隨著城鎮化的快速發展，現在的年輕人都不願意留在農村，基本上都進城了，但是城裡的消費不是一般人都能做到的，在城裡每時每刻都離不開錢，沒錢你在城裡是生存不了的，打個小小的比方，在城裡吃一個菜葉都得花錢，不同農村，在農村你家沒有的菜如果鄰居家有，就會給你送點，農村的菜園裡的菜一下來左鄰右舍都互相吃，城裡就不一樣了，住在對面都不知道誰是誰。

言歸正傳，農村的年輕人成家搬到了城裡有了孩子，他們掙的錢夠吃就不錯了，買了樓房要還房貸，你想想，能有錢僱人嗎？一個人掙錢根本就不行，加上孩子的費用，孩子天天得花錢，上學要有人接送，沒辦法就得把自己的老人接到城裡給帶孩子，其實就是省了個保姆錢，另外自己的老人看孩子自己放心。

農村的老人進城陪孩子上學以經成為當今社會的普遍現象，有誰能體諒老人的感受呢？老人也需要有自己的生活，老人也需要有自己的空間，老人也需要有自己的自由，大家說呢？

這都望子成龍的一種舉措，因為農民的深知讀書的重要性，自已在辛苦打工，日曬雨淋，捨不得吃穿，為子女有一個好前程，因為自己就是沒文化只能幹又苦又累的活，同時這也是一個好現像，為國家培養一代有文化的新人，為祖國更加繁榮昌盛培養了人材！

很多農村老人陪小孩在城裡上學，這問題你怎麼看？

說實話，如果老人能夠陪孩子在城裡上學，應當算是比較好的一種狀況了。一方面，說明這個家庭條件比較好，在城市工作、打工的子女，有自己的固定場所，至少能夠租得起房，且能夠一家三代住在一起生活，從而能夠讓老人進城幫助照料孩子，也能幫家裡幹一些活；另一方面，說明兒女對老人和孩子都比較關心，接到城裡來生活，從而讓孩子有更好的學習條件，老人也能享受一下城市生活。縱然多做點事，對老人們來說，也心裡高興，畢竟，一家人在一起，總是開心多於痛苦和煩惱。

真正苦的，是那些在城市打工，無論掙沒掙到錢，都讓父母和孩子在鄉下生活、學習的，他們成了真正的留守老人、留守兒童，不僅孩子學習會大受影響，老人生活也十分艱苦。自然，與能夠進城陪孩子讀書相比，不知要差多少1了。

當然，也有一種現象，就是很多老人不願在城市生活，願意在鄉下與一幫老鄰居一起聊聊天、說說話、打打牌、上上工等。因此，如果是這樣，對老人們來說，也是精神壓力和心理影響比較大的。兒女們如何處理，是一個問題。

現在都是這樣，一人倆個人說了不算，總的來說人都把孩子慣壞了，老了就沒有人照顧，慣的孩子大家研究一下吧要找問題首先每個人從自己身上檢視。

我的看法是，可憐天下父母心唄。所有天下父母，都盼兒女們，過的好，嘔心瀝血，一輩輩都是這麼樣過來的，沒法的事！

父母要養家餬口，教育資源都集中到城裡了，沒辦法啊，孩子要有人照顧，只能拜託父母幫忙，熬吧，熬到孩子考上大學就鬆口氣了

農村老人陪小孩在成裡上學現在很多，我覺得很正常，這是社會發展好了，農村富裕了的一種標誌。農村人進城的首要問題必須有自己買的房子或阻住他人房子，花銷比在農村多多了，如果窮、收入低是應付不了城市生活和孩子在城市上學的費用的。

農村人富裕了，思維觀念，生話方式，孩子的教育等問題也隨之在改變，在提高；儘管我們國家發達富強了，但在很多領域農村仍然還是落後於城市的，城市的教育環境，教學質量比農村優越多了，這也就是農村孩子往往輸在起跑線的根緣所在。

以前的農村幾乎每村都有小學校，每個鄉鎮都有初級中學，孩子們上學可在就近的村、鎮上，吃住都在自家裡，用不著成人接送，可現在就不同了，偏遠的農村孩子上幼兒園老人或父母就得花錢在鎮上租房居住管理小孩。有相當一部分富裕了的農村人覺得與其在鄉下小鎮花錢租房陪小孩上學，到不如一次性買房或租房進城陪孩子上學划算。且城裡教育質量高於農村。

農村老人陪小孩城裡上學，已經出來普遍的家庭分工和現象。導致這個現象的成因有二：

1，教育資源逐步向城鎮靠攏的結果

近年來，優秀教育資源逐步向城鎮靠攏，對提高教學質量、共同享用優秀教育資源方面，起到了積極的作用。但也給不少農村家庭帶來不便和負擔。

先不說費用增加了，接送小孩就是一個大問題。需要專人一年四季風雨無阻持續工作，人員成本加大，而且冬季路滑加大了安全隱患。為了避免交通事故發生和照顧沒有自立能力的孩子，大多農村家庭選擇選派家裡老人陪小孩上學。雖不情願，但也不能停下養家餬口去陪小孩。所以老人陪小孩上學，是農家無奈之舉。

考慮到農村的不容易，政府如果能派校車免費幫農戶解決接送問題為好。具能讓孩子的父母安心工作，沒自立能力的小孩也能得到家裡老人照料，還能減輕農民負擔，“一箭三雕”的好事，政府應該考慮這事。

在這裡我也替農民呼籲一聲：請政府出資派校車解決農戶接送小孩上學問題！

2，目前情況下，老人陪小孩讀書，是農戶最佳分工形式。

在政府沒有解決這個問題前，老人陪小孩上學是農戶最佳分工形式了。小孩需要照顧，而老人正好發揮餘熱，能節省家庭勞力去忙其他工作。也算“物盡其用，人盡其才”了吧。但就是成本上去了。來城裡陪讀，需要租房，菜也不能去自己菜地摘回來吃了，得買。本來住家裡只出一份水電費，現在得出兩份。讓本來就不富裕的你家，加重父母掙錢壓力。

如果政府能派校車接送，將減輕農民許多實際困難。農民兄弟們，也許有一天我們的願望能實現。

在農村，稍微有點能力的人，都把孩子送到城裡讀書，因夫妻二人還要出去掙錢，就讓家裡的老人陪讀或送到寄宿制學校，付出這麼多，就是為了讓孩子在更優質的教育環境下成長。

常刷抖音的朋友可能都知道，有個很火的博士情侶大王和小王，兩個人都是農村出來的孩子，靠自己的努力，一個是復旦大學的博士，一個是中科院博士，談起自己的讀書經歷，他深有感觸：在上海我輔導過一個學生，英語說的比我流利，西班牙語B1級，每週都有專門的外教輔導，每年都去國外參加夏令營，而我們村裡的孩子，沒有外教，連上網課都要去蹭網，很多父母在外面打工，孩子沒有人管，很多孩子初中就已經輟學，他們都很聰明，他們本可以成為更好的人，小的時候我不理解，村裡的學校就在家門口，爸爸卻想盡辦法送我去城裡上學，女朋友高中的時候，她媽媽陪她在市裡求學，花光了家裡全部積蓄，我的父母很早就知道，資源和環境對一個孩子有多麼重要！如果當初我還留在村裡上學，女朋友高中不去市裡，我們倆可能讀一個大專，然後出來找一份工作，也有可能讀完初中就輟學了，和村裡的孩子一樣，去城裡打工，我要感謝我的父母，當初他們的堅持和付出，才有我的今天。

看了他們倆的經歷，可能你對為什麼農村人拼勁全力也要讓孩子來城裡讀書有了理解，教育資源不一樣。

城裡學校寬敞的圖書館、體育館、各學科實驗室、塑膠跑道，足球場，農村學校有嗎？

最明顯的是英語教學，我們村裡的初中沒有英語老師，找了一個高三複讀的孩子代課，英語成績普遍在三十分左右，城裡孩子，老師最低都是本科生，英語過六級、八級，還會聘請外教來授課，張嘴標準的英國範兒，農村孩子那明顯的帶口音的英語，讓他們羞於開口，這種差別一直到大學裡。

有些農村父母目光短淺，覺得讀書沒有什麼用，父母都這麼笨，孩子也不可能多優秀，愛讀不讀、愛學不學，不願意上學就回來種地，不願意在家裡就出去打工，對孩子的未來沒有期望，沒有規劃，自己的一生迷迷糊糊，對孩子的將來也可有可無，誤了孩子的一生。

很多農村父母已經認識到環境對孩子的重要性，雖然做不到孟母三遷，為了孩子，都在努力改變自己的生活和教育條件，來提高孩子的教育質量，點亮孩子的未來，祖輩生在鄉村，生來窮困，步履維艱，一代又一代的父母，為了更好的生活，艱難前行，他們深知，環境影響人的一生，環境會阻礙孩子變得優秀，為了不讓孩子再走自己的老路，讓孩子有一個光明的未來，省吃儉用、撇家舍業，讓孩子到城裡讀書。

隨著新農村建設的大力推進，各地撤鄉並鎮，教育資源不斷整合提升，把貧困地區的學校都合併到鎮裡，讓孩子的教育條件得到改善，相信不遠的將來，城鄉差距會越來越小，教育資源的城鄉差距也會越來越少，孩子都能在父母身邊讀書！

隨著社會的進步，經濟的發展，出現了許多農村老人在城裡租房陪讀，兒媳則在外打工賺錢的現象。

許多農村小孩兒從幼兒園開始，就一直由家裡的老人在城裡租房陪讀到小學、初中甚至高中，進城陪讀已經成為一種時尚。究其原因有以下幾個方面。

一是經濟條件的允許。許多孩子的父母都在外務工，每年的收入也很可觀，他們都希望自己的孩子不能輸在起跑線上，希望他們能夠得到更好的教育，於是就把孩子轉到城裡來上學，有老人陪讀家長們也很放心，於是趁年輕的時候安心安逸的在外賺錢養家。

二是教育資源的不均衡。許多從鄉下到城裡來讀書的孩子差不多都住在偏遠的山區，家裡離學校很遠，即使有教學點也學生很少，有的地方甚至是複試班，師資力量、教學條件、軟硬體設施都不如城裡的學校，而且這些偏遠的學校基本上是寄宿制，有的孩子很小，生活也不能自理，與其在鄉鎮租房陪讀，還不如一步到位進城陪讀，孩子也能夠享受到優質的教育資源和優良的生活環境。

三是為今後進城生活打好基礎。有的父母在外打工收入也很可觀，為了孩子今後的發展，為了創造一個優良的學習生活環境，他們也要去努力的改變自己，其實他們常說的一句話，也就是一切為了孩子。於是一部分家長在外拼命的掙錢，然後省吃儉用積攢資金在城裡買了房子，付了首付，然後又去在外打工償還房貸，老人們依然在家為他們帶孩子。

這種由老人在家帶孩子，父母在外務工掙錢養家的現象也造就了一大批的留守兒童，也帶來了一定的隱患。

首先是父母愛的缺失。由於長期由老人帶孩子，父母常年在外務工，孩子們很少得到父母的愛，對他們的內心來說是很孤獨的，對他們的成長也不利。

其次是管教上的縱容。有些老人帶孩子一貫是有溺愛的現象，這樣在孩子的性格養成、生活習慣、道德品質等方面都存在著一些缺陷和問題。

再次是學習上的放鬆。在學習上，許多老人們也不可能給孩子更好的指導，特別是隨著年級的增長，知識的深入，有些老人根本無法為孩子進行輔導，只好聽天任命，也只是在衣食住行等方面給予關照。

農村老人在城裡陪讀，有利也有弊。這只是一個階段的一種社會現象，是無法避免的，隨著社會的進步，教育資源的共享，我相信這種現象會得到很好的緩解。