語文迎接新高考，

投身學習方法找。

閱讀作文兩大類，

穩步前行定基調。

閱讀訓練要加強，

擴大範圍自獲寶。

寫作緊扣仿改創，

堅持不懈定勇驍。

努力提高語言表達能力，圍繞時代科技，社會發展，多瞭解有創新思想，貢獻突出與影響力的人物和事件，與時俱進，開拓思想，努力提高寫作水平。

關於新高考語文的動向，我查閱了很多資料，特別是新改版全國語文教材主編俞敏洪教授提出了一些新的觀點。我認為，他的獨特見解是將來新高考語文的風向標。新教材傳統文化要佔大量的份量，因此學生在學好教材的基礎上，要大量閱讀推薦的文章，以擴大自已的視野。將來高考，各類閱讀要佔試卷的主要份量，這就要解決好閱讀技巧及速度，如這一關過不好，要取得高分很難，甚至答不完試卷。俞敏銳教授已透露，高考試題無論是深度，還是難度都要增加，將來可能有百分之十五的考生做不完。這種觀點暫不評論。高考像幹活一樣，做事不宜中，累死也無功。這就要求考生，要準確把握好語文學習的新動向。得語文者，得天下。語文是基礎學科，具有工具性。因此，語文和其它學科有著千絲萬縷的聯絡，它是基礎的基礎。還有一點，高考語文要想取得優異的成績，必須廣泛接觸社會，勤觀察，多思考，涉獵廣泛的知識，高考時，才能得心應手。（盛振乾）

新高考改革，首先是加大了古詩文的份量，必背古詩文由原來高中14篇增加到72篇，可謂變化巨大。其次增大了閱讀量，知識考察儘量在語篇中來完成，不再是獨立的一道道試題，這樣更能考察學生的綜合素質，那種死記硬背的學習方式很難再考高分，更注重實際解決問題的能力。再者，更注重學生德育方面的考查，目標是為社會選才，造有用之才，德才兼備，徹底摒棄唯分數論。至於說難不難，不能單一而論，語文學習是一個長期積累的過程，不可一蹴而就。新高考強調的是核心素養的提高，全方位，多角度，綜合素質的提高。

高考語文，改革頗多，把握方向，勢在必行！

上世紀，在高中生中流傳著這樣一句話“學好數理化，走遍天下都不怕”，高考也是在踐行著這句話的含義。

一個世紀華麗轉身，進入了高科技的二十一世紀，“學好數理化，走遍天下都不怕”這句話恐怕不能與時俱進了。雖不過時，但對當今時代要求也有了一定的距離。

數理化固然重要，不可厚非。但在高科技發達的時代，與之相匹配的，潮流的一句話是“得語文者得天下”。

“得語文者得天下”並不是說只要學好語文，你就能夠適應社會的發展。

而是說，如果語文沒學好，其它學科學起來就會很吃力，就連過去與語文不太搭的數理化也會受到深遠的影響。

比如，現在的數理化的題目都是一大篇，甚至把傳統文化都滲透進去了，如果語文功底不好，你連題目都讀不懂，怎麼做題呢？

歷史、政治、地理、生物等這些學科，又何嘗不是這樣呢。

因此，只有把語文學好了，其它學科才能夠學得更好。

當今時代，高考出題，幾乎是每個學科無不滲透著語文的元素，特別是傳統文化的元素遍佈在每個學科的角落，如果學生傳統文化涉獵不多，那做起題來恐怕就障礙重重。

所以“得語文者得天下”的理念日益彰顯。語文就顯得更加重要了。那麼，當今時代，怎樣才能學好語文呢？

首先，要學好語文，必須重視傳統文化的學習。特別要重視先秦文學。我們知道諸子百家的思想滲透在社會主義核心價值觀裡面。當今時代又特別重視社會主義核心價值觀，因此，社會主義核心價值觀也滲透在語文的每一個角落。介於此，高考加大了文言文考察的力度，如果學生還不加以重視，要學好語文恐怕就難了！

第二，要學好語文，必須要海量閱讀，特別是名著閱讀。

這不像過去，學名著背背作家作品，好像就能過關。

可這個時代的名著閱讀非真閱讀不可，考名著而是要考名著裡面的每一個情節、每一個人物、每一個細節，只有整本書閱讀你才能得心應手，左右逢源。

如果你假閱讀絕不能適應名著閱讀的考察。為什麼要這樣要求呢？這也是高科技發達時代的要求，這個時代閱讀能力顯得更為重要了。

因此，閱讀能力無不滲透在語文的每一個角落，不單是閱讀題的閱讀量大，連語文試卷上面的題目沒有一定的語文功底有可能都讀不懂，更不用說做題了，所以，海量閱讀至關重要。

第三，要學好語文，還必須要重視新聞，瞭解國際國內大事件，把握國內外發展勢頭的大方向，這是資訊時代的時代需求。

資訊不靈通，你就失去了前進的方向，你的努力也許就事倍功半，甚至是白搭，比如，某些傳統行業，將來會被高科技替代，而你不關注資訊，還在朝這方面努力，豈不是做無用功嗎？

學語文也是如此，只有有靈活的頭腦，敏銳的洞察力，才能適應當今時代語文的發展趨勢。

第四，要學好語文，最基本的字、詞、句、篇、章以及文學常識、語體知識、寫作技巧等要弄得滾瓜爛熟，這些基本功是學好語文的基石。

第五，要學好語文，還要重視修身養性，重視自己的修養、涵養、教養，渾身充滿正能量，才不會偏離語文的軌道。

總之，當今時代語文的功夫不是單打獨鬥，而是要使上渾身解數，才能到達勝利的彼岸。