復學後，節假日上課我持反對意見。儘管疫情影響了上課時間，線上教學效果也不能保證，家長急，老師也急，可是還是不能因此犧牲節假日時間，增加孩子們的負擔，因為適當的休息是能夠取得更好的學習效果，不然學生累家長累，沒什麼效果，浪費精力財力，不是上策！

作為一名小學教師，很榮幸來回答這個問題。下面，本人就談談對這個問題的看法。

有些省份教育部門表示：開學之後，學校將透過調減週末、縮短暑假的方式，來彌補因疫情耽誤的課程。

教育部門這樣安排，是有一定苦衷的。我認為其原因主要有:

每學科教師都制定了學期教學計劃，準備開學後按計劃安排教學進度。以我們學校為例，本來定的是2月10號開學，在7月初放暑假。

山東小學要根據疫情發展形勢，公佈最終開學時間。據瞭解，山東初中在四月下旬開學，小學大概在五月初開學。那麼，學校本學期僅剩兩個多月。

山東省教育廳又釋出通知，要求各校開學後“零起點教學”。但是，兩個月時間是很難學完整本教材的。為了完成原有的教學任務，只能犧牲節假日來補課。

由於新冠肺炎疫情肆虐全國，各省份都作出了“延遲開學”的決定。在教育部“延課不延學”指導方針下，很多學校都組織教師直播上課。

但是，每個學生學情不同，自律能力有較大差別。有的學生能自覺學習網課，做好課堂筆記，完成佈置的作業；有的學生則沉迷於玩手機，荒廢了學習，作業總是被老師催促。

從整體上來看，大部分中小學生不適應上“網課”，他們從網課中汲取的知識有限，學習效果並不理想。所以，學校要在節假日補課，讓學生查缺補漏、鞏固提高。

但是，各省市關於學校週末補課的規定是不同的。北京、上海等地明確表示，不主張週末、暑假補課。當然，他們這樣做是有底氣的，畢竟人家教育資源發達，而且高考錄取分數線較低。

而山東、河南等省份，則要求學校節假日補課。這些省份是人口大省、高考大省，高三畢業生競爭激烈，高考錄取分數線居高不下。

據我瞭解，大部分網友不贊成節假日補課。他們認為這樣會給廣大師生增加負擔。由於佔用學生休息時間，學習效果難以保證。更何況，現在開展的“網上授課”對學生學習，有一定的促進作用。

如果學校開學後，先對學生進行摸底測試，瞭解他們網課學習情況；然後，再系統複習網課內容，在原有基礎上延伸拓展。到了學期結束，有可能學完全部課程。那時候，就沒有必要佔用假期補課了。你說呢？

針對復課後中小學利用節假日補課這個問題，得用一分為二的看法去分析，全國各省份針對這個問題的安排也不是完全相同的，只是各地根據當地的實際情況來決定的，機制比較靈活，個人感覺這樣還是非常合理的。

一，首先時長。國家要求學校要開啟零教學，完成原時長教學；正常學期應該是從2月10日到7月初，共計將近5個月的課時，去掉節假日也能達到4個多月，而疫情後各省復課時間不統一，拿我們山東為例，從4月中旬最早開學的來算，到暑假也只剩不到3個月的時長了，老師如果還按照原計劃課時上課，那麼必然是完不成零教學的，所以單純從時間上講不壓縮節假日和週末時間教學是不現實的，這是真實擺在所有人面前的。

二，其次效果。疫情期間，經過長達兩個月的網課模式授課，情況不一，我們只能去大機率而講，不能否定有取得很好效果的孩子，但是大部分來講，綜合網上調查資料來看，無論家長還是老師，都是非常苦惱的，中小學的孩子年齡偏低，家長沒有時間監管，網課的模式還是沒有起到了很好的效果的，家長急，老師急是大現狀，我們無法逃避，如果不再壓縮節假日來彌補時長的話，很難實現零教學和達到疫情前上課效果的。

三，再是能力。客觀實際條件來講我們是非常有必要採取利用節假日來補課的，主觀來講，網課也是起到一定效果的，比我們平時的預習要深化很多，學校的老師也儘自己最大努力緊跟上監管，雖然沒有最大化實現，但是也能起到一定的效果。掌握不好的孩子們雖然沒有很好的掌握，但是原因是可以分析的，大部分是會了沒有及時鞏固忘的快，再就是時間自己把控不好沒有及時得到複習和練習，從而知識不紮實，像這種情況如果能得到很好的督促和監管，教學程序是可以加快的。所以我們完全壓縮節假日也是會起到相反的作用，孩子得不到足夠的休息，在情緒上，身體健康上都會受到一定的影響，所以我們可以合理制定方案。

綜上所述，是我個人分析的幾個方面，我們是否可以開學先進性摸底考試，透過考試成績作為依據，分析分析各班各年級孩子們的掌握程度，可以把孩子們分層，調整我們的課程計劃，壓縮章節知識點時長，普遍掌握好的我們可以減短課時，掌握不好的可以加大課時；好的孩子可以多做課外練習，不是很好的孩子可以正常，差的孩子可以溝通家長延長放學時間補一下課；各學校各年級可以制定適合自己的學習計劃。這樣的話，我們可以採取適當壓縮節假日，靈活制定課時的方式來完成零教學，達到不放棄任何一個孩子的效果。

我是小學老師，我根據我們這裡的實際情況來談談這個問題。

到今天為止，我們已經整整上了9周的網課了。從2月10號開始，就是按上級的指示講的新課。現在回頭看這個指示其實挺英明的。有的地方天天叫學生們在手機打卡忙這忙那的，正兒八經的課沒上多少，學生和家長還天天忙得不行。我們就是要求講新課。

現在我們河北省開學的通知也下來了。4月23號，高三一個年級開學，5月7日初三才開學，其他學段怎麼這開學也和初三的間隔一週吧，那麼我們小學可能最早就在5月十幾號開始上課。

開學後會不會透過調整週末和暑期等方式“補損”，是廣大師生普遍關心和經常探討的問題。近日，多地釋出中小學復課安排，山東、廣東、陝西、四川等地通知寫明可以調減週末時間、壓縮暑期假期。得知雙休和暑假嚴重縮水後，很多學生紛紛表示“心碎了一地”“就當是一場夢，醒來之後還是得補課”。

河北小學生距離現在最少還有一個多月的時間，四周多的時間，這樣算來假期一共是耽誤了13周。一個學期大部分的時光都已經過去了。為了完成這學期的教學任務，有的省已經發出通知，將來開學後，變雙休為單休，那麼13周裡面，五天是上課時間，13×5=65天，再除去清明節和五一各一天，還有63天的時間要補回來。

按照正常的暑假考試的時間大部分在7月10號左右，那麼還有上大約8周的時間，那麼就可以補課8天。可是還有40多天的時間沒有著落，是不是就要縮短暑假的時間呢。很顯然如果真的把延長的時間補回來的話，那麼暑假幾乎就不剩多少時間了。我想針對問題，談談的看法。

從正式開學的時間算起，絕大部分都是要求老師們講新課的，但是像北京開始就沒有要求講新課。各學科的學習，是在4月13日才開始。

那麼好多地方把書都講了一多半的地方，這工作量，不算嗎？這課白上嗎？有人說網課效果不好，有的孩子不好好聽講，家長們，你考慮過這個問題嗎？其實這就是對孩子們的一種考驗呀。人家孩子為什麼能好好學習，你家的孩子就不能呢？網課的質量和線下上課唯一欠缺的就是所做的練習較少。其他什麼也不差。而缺少的練習，會在開學後進行專項的訓練，也會很快補上來的。但是在重新零起點教學，那麼我們這段的網課上的還有什麼意義？

之所以要補課，就是有人怕此學期的教學質量總體被拉低，那麼為了保證總的教學質量，就得延遲教學時間。有沒有人想過，要提高教學質量和教學效率呢。縮短了時間，但是教學的質量未必就會降低。還是大家覺得這樣的想法根本就不對呢，想提高教學質量，就必須延遲教學時間，來個水大泡倒牆。是這個道理吧。

我作為老師，我覺得只要把教學任務完成就可以了。不要管什麼教學的總時長。我們不是磨洋工的，我們要提高我們的教學質量和教學的效率。

現在孩子們每天辛苦地上著網課。我班裡最近好幾個孩子佩戴了眼鏡。如果這樣的網課不算數的話，那麼當初又為什麼叫孩子們上這什麼網課，就叫孩子們開心地玩耍就可以了。乾點自己喜歡乾的事情。現在上網課，然後縮短暑假，其實是加長了孩子們的學習時間了。剝奪了孩子們玩耍的時間了。

在炎熱的夏季補課，孩子們內心也是崩潰的。肯定不想上課呀。天又熱，容易犯困，下午打盹的同學肯定不會少，又有什麼效果呢。

所以我的看法就是，一直上著網課的沒有必要雙休變單休，縮短暑假來補課。如果需要的話，有的學校下午延長了一節課。個人感覺這倒是可行的。

還好我們這裡已經明確了，週末不加班，上的網課算數。但是因為高考要推遲到7月7日和8日，那麼中考和小考都會相應地推遲。估計暑假應該比往常短一些。大概在7月20號左右才可以放假吧。

復課後中小學利用節假日上課，我反對。

1.復課後中小學利用節假日補課沒必要。2月10號我們已按照上級要求開始上網課。剛開始老師和學生都不適應 ，進度較慢，但隨著時間推移，網上教學已步入正軌。 網課對教學進度影響較小，不必要復課後利用節假日補課。

2.復課後中小學利用節假日補課不需要。網課的缺點就是學生練習較少。我們可以透過兩條途徑來彌補。

（1）先檢測後調整。我們縣各中小學已按照上級要求對學生學習進行檢測，目的就是為了復課後，老師可以根據學生的知識水平及時調節教學方案，查漏補缺。

（2）從上學期開始，我們這裡的小學已經開始課後服務。即每天下午放學以後一小時學校對學生進行課後服務。學校、家長、學生反應都很好。所以復課後中小學可以充分利用這一小時時間讓學生練習，提高學生的知識掌握能力。

所以我反對復課後中小學利用節假日補課。

很榮幸能回答這個問題。我認為這個特殊的學期可以適當縮短暑假，而不應該佔用週末。

好多學校甚至在正常開學時間之前就提前進行網上授課，就拿我們學校來說，正常的話是2月24日開學，由於疫情，上級領導要求我們從2月15就開始網上授課，比正常開學時間提前了10天，而且九年級週六也正常上課。再加上每天上網課主要以文化課為主，各科課程進度反而加快，不存在落下進度的說法。

一方面對於教師來說在開學之前不但要進行備課、網上授課、作業批改及參加網上教研活動，還要進行各種防疫表冊上報、學校值班、黨員服務崗等工作。再加上開學之前天天到校開會、搞衛生、各個場所的佈置、消毒、應急演練等工作，早已疲憊不堪。另一方面，對於上網課的學生來說更不輕鬆，本來在學校時一天除了文化課，最起碼還有兩三節音美體課程調節放鬆。可自從開展網課之後，幾乎清一色文化課，而且各科老師都留有課後作業，讓學生忙的昏頭轉向，再加上週末作業，體溫上報等，學生更是苦不堪言，好不容易熬到開學，又來個週末補課，還讓不讓人活了！

上網課期間，為了不落下學習進度，學生不得不從早上睜開眼睛就抱著手機或者電腦打卡、聽課、做作業，一直到晚上睡覺，眼睛始終盯著電子螢幕，即使這樣還不時漏掉老師發的一些重要資訊。由於缺乏必要的課外活動和調節，上網課已經對學生視力造成很大影響，再佔用週末，學生視力下降會愈加嚴重。尤其對本以近視的學生來說，無疑是傷口上撒鹽，雪上加霜！

上網課時，個別學生由於條件所限，不能有效開展網上學習，而這些學生畢竟佔了少數。為了補齊課程，可以透過課後輔導的方式補齊課程。也有一部分學校可能沒有統一組織線上教學而使教學進度落下，可以適當佔用假期完成教學進度而不是佔用週末，畢竟大家已經習慣了一週五天制，佔用週末會使師生產生排斥心理，教學效果會大打折扣。

總之，開學佔用週末絕對不利於師生的身心健康，對教學的作用也是治標不治本，如若正真為學生和教師著想的話，適當佔用假期比佔用週末要好一些！

用節假日時間補課很正常

因為疫情，我們耽誤了一些課程， 那麼開學後，利用節假日補一補，是一件很正常的事。

教育部曾經提出過，疫情期間耽誤的課程，可以利用雙休日和暑假進行補課。根據這一精神，各地可根據耽誤課程的多少，進行科學安排。耽誤少的，可以補半天；耽誤多的，可以補一天，或者更多。有的耽誤了一半以上的學校，把雙休日、暑假都加上也補不回來的，就需要加快一下教學進度。

利用雙休日補課 ，有的老師可能會提出，疫情期間我們並沒有休息，一直在上網課。上網課的學校，雙休日、暑假可以少補一點，網上講過的可以不講或少講。一些沒有上網課的學校，恐怕就得多補一些課，老師犧牲一點休息時間 ，也不要有什麼怨言。畢竟疫情期間 ，我們老師也休息了很長時間。

一說雙休日、暑假要補課，有的家長立即跳出來反對說：“孩子雙休日還要上課，要累死孩子呀！”還有的家長說：“暑假那麼熱，教室也沒有空調，孩子中暑了怎麼辦？”父母心疼孩子很正常，也可以理解。但你說孩子落下的課不補怎麼辦？孩子辛苦一點，總比染上新冠病毒強吧！

有的培訓機構一聽說公辦學校雙休日要補課，就向有關部門提出，公辦學校雙休日不要補課，否則我們還怎麼生存 ，我們就靠雙休日上點課。疫情給培訓機構帶來了嚴重的打擊，他們不能搞線下教學，負有支付房租、人員工資的壓力，這是可以理解的。但全國這麼多學生，耽誤這麼多課，還是需要補的。公辦學校的補課與培訓機構補課比，還是一個全域性與區域性的關係，培訓機構應該服從大局。儘管我本人也是搞培訓機構的，公辦學校補課我也要服從的。

我們的一切都要為學生著想，一切都要為孩子們的學習著想，要把自己的利益得失拋在一邊。

根據相關教育部門的要求，假期落下的課，必須在開學後的節假日補回來，這是合情合理的。我作為一名人民教師，當然是大力配合的。

每一個教師都是學校管理中的個體，如果教師做好自己的本職工作，並且可以安撫學生的不良情緒，隨時保持和家長之間的聯絡，那麼就不會有任何問題，能夠確保在節假日期間學生的學習。

家長在週末應該給孩子做一點好吃的飯菜，讓孩子保持心情愉悅，並且可以和孩子一起收拾一下孩子的學習用具，這樣更有助於減緩孩子的焦慮心理，更好地去學習。

學習是作為學生義不容辭的責任和義務，所以必須認真對待學習，不能有任何怨言。“知之者不如好之者，好事者不如樂知者”。學習要帶著激情和思想去學習，才會有效果，不能盲目地去學習，更不能敷衍了事。

特殊期間，特殊方法，畢竟之前上網課耽誤了些知識點，有些學生可能上網課不能很明白知識點，所以用週六週日補補，可以接受

現在很多地區。中小學。在復課後利用節假日來上課。我認為這種做法具有一定的合理性。

疫情期間，有部分學生網路學習的效果比較差。

自從疫情發生以來，許多地區都透過網路教學的方式來進行上課。這種做法，對於那些自覺遵守紀律，有父母監督的學生來說，網路學習的效果可能會很好。但是還有一些自控能力比較差的學生，在沒有老師的監督和指導下。了，網路課堂學習的效果非常的差，甚至連作業都不交。目前開學已有7、8周了。學期相當於已經過半了。如果一個學生前面的基礎沒有學好，那麼復課後教師就必須花費大量的時間去補習前面的內容。這時間從哪裡來呢？平時的週一到週五的時間肯定是不夠用的。因為這些時間要用來上新課和批改練習。所以只能透過週末的時間對前面的知識進行補習。

復課之後。如果中小學全部的節假日時間都用來補習前面的知識的話。這種做法是不切實際的。第一，學生的學習量會增加。學習負擔會進一步加重。這樣學起來效果也不會很好。第二，老師也需要休息的時間。勞逸結合，才會提高上課的效率。如果要補習前面的內容，我建議把上班時間調整為週一到週六就可以了。沒有必要佔用暑假的時間和平時國家規定放假的節假日時間。

中小學要補習之前的內容，合理合理調整補習時間，但一定要從老師，學生自身承受範圍之內去調整