回覆列表
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1 # 大李出奇跡
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2 # 好學平凡之人
作為社會基層的一員，談談對教師職稱“炒作”的問題。顯然是有些教師因個人職稱低而導致工資不高失去了心理平衡所致！天天變著話題炒作教師職稱，詆譭教師職稱制度，這種風氣早已引起廣大學生家長的反感！作為學生家長需要的是安心教書育人的教師，不需要怨婦般的無能之輩！既然你不能改變世界，何不試著去適應世界呢？天天抱怨是沒有任何作用的！話糙理不糙，捫心自問自己，是不是這個理呢？
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3 # 六枝申斧
什麼是寫論文呢？寫論文就是老和尚參禪打坐。你在工作中遇到問題了，你就要對這個問題分析思考，找到解決這個問題的方法，找到事物的規律。你參禪打坐悟出一些具有普遍意義的所謂的真理性的東西，把它寫出來，這就成了論文。我寫論文的體會，一是要及時寫。工作越忙越容易產生靈感，寫論文的題材就會越多。如果你說我現在太忙，等有時間再寫吧，那就錯了。因為你有時間了，靈感不來了。第二，寫就是提高。我們有時高朋滿座，誇誇其談，好像你很有思想，但不一定是成熟的。寫論文可以整理你的思想，使你的思想更成熟。再就是寫論文不但要思考，還要翻閱大量材料，要融會貫通，所以寫論文又是一種很好的學習手段。即使不發表，也會使人進步提高。
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4 # 喬桂長青
中小學教師根本沒有科研任務，所謂的課題是教研內容，職稱評審中美其名曰科研課題。科研課題偽，由此形成的論文自然缺乏含金量（當然，經驗論文除外）。何況，職評中的絕大多數論文是花錢買的。
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5 # 魅力學校欄目
評職稱論文給教師帶來太多壓力，所以社會上到處都是寫手，假論文假雜誌普遍。18年新出臺的教師職稱改革以及提出不在以論文為評職稱標準，而是以師德及實際教學情況！
職稱，一名科技工作者科研水平的證明。中小學老師雖然值得大家尊重但是不可否認的是，他們從事的工作並沒有科研內容在裡面，所以反對中小學教師評職稱。