱全，教室環境學習環境都很好，連教室都裝好了空調；宿舍的生活環境也很舒適，也有風扇有空調。

總之，有好的教育環境和教育資源，不一定代表你一定可以考上重點高中，但是相對來說，在同等努力的程度下，在好的初中讀書會更有優勢、更有動力，打下的基礎也會更加牢固。

無論在什麼樣的學校讀書，有一點是肯定的，那就是必須勤奮刻苦，如果失去了奮鬥的精神，哪怕去全中國最好的初中也是白搭。

好的初中非常有必要上，並且最好能到好的初中裡成績靠前的班級。根據孩子的弱項科目選擇班主任。一定有人反駁，孩子跟不上，學習壓力大，自信心受挫之類的。我說一下我的觀點：

一、眾觀絕大多數孩子，學習壓力都是藉口。就是想為了輕鬆找藉口。這樣的心態，能把學習學號嗎？

二、我們不要去看天才學生（天才學生也是需要汗水的）。普通學生最主要的就是對孩子的有效管理，好的初中的管理一定是先進的、合理的、有效的。

三、好的中學教師的水平也是更高的（因為學生在逼著教師成長，教師水平不高，征服不了孩子，也就沒發管理孩子）

四、如果孩子是後進生，老師也會拉著你走，絕對不會放棄（這是會影響到他的班級平均成績的）。

當然優質的教學資源少，實在進不去。想想在其他方面努力。

提前學習是很多學校的要求，但是如果學的不細，那麼孩子會在後面一直炒冷飯，數學成績一定受影響。對於這個取捨問題，個人傾向於前者，原因有三：

　　1、歷年情況說明重點中學都要求孩子在暑假提前預習學校課程；

　　2、部分頂級學校的分班考試中考核初一課程內容，而且分量很大；

　　3、小學到初中過度轉變很大，需要孩子情況適應。

　　以上這些都足夠說明孩子需要提前學習初一課程，那麼對於初一學習習慣問題，為了避免以後炒冷飯問題，希望家長關注：

　　1、初一的預習課程一定要孩子重視基礎知識，特別是性質、概念等

　　初中和小學最大的區別在於考核內容不同，初中更重視考察學生是不是真的理解定義，概念。比如小學考察2x=4的解，但是初中更多的是考察4+x=x+4是不是一元一次方程？

　　2、一定要重視孩子的解題過程問題

　　這是很多頂尖孩子最欠缺的，小學奧數更多的是培養孩子數學思維，所以對於步驟可能要求不高，但是初中可是要求學員書寫過程並根據過程給分的。

　　3、一定要重視孩子習慣問題

　　這中間包含很多習慣，其中一個習慣就是作業一定要認真的做在作業本上，同時一定要有步驟；另一個習慣就是對於做錯的題目一定要用紅筆圈出來，同時把正確的解法寫在錯誤的答案旁邊，以後複習的時候就看這些錯誤的即可。

　　針對孩子假期放鬆休息的問題，這裡想說幾條：

　　1.孩子們通常慣性會比較強，這裡指的是如果一直放鬆，開學以後會難以適應初中的學習節奏；

　　2.有心的孩子假期一定會抽出時間提前學習，保證自己更好地適應初中學習；

　　3.只需要抽出少部分時間去提前學習，不需要一個假期都學習，可以合理地勞逸結合。

　　暑假提前學習初一數學開學後會很有優勢

　　（1）時間集中、效率高，有充足的時間預習初一內容。

　　（2）初中分班考試和摸底考試將考中學內容，提前預習可以取得更好的成績。

　　（3）進入初中後能夠領先學習、遊刃有餘，好的開始是成功的一半。

要上，必須上。

在發達城市對學校分有369等，特別是初中高中，此時是小孩的黃金學習期，好的師資會改變孩子的未來，而遇到唯利是圖或者不好的老師，極有可能會毀掉孩子。

在好的初中，你的孩子所受到的傷害發生機率就會變小。

大多數人有良好的家教，校園暴力發生的機率就會降低，初中是孩童叛逆期的高峰，此時，每個班級可能會有不良少年，此時，老師的疏導，以及同學良好的教樣，在這個大環境的因素下，這個不良少年的因素可能就會慢慢被消磨，迴歸到和諧相處。

2.在好的初中，你的孩子所遇到的人或事會對他有一生的影響。

大多數成年人的三觀豎立，第一次的三觀豎立會在初中或者高中，他們會吸收身邊人的經歷，老師的教導，以及自身所處環境，獨立意識就會慢慢形成。在良好環境下，孩子的三觀也會有良好的豎立，對於成長是有莫大的好處。

3.再好的初中，你的孩子在未來的學習不會差到哪裡。

為什麼那麼多家長都想透過某些渠道進入好初中，那就是師資裝置環境，好的師資裝置可以讓孩子有更廣闊的視野，身邊的同學也會給予自己孩子莫大的幫助，無論是從學習上或者是生活上都有長足的進步。

總結一下：

1.孩子的安全

2.孩子的成長

3.孩子的未來

這三點足以打動各位，必須為孩子爭取一個好的初中高中，讓孩子健康快樂成長，成為對社會對國家有貢獻的傑出青年

很有必要。因初中是打基礎的關鍵時期。好的學校師資和其他教學資源優於一般學校，更重要的是學校環境、文化底蘊對學生都有一定影響，更能使學生成人成才。

有好的初中當然要上，現在誰都是削尖腦袋往好學校鑽，自然有他的道理。好初中之所以好，我因為有好的升學率，其他都是扯談。那麼為什麼好初中有好的升學率？無外乎有以下幾點:

一 有好學生。好學生就是成績好的學生，這些學生的基礎好，愛學習，同學之間比學趕超，這樣學習的氛圍好，對那些成績不那麼出色的學生也有薰陶作用，讓他們也參與到學習中來，這樣學生的整體學習成績就好。而那些差的初中，學生的成績差行為習慣差，讓他們學習很困難，而且還會影響那些想學的學生，就是我們常說的好蘋果和壞蘋果放一塊，最後好蘋果也變成壞蘋果了。

二 有好老師。好學校的師資要求更高，很多都是名牌大學畢業，而弱點的初中則師資要差些。我們並不能用文憑來作為判斷一個老師優劣的標準，但是也是一個很重要的參考。不可否認，這些能考上重點大學的老師比那些一般院校的老師整體上要強得多。在某鄉鎮學校，分來一個華中農業大學畢業的老師，只要這個老師出手的工作每次都是第一，大家都很佩服，人家的能力就是強。

三有好的校風。校風不是一天兩天形成的，而是長期努力的結果，好的校風使學校學習氛圍濃厚、老師治學嚴謹，管理井井有條，這對於孩子學習習慣和行為習慣的養成非常重要。

四 有好資源。好的學校不僅老師們學習機會多、交流經驗多，而且學校與外界的對外交往也很多，與更加優秀的學校之間的交流合作進一步提高了學校的檔次。這樣，學生的眼界也就更廣闊。同時，上級對學校的支援也多，更多的經費和機會可以更好地改善學生的生活教學環境。

因此，有好的初中當然得上。