1，首先得確認，孩子是否因為不會導致的寫作業太慢。

2，家長陪同，杜絕孩子精力不集中的情況發生。

3，將作業分段完成，每隔一段時間讓孩子休息休息放鬆一下

4，評估作業，定時完成，並給予孩子一定的鼓勵。

5，就每天的完成作業時間，給予孩子一定的獎勵。

一般考慮兩方面的原因：第一，就是他不會做，或者說不熟練，想快也快不起來。第二，就是學習習慣不好，拖沓，老走神，這一般是因為專注力不夠。

如果是不會，相對而言還好辦，教會他。如果是注意力不集中，就需要採取一些訓練的手段。

我遇到過這樣的孩子，一般都是專注力不夠，注意力不集中，做作業的時候思想溜號，邊玩邊做，往往給家長急的夠嗆。家長越急越催促孩子快做，無論怎麼催都無濟於事，我認識那個孩子小學三年級每天都可以把作業寫到晚上十點多，弄得家長整天氣急敗壞，每天陪孩子寫作業都像打仗一樣。

其實光著急沒有用，要積極的想辦法。一個比較有效的方法就是計時作業，把一天的作業分成幾個計時單位。完成一個肯定一個，完成一個，鼓勵一個。這種辦法可以應急解決一些問題，提升一些寫作業的速度，但是還不能解決根本問題。

因為這樣的孩子往往都是專注力不足，可以找專業老師或者專門機構對孩子進行針對性的系統訓練，這種量身定製的專業訓練效果比較好。如果條件不允許，家長也可以購買相應的書籍或者在網上搜索相關內容方法，選擇適合孩子的做專項訓練。

孩子專注力不足，作業拖沓是小學生中常見的問題。這樣的問題需要早發現早解決。我這裡介紹一種方法供你參考，家長在田字格里頂格寫上26個字母，字母順序打亂，然後再給出孩子不同順序的字母，讓孩子從第一個字母開始，找到田字格里相同的字母，在這個字母裡找空白地方寫相同字母。第一天26個，以後可以每天加一至兩個，不斷增加，以第一天的速度計時，以後增加字母，不增加時間。這樣的方法很多，可以在網上去找，訓練過程中父母一定要有耐心，要堅信孩子可以，並把這種信心與信任不斷傳遞給孩子。不斷的鼓勵與肯定。

對於學生出現這類問題，那麼需要家長了解幾個問題：

1、和孩子談心，看其掌握知識點的情況如何?

2、班級內其他學生完成作業的速度如何？

3、聯絡孩子的老師進行問詢孩子平時的學習情況？

瞭解過之後在進行管理孩子。

對於孩子來說，可能有以下幾個問題導致：第一就是做作業的時候知識點掌握的不好，因此導致做作業某些題型不會做；

第二就是對學習產生厭煩的心理，不願意積極地進行去做題；

因此針對於這些問題，需要家長與自己的孩子進行了解，如果是因為知識點沒有掌握好，那麼就需要對沒有掌握的知識點進行再次複習，家長作為監督。

如果是孩子對學習產生了厭煩的心理，那麼就需要家長了解產生這種心理的原因，針對性進行解決這個問題。

孩子完成家庭作業慢的原因有很多，先要分析是什麼原因，不會做?一邊做一邊玩?理解題意慢、書寫慢?計算出錯？做其他事情會慢嗎?比如吃飯?在學校做作業會慢嗎?諮詢一下老師，然後才能對症下藥。

規定時間完成是一種方法，但不是最好的方法。規定那叫做逼迫，孩子會有壓力、會有逆反心理。先不建議採用。首先要查清孩子完成作業慢的原因，是不是基礎知識掌握的不牢？或者作業量大。假設是基礎知識掌握不牢，應先幫助孩子鞏固基礎知識，提高孩子的自信心，然後再採用以下方法提高速度。

建議使用計時法。和孩子商量好，先家長花點時間和精力，幫助孩子計時，再記錄下來。一段時間後幫孩子分析，快，原因是什麼?慢，原因是什麼?快，獎勵、表揚;慢，鼓勵、幫助他。告訴孩子一個道理，速度快，就可以節省很多時間做其他事情，速度快，就有多餘時間去玩，讓孩子知道做事拖沓的壞處。孩子心裡明白了，也會盡力加快速度。家長也要幫助孩子、和孩子一道找出速度慢的原因。

然後培養孩子這種做事的好習慣，堅持下去，大家心情都會好起來的。

這個時候，再使用限時法，給孩子規定時間，效果也許會更好。告訴孩子，比賽、考試都是規定時間的!

注意:速度是練出來的，而練習是講究方法的。

小學四年級做作業慢，最常見是以下三種原因：

一、知識掌握不好;

如果當堂課的知識不能及時消化，也就是沒有學會或沒全學會，做作業因為不會或不熟而導致做得慢。

當堂不能及時消化的原因，有可能上課不專注，也有可能因為基礎比較差，導致聽不懂，跟不上，智力因素一般較少。

二、孩子寫字慢

作業雖然看上去不多，但是需要寫的量比較大，孩子寫字又慢，所以用的時間就可能很長。

三、做作業磨蹭，邊做邊玩。

在以上三種原因中，這種情況應該是最多的。

孩子做作業的時候，精力也不集中，不專注，做一會兒，玩一會兒，作業時間必然長。

針對以上的三種情況，要用不同的方法解決。

一、提高上課效率，先複習再做作業，做完作業要預習明日內容。

要跟老師溝通，瞭解孩子的上課情況，確定是因為精力不集中還是基礎差。

上課精力不集中，如果是因為孩子學習態度有問題，不想學，就需要家長找到不想學的原因，進行引導。告訴孩子的學習的意義是作用不大的，因為孩子不一定能聽進去，也不一定能懂，可以從孩子的誒興趣入手。比如我的一個學生，非常喜歡彈鋼琴，立志將來相當鋼琴家，我就告訴他，現在最著名的鋼琴家都是名校畢業的，因為名校才有名師，才能提高自己的鋼琴水平，而想考上名校，文化課過關是必須的條件。孩子聽進去了，學習態度明顯轉變。

如果是基礎差，就需要從補基礎入手，缺什麼補什麼。

對於當天的作業，在做作業之前，先複習當天的學習內容，確保已經掌握了，再開始寫作業。

看上去這樣時間應該更長了，其實“磨刀不誤砍柴工”，因為知識掌握了，做作業效率就提高了，反而會節約時間。而且因為複習了當天內容，並預習了明日的學習內容，就也為明天的學習做了更充足的準備，保證了明天的課堂效率，把節奏調整到正常步調上來。

二、寫字慢要糾正寫字方法

孩子的寫字慢，通常的情況是因為握筆姿勢不正確，我寫字方法不正確，寫字就費勁，速度上不去，所以需要從糾正握筆姿勢入手，可以給孩子買個握筆器，糾正起來更容易一些，要讓孩子自我糾正還是有一定難度的。寫字方法導致的慢一般是孩子寫字太使勁，一般握筆改過來了，慢慢就自己調整好了。

三、讓孩子有自由時間

孩子寫作業磨蹭，通常的原因是因為寫完作業家長額外佈置的工作太多，讓孩子沒有自由時間，孩子就會自己“擠時間玩”,也就是邊做作業邊做自己想做的事情。

我經常會聽到家長抱怨孩子寫作業慢，我一般會首先問：“孩子做完作業，一般需要做什麼？”很多家長會回答：“不做什麼，一般就是彈彈琴，練練字，再做張卷子。”（也可能做一部分，但是一般會額外佈置事情）；我再問：“如果孩子做作業完晚了，比如做到了10點才做完，你還逼著他做完這些事情嗎？”一般家長會說：“那太晚了就不讓他做了，要不然影響睡眠了。”

你看，這就是孩子磨蹭的根本原因。因為孩子非常善於總結規律，跟父母鬥智鬥勇。“趨利避害”的能力孩子並不缺少，而且孩子遠比你想象的聰明。所以孩子只要不盯著，就會“幹私活”；要是盯著，就會想辦法，比如頻繁上廁所，喝水，起來休息一下等。

所以，家長要保證孩子在做完規定的工作後不再根據時間額外追加，並確保孩子做完能夠有時間自由安排，孩子才有快點做完的積極性。

在此期間，做作業的環境要“乾淨”，書桌附近不要有玩具、課外書等誘惑物，幫助孩子集中注意力。

結束語：孩子做作業慢是需要家長重點注意的問題，否則形成了習慣，等中學作業多了，孩子就會感到非常吃力，影響學習。

和我們家孩子的很像，也是做作業很磨蹭，後面我設定了1小時計劃把鬧鐘調好，1小時之內寫完可以讓他做他自己喜歡的事情，如果沒有完成就收了作業，讓他來做家務，拖地，打掃，作業沒完成上課讓老師來收拾他，我們家的經過幾次，後面感覺還是自己認真做完作業在玩這種是最好的選擇，當然也因人而異。

媽媽覺得孩子作業速度慢，一方面需要關注孩子的自身學習情況，比如：不會做？不專注？身體累？慢性子，追求完美......另外一方面對於大人來說不多的作業，對於孩子不一定是這樣，還要看班級同學普遍多久能完成作業來判斷現在的作業量該多久完成才合理。

不會做

三四年級是分水嶺，難度在慢慢加深，孩子之間的差距也會越來越明顯，所以如果孩子有知識點沒掌握好一定要及時幫他鞏固複習，而不是一味的怪孩子慢，這樣只會讓孩子越來越厭學。不過不建議在週一到週五的晚上，因為寫完作業之後還要讓孩子做額外的作業會引起孩子的排斥，不利於作業速度的提高，所以建議在週末進行每週知識點梳理和針對性練習。

不專注

現在很多孩子專注力比較差，這跟孩子的生長環境有關，如果孩子已經專注力非常不專注了，建議最好要留一間專門寫作業的房間，裡面簡單佈置，會吸引孩子注意力的東西越少越好。而且家長在旁邊安靜陪伴就好，不要一直打斷孩子，寫完所有作業後家長再幫忙糾正錯誤的題目。另外可以配合一些有趣的專注力訓練，比如和孩子一起玩舒爾特表，訓練專注力。

身體累

我之前曾經輔導過很多孩子寫作業，感慨一下現在孩子真是挺辛苦的，白天上一天課，晚上還要寫作業到八九點甚至更晚，想象一下大人如果白天晚上都上班是不是也會感覺很累，更別提孩子了。很多孩子中午就想玩，精力旺盛，但是到晚上就會感到疲勞。所以建議中午要跟孩子約定午休時間，即使時間短也是可以的。另外體質差的孩子營養要跟上，不然也會影響孩子的學習。晚上寫作業時要讓孩子根據作業難易程度來安排先後順序，一般從難到易（怕寫到後面頭腦會發懵），寫的作業和讀的作業穿插進行，不然寫久了手真是會酸的。

慢性子

慢性子的孩子也是跟他的成長環境有關，也有可能是因為追求完美。如果孩子一直都在認真寫，但是就是速度慢，媽媽也不要著急和嘮叨。在平常生活中多引導，設定獎勵措施，讓孩子做事速度快起來。寫作業的時候可以給孩子計時，在規定時間內完成可以加分，提高孩子動力。設定加減分一定要合理，不要太難，讓孩子一起參加制定，並且約定好後說到做到。

好的方法堅持貫徹，相信孩子寫作業慢的習慣會慢慢改過來。

孩子作業拖拉要看是什麼原因，如果是不會做才寫的慢就要家長好好輔導。要是因為專注力不夠那就給孩子規定一個時間，到時間沒完成就不能做了，還需要特別跟老師說一下孩子的作業沒完成，讓老師批評下孩子，自己不好好寫作業就要承擔後果。另外如果孩子只要有點進步就得多鼓勵。

首先你要找到孩子做作業拖拉的原因，有的孩子是對知識點不熟悉，造成寫作業的速度慢，有的孩子寫作業是一邊做一邊玩，這樣的話就會拖拖拉拉的，很慢。還有一種是對作業要求太高，不僅要求字跡工整，還要求每道題做得都要正確。我的兒子讀四年級的時候做作業也非常的慢，他屬於後面那種，然後我就想了一種辦法，讓他寫作業的時候先不要求字跡非常工整，先把速度提起來，然後再去要求字跡，大概也就是三個星期左右吧，慢慢的改變了，現在初中了也不用我管了。