華人中國自己的語言還考這麼點，英語考這麼高，不說有多好，最起碼不要比外語課低太多。方法不多看你拿的準不準，重點抓語文就好了，多識字看書，多做題。

跟什麼人，做什麼人。基本是這樣。把歷屆中考，大考的好的作品拿來研究研究，各類作品也作一作。不要小看中考作文，看了就知道了。再看看優秀的長篇，短篇小說等。從中可以找出答案。謝了。

語文是生活的工具，對於工具的使用自然遵守“熟能生巧”。學習語文也是如此，生活中充滿各種學習素材，需要滿懷好奇之心的多觀察、多閱讀、多詢問、多總結、多記錄、多整理、多寫、多講、多做

話說：讀書破萬卷下筆如有神，讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數

看這成績，數學英語，考得還挺好，只是語文有些差，語文確實需要提升。我是一名語文老師，說說我的學生中，語文成績好的，是如何學習語文的？

1、大量的課外閱讀。

學生豔豔，語文成績一向很好，每次考試，不管試卷難易，考試分數都遙遙領先。他平時喜歡閱讀，讀了很多課外書，在語文考試中，“閱讀短文，回答問題”這類題目，很少失分，答案恰如其分，正確率達到99%，特別是考場作文，寫的是文通字順，條理清晰，幾乎一字不需要改動。這就是大量閱讀的好處，有助於理解文章，有助於提高寫作水平。

2、大量的練習寫作。

學生樂樂，語文成績也相當好，特別是作文，幾次都獲得了省級競賽的一等獎，這個學生除了喜歡大量閱讀，還喜歡在課餘時間寫文章。我佈置一篇作文，他能從不同方面，寫2篇作文，他還喜歡給讀過的小說，散文，接下去續寫。小小五年級的孩子，他能續寫幾千字。所以，語文提高成績，作文要好，在多讀的基礎上，還要多寫。

3、基礎知識，文學常識，要加強記憶。

字的音形義要記憶，文學常識也要記，考什麼我們就要記什麼，只有記住了，分數才能提高。

4、字跡整潔美觀。

試卷的美觀整潔，也影響改卷老師的心情，一手好字，能給你的作文加分，給試卷加分，所以還要加強練字。

總之，提高語文成績不是一朝一夕的事，要長期堅持，才能考出好成績，

從您孩子目前的分數看，他是個好學生，上等生，文科稍弱，聰明但欠細緻。語文學科存在的問題:寫字不工整，閱讀和作文成績不穩定，基礎知識也丟分嚴重。

類似情況的學生太多了，幫助他們是語文教師重要的攻堅任務。

暑假到了，利用假期補習補習課程，培養培養習慣，是大有裨益的。

給您幾點建議:

一、瞭解語文考試題型和內容。

您與孩子一起，把一年來的語文試卷整理好，分析考查的內容和題型。

二、對照試卷分析自己。

把試題歸納一下，課本內容佔多少，課本以外佔多少。把自己丟分最多的內容歸類。是識記類，還是積累類，閱讀分析類？等等。

三、對症下藥。

以上兩個步驟完成了，就做到了知彼知己了，然後針對自己的不足，下功夫補救就成了。至於如何補救，那要看你哪裡不足了。就是說下什麼藥，要看您患了什麼病。

四、把字寫工整，橫平豎直，大小恰當。

五、多限時做題，做到細心嚴謹，少不丟分。

六、讀各個領域的書，不僅僅讀文學類。

七、有積累本、錯題本、日記本。

說明一點:語文成績低僅靠多讀書解決不了。許多成績低的學生並非不讀書。

您對語文學科的重視，令人欣慰。語文提高成績非一朝一夕之功，必須早點補。初一這個成績不必太擔憂，方法得當，孩子努力，完全來得及。

下面是關於語文學習的連結，您可以參考。

https://m.zjurl.cn/answer/6695964733637394695/?app=news_article&app_id=13&share_ansid=6695964733637394695

https://m.zjurl.cn/answer/6686452316142305544/?app=news_article&app_id=13&share_ansid=6686452316142305544

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看到很多人說要大量閱讀，可是要初二了八門課了，天天光作業都逼瘋了，還有時間去閱讀？？？有點功利性的做題吧，能摸清出題人的意圖，書讀的再多摸不透出題人思路，考試就考不了高分。一把鑰匙開一把鎖。能開鎖才能得分。

導語：這個孩子是個會學習的孩子，其他科目的成績都比較漂亮，唯有語文相差得有點大，說實話，語文不太好，現在有重視這個問題說明家長非常睿智，因為語文很難臨時抱佛腳，我認為要提高這個科目就要早點開始了。01孩子都有些避難就易的心理，培養孩子勇敢面對自己弱處的品質。

在我以往看來，同樣語文水平不高的學生，後來有些經過努力獲得進步，但是有些卻還是原來的水平。這一點情況很多時候被人們忽略，他們都渴望提高語文，但是一些人付出了艱苦的努力，一些人蜻蜓點水。也就是說，部分學生有畏難的心理，他也很想去改變現狀，但是他在行動上顯得躑躅不前，不夠堅決，他依然是很喜歡做自己擅長的科目，給到語文的時間很少很少，只要碰了一下語文就自我安慰已經學了。究其原因，是沒有這種迎難而上的品質，對語文的學習不夠深入。所以，平時要注意培養孩子這種品質為首要。

有些學生和家長都表現出一種心急，花了一點時間學習了，又到考試了，發現語文依然分數依舊，覺得似乎付出的努力白費。你若是想提高語文，就要了解她，她不是短時間內可以很快提高的，有時候你學習上明顯覺得自己進步了，有時候分數上還沒表現出來。她就像一位高貴的有氣質的美女，你只有那麼一點誠意還不夠，你要真心實意地喜歡她，為她做出努力，她才會瞧你一眼。一旦你百分百投入其中了，從量變到質變，不自覺間就得到了語文的青睞。在學習的過程中，不用盯著目標成績看，重在自己每天花了多少時間學語文，今天掌握了什麼或熟記了什麼，每天的任務，每週的任務，每月的任務，總結做的事情，你越做得多，你越踏實，你越堅信自己能夠提高。

這個孩子其他科目還不錯，相信在學習上他是有些方法的，只是語文的一些方法他還沒掌握，可以找十年內的中考題讓他看，考試都是考些什麼題型，閱讀都是怎麼問法？答法都有那些規律？作文都是寫些什麼有關的？每年的出題有沒規律？站在命題人的思維去琢磨考試題型，找到學習的方向。研究題型就是為了找到學習的方向，能夠更明確自己每天的所學。當然，自己最好能夠嘗試做一做，語文不像其他科目一環扣一環，年級的界限沒有這麼明顯，我平常也會經常拿中考的閱讀題給初一的孩子做。只有默寫、名著這些瑣碎的才分年級。

1.把讀書擺在頭等重要的位置。語文學習的頭等大事就是閱讀、就是讀書。孩子在青少年時期若能儘可能多地讀一些古今中外文化名著，對開闊孩子的視野，提升孩子的認識，培養孩子的閱讀能力都將得到不可估量的作用。因此，你想進一步提高孩子的語文成績，首先要做的一件事就是引導、鼓勵孩子多讀課外書、多讀經典名著；如能將這種做法堅持下去，形成習慣，不僅孩子的語文成績會提高，還會對孩子的一生產生有益的影響。

2.不可忽視背誦。在引導、鼓勵孩子多讀的基礎上，還應有選擇、有計劃的讓孩子背誦一定數量經典名作，讓真正經典的東西印入孩子的心靈，深入孩子的血液，如此，孩子的語文成績想不提高都不可能。

3.不可忘了寫作。在引導、鼓勵孩子多讀多背的同時，不可把寫作丟在腦後。語文能力的兩大板塊是閱讀和寫作，我們在抓孩子的閱讀能力訓練的過程中，必須把寫作能力的訓練也恰當地安排進來，形成以讀促寫，以寫帶讀的局面，這樣，孩子語文能力的提升就快捷得多。

4.寫字對孩子語文能力、語文成績的提升也很重要。現在的孩子由於現在小學教育的缺陷，大多數孩子小學畢業後，寫不出一筆像樣的字來，出筆寫字，不是歪歪扭扭，就是潦草難認，如此的書寫想在語文考試中取得更好的成績，恐怕也是難上加難。因此，要想讓孩子的語文成績再進一步，寫字訓練也應當抓起來。

5.適當做一些規範的訓練題。只要是考試，就要做題，要把題做好，平時不做一定數量的練習題，單靠臨場發揮，恐也很難取得理想的成績。