早早散去新冠肺炎疫情的陰霾，是人民的期盼，各行各業迫切復工，學生也渴望迴歸學校上課，但會不會加快上課進度呢？我們應該辯證地看待。

首先，看學校。即使疫情結束，各校陸續上課，但具體安排會有差異，越晚開學的學校，課程進度加快的可能性越大。學校層次的差異會影響教學進度，一般學校，整體師資力量偏弱，還會按部就班，注重基礎知識的學習和鞏固，加快進度意義也不大，學生能考上什麼型別的學校，已經"三分實力七分運氣"決定。重點中學，它的升學目標和壓力較大，為了應對即將到來的中考和高考，取得優異的成績，如果學生基礎知識都會，大多不會浪費太多精力和時間在既有知識上掙扎徘徊，加之學生已利用時間自學練習，會加快進度，轉向重難點內容的學習。

其次，看學生。學校相同，學生也會有不同層次的劃分，重平班學生接收知識能力較弱，原有知識掌握本來有限，基礎不紮實，隨著所讀年級的增加，新知識理解起來越來越困難，加快進度，無異於徒勞。星班以上層次的學生學習比較自覺，會利用寒假寶貴的時間，透過網路學習、自學和練習，已掌握過半知識，新學期開學，老師上課自然可以根據學生的特點，靈活調節進度。

再次，看科目。文科生和理科生學科差異性明顯，文科重記憶背誦，理科重理解應用，所以文科適當加快進度，對學生影響不大。但理科不同，學生遺漏期中任何一節課，錯過解題原理方法的學習，直接干擾影響後面的學習。再者，數學、英語學科本身就難，若貿然加快進度，會影響整體成績，但歷史政治生物等科目，在某一課或某框題，耗時太多，也不見得能取得理想的效果。

總之，是否加快進度，要根據學生的學習實際情況和教師的授課特點來科學處理，有慢有快，沒有絕對的要求或界限，只要有利於學生的成績提高和學校的良性運轉就好。

疫情過後，學校課程進度不會加快。

決定延遲開學之時，教育部已出臺相關政策，停課不停教，停課不停學，各省市教育局積極響應，根據各地實際，制定了具體可行的政策，各學校根據校情、學情，落實到位。

如我在湖北疫區，可能復學時間比其他省市要晚。我們從2月10日起，也就是放寒假時規定的開學時間，便開始採用釘釘直播教學進行新授課教學，第一週只直播語數外物化，第二週加進了史地生政，並結合疫情進行相關教育。

授課方式一般是大課形式，基本上採用老師輪上，年級聯播的方式。如果家長督促到位，學生認真聽講，那和一對一輔導差不多樣性質。但估計部分同學自覺性差，估計正式復學後，和同學們的差距會拉大，這部分同學就只能邊上新課邊回補網課內容，可能會比較吃力。

所以我從網授一開始就告誡學生：認真對待網路學習，不懂之處及時看回放。敷衍了事必將導致自己被遠遠地拋在後面。當然復學後這批學習比較吃力的學生，老師絕對不會放棄，會查缺補漏，督促他們奮力追趕，但效果如何，確實是個未知數。

很多省市近期也出臺政策，採用週末單休和縮短暑假時間來彌補課時，所以沒必要趕進度。

肯定會在原來的基礎上快一點兒，

但是為了照顧大多數同學，不會特別快，

跟緊老師的步伐就行！

應該會，但還要根據學生的學習情況而定，網課學習不同的學生會有不同的學習效果，參差不齊，學生之間一定會有差距，老師要因材施教，爭取讓每個孩子都能跟上進度!

疫情過後，學校都會陸續開課。所有學校的上課都是有教學計劃和教學日誌的，不是任意的想要加快教學進度都可以的。個別老師會根據班裡的實際情況加提高授課的效率，對一些大家都知道的知識或者非重要考點壓縮時間。但是所有的教學都是以效果為目的的，如果孩子們掌握不好吸收不了，老師們也都會按照正常的上課計劃來進行。在有部分地區的教育部門已經給出了相關建議，或許會對週末的假期和暑假進行壓縮，保證學校的教學時間。也就是說以前週末放兩天的，後面可能只會放一天，以前暑假放兩個月的後面可能只會簡短的放一段時間。

現階段最擔心的應該是即將參加高考的這一部分學生，到目前為止，高考的時間是沒有任何調動的，本來高三的時間就比較緊張。很多學生在正常上課的時候，除了星期天有半天的休息以外，所有的時間幾乎都放在了學習上。而現在的疫情影響很多學校的高三，也是用網上上課的形式來爭分奪秒，但是對於自制力差或者是吸收能力不好的學生，這就比較吃虧。

這段時間雖然呆在家裡，但是老師建議學生們還是要養成早睡早起，養成每日學習的習慣，儘快的調整好學習的狀態，這樣在開學以後才能以最快的速度進入我們的學習狀態。

全國疫情得到有效控制，病毒蔓延得到遏制。全國陸續復工復產，學校也即將復學。到2月22日止，全國已有21個省市區無新增確診病例。冠狀病毒疫情防控形勢大好。

3月上中旬中小學可能復學，那麼復學後教學課程會加快嗎？

筆者認為，雖然延遲開學耽誤了一定的學習時間，但不可能用加快速度，搶時間來完成課程教學任務。因為教學時間不保障，教學效果，教學質量就無法保障。勿圇吞棗，拔苗助長是沒有好效果的，沒有時間保證，教學目標任務就無法完成。

加快課程進度，就會影響教學質量，從而影響老師的業績，對老師不利。評價教師主要要看本人的教學成績，教學效果差，教學成績肯定不好。就會影響期末對老師的考核評價。

解決問題的辦法只有利用每週加一天（週六）來補足所缺課時。或者在今年署假原定時間上推遲放署假，壓縮適當時間來補足所缺的課時。必定真正耽誤的課時也不是很多，補足課時是辦得到的。

作為一名人民教師，在非常時期，在全國突發公共衛生安全事件時，進入國家一級響應，全華人民人人有責，人人出力時，付出一定的時間和精力，為了人民，大家，學生的生命安全和健康，為了學生的學業是應該的。不應該計較個人的得失。不必太糾結，也不應該埋怨。你說呢？你怎麼看？

我是一名英語老師，我認為疫情過後，課程進度是不會加快的。

首先，教育部已經在1月30日下發檔案，利用網路平臺，做到停課不停學。教育部就是怕因為疫情會影響正常的開學日期，所以出臺這個政策。透過這個方法，可以讓學生在疫情期間，在家把所要的學的是知識點反覆鞏固，等正式開學可以學校的內容對接上。這樣，學校還是按照原來的方式按部就班的教學，不會為了趕進度而加快。

其次，學習它不是一個可以急於求成的事情，需要循序漸進。如果到時候學校為了速度而忽略了質量，肯定是得不償失。舉個真實的例子。在非典期間，我還在上初中，我記得當時從三月開始停課，一直到6月初開復課。當時學校為了趕進度，把三個月的課壓縮成了一個月，最後學生反映都沒有吸收這些知識。後來學校再也不敢為了趕進度，而加快速度。

尤其像英語，語文這類文科科目，是需要積累和反覆練習的。如果讓一個學生在一個月之內可以掌握並且熟練運用4000個單詞，這個基本是不可能。首先背這些單詞就要花一些時間，然後再熟練運用，這個難度更大。所以有經驗的學校和教育工作者肯定不會加快進度而忽視質量。

此外，如果加快進度，雖然說一些基礎好的孩子可以適應，但是對於基礎差的學生來說是一種打擊。教育就要體現它的公平性，如果為了趕進度會讓好學生和差生的差距越拉越大，最後差生更不想學習。所以學校出於這一點的考慮，也不會盲目的加快課程進度。

而且一些地區的教育部規定在正常開學之後取消雙休或者縮短暑假時間來按部就班地完成教學任務，所以肯定也不會趕進度。

畢業班有可能，非畢業班基本上要按照原來教學計劃進行，畢竟線上學習情況參差不齊，為保證全體學生能夠順利完成學業，加快速度肯定不行。如果需要的話，教育部門會統一延長教學時間的。

歲末年初新冠肺炎病毒瘋狂肆虐，疫情突如其來，防控形勢異常緊張，影響著千家萬戶，影響著各行各業。也使得寒假變長，學校開學一再延期。

在全民宅家抗疫的日子裡，教育部門不忘關心關愛學生，部署了一場“停課不停學”、“停課不停教”的活動，全國上下大中小學的學生們迅速投入到一種新形式的學習中，每天上網課讓學生老師和家長們都忙碌起來，寒假也因此而充實。

過了新鮮期後，學生們還是不太適應這種學習方式，上網課也暴露了一些問題，家長和老師們被弄得疲憊不堪，大家都希望學校能夠早日開學，生活重新迴歸正規。

目前全國疫情形勢趨於明朗，向好發展，許多省市持續新增確診病例0增長，各地學校都在提前籌備開學工作，種種跡象說明返校覆上學的日子很快就會到來。

那麼，疫情過後，學校陸續開學上課，課程進度會加快嗎？學生和家長都有所疑慮，很是擔心。

筆者認為，會不會加快進度，要視具體情況具體分析。

從原定開學時間推遲到2月17日後，又推遲至3月1日後，再到3月16日後，3月底，4月初，還是什麼時候？

若是3月1日前後開學，我覺得無需加快進度，畢竟耽誤的時間不多，可以適當利用週末和暑假時間補課(這是教育部門的要求，非我所願)，按照教學要求完成好教學任務不成問題。

若是3月16日後甚至更晚開學，適當加快教學進度，則是必要的。不然正式開學後，週末補課，暑假取消，學生們都受不了吃不消，也不符合教育規律。

幼兒園、小學低年級段假期沒有上新課，會從頭開始學習；小學中、高年級段和初、高中非畢業班以及大學段，上了新課，老師會做好銜接。

筆者認為這些學段都基本不會加快進度，有訊息稱，他們可以利用週末和暑假補足課時讓完成學業任務。

初三和高三開學後課程進度加快的可能性最大，一是目前為止還沒有任何中高考時間調整的訊息，二是這兩個學段的學生基本上都是複習課，要保證複習系統性完整性，保證典型題型的強化訓練，都需要時間，若不能延時或是不能補足時間，怎麼辦？就只能加快進度。

若是上網課的效果好，沒有耽誤學習時間，則完全沒有必要加快進度，只需適當複習即可走上正軌。

若是由於種種原因導致上網課的效果不好，老師要搶時間完成教學任務，那肯定是要加快教學進度的。

如果期末考試推遲，能補足耽誤的課時，則不會加快課程進度。若是期末考試不推遲，無法補足耽誤的課時，那加快進度則是必然的。特別是初三和高三的學生們，目前還沒有推遲中高考的時間的訊息，學習時間緊任務重，學校要確保出成績，肯定要加快進度，確保複習的系統完整。

宅家抗疫期間，一定要按要求做好舊知識的複習和新課的預習或是上好新課，學習不會因疫情而停滯，不管會不會加快進度，只要我們做到了有備無患，一定會學的更好。

願疫情早日結束，生活早日迴歸正規，願孩子學習進步，健康快樂成長。

要是現在就開課，問題還不大，要足繼續往後拖，拖到一個月上，就夠嗆了！雖說有網課但好多孩子在家裡根本也不學，家長也管不了，也不知道該怎麼管。像有的地方連續十天半個月的沒有發現疑似，早就該解禁了！不然延宕日久，很有可能會影響到孩孑們的學業。