小學生特別是低年齡段的小朋友經常會出現掉東西的情況，作為同樣是低年齡段孩子的家長我說下自己的想法：

我家小寶班上也常常會出現這樣的情況，每次早上給她裝好的鉛筆、橡皮檫、尺子什麼的等下午放完學回來開啟文具盒就不見了。

家長群也隨時見家長髮哪家哪家的課本，作業本不見了的資訊。

所以我會常常教導孩子說，東西不在了你自己也有責任，寶貝會覺得委屈：“媽媽我東西不在了，為什麼是我的責任，不應該是哪些愛亂拿別人東西的人的錯麼。”，“是的有別人的錯，但你自己也有責任。因為你保管不當，如果你將自己東西保管好，別人就沒機會亂拿。筆這些用完了及時收整好放文具盒，課本收好放整齊或是放在書包裡，不要亂放亂丟。如果東西都收好了還是丟了，那就不是亂拿的問題，遇到這樣的問題你要學著隨時檢查自己的東西，不見了可以及時找回。”

小寶聽了也很贊同，最近很少聽說掉東西了。

我覺得應該要找到丟東西的根源，然後從根源找解決的方法。我記得我上小學的時候沒有這個習慣，因為那時候的東西很珍貴，丟了就要問媽媽要錢買，掙錢不容易，所以都很珍惜。第一：現在生活條件好了，小孩子生活條件好，要什麼給什麼，就沒有勤儉節約，艱苦奮鬥的那種意識，反正小孩會想丟了再買就可以了，第二：就是從小沒有培養良好的習慣，導致孩子不珍惜大人的付出；第三：孩子小，自制力差，沒有整理，收拾和保管自己東西的習慣。可能還有其他原因，但是我就想到這幾點。

針對這幾點，我覺得要耐心的對待他的這個壞習慣，注重自理能力的培養，如果當場看見孩子亂放亂翻了，要當時就要糾正，告訴他自己的東西是要自己整理的，做事要有頭有尾，多幾次看他的表現。

不要輕易答應他的要求，東西丟了，掉了不要第一時間給他買，讓他體驗一下沒有此東西的困難，然後引導他往正確的方向發展，讓他珍惜自己所擁有的一切。

平常親子時間可以給孩子講勤勞樸素的故事，多普及這方面的知識，讓他在潛意識中逐漸形成良好的習慣。