1、先與老師瞭解具體情況，但不從單方瞭解的情況去批評教育。

老師告知孩子說了慌，先和老師瞭解孩子不說實話的具體事情由來。當然！需要注意的是，我們在與老師瞭解孩子的具體情況，不是抱著質疑的態度與語氣，而是要先認可老師對孩子的關心，之後在表達也你重視這件事情，等孩子回家之後會和孩子在好好溝通。

等到孩子回家，先心平氣和的與孩子瞭解情況，如果說了慌，又是出於什麼樣的原因。在具體瞭解情況與及原因之後，在進行正面教育。（父母處理問題的方式方法與及情感態度便是孩子往後處理問題的方式方法與情感態度）

2、向老師反饋你的處理。

這裡有兩種情況，一種是孩子沒有說謊話，一種是孩子確實說了謊話。

如果孩子沒有說謊話，那麼就與老師反饋你瞭解到的孩子的真實情況與想法。認可老師關心，並積極尋求老師的共同家園協助。

如果孩子說了謊話，那麼就與老師反饋孩子說謊的原因，與及你是怎麼樣與孩子進行了正面教育的，同樣認可老師對孩子關心與關注。之後也可以讓孩子與老師進行親自的解釋與及道歉（但一定不是用打罵的方式要求孩子做的）

其實無論是哪種方式的處理，首先我們都是先認可老師的反饋的。老師能夠主動反饋，就證明了她是關心並關注孩子的。

其次我們作為父母本身的態度，是要平和冷靜的。出現問題不可怕，可怕的是不恰當的處理方式。瞭解具體的情況與及原因，會讓孩子知道，父母是可以傾訴的物件，增加親子之間的認同感與及信任度。

最後，合理妥當的處理反饋。也是父母在以身作則的教育孩子，以後自己如何處理。有利於孩子以後遇到問題，處理問題。