因為簡單，省心省力。中國教育的傳統是培養聽話的孩子，最簡單的辦法之一就是封閉式管理。悲哀的是恰恰扼殺了孩子創造力。

學校實行封閉式管理，我認為有以下理由:①孩子自理能力差，下課後不自覺複習完成作業，學習的獨立性差，懶惰不上進。②孩子存在好吃懶做的心裡，好玩，獨立性差，組織紀律差，缺乏集體觀念。③交通安全，人生安全，它可以減輕孩子家長上學，放學的後顧之憂，減少外部人員的影響。眾所周知，中國家庭的模式是家長做家務事不讓孩子過早地幹活，一日三餐由家長動手解決。孩子不動手只有等吃現成的，家長把孩子當成寶貝，這樣孩子很容易變成懶惰心理。孩子要什麼只管問父母要，依賴性更明顯。還有時不懂的作業由家長完成，孩子缺乏獨立思考，獨立完成作業的能力。因此，孩子的自理能力變差，獨立性不強，自覺性也不高。透過封閉式的管理模式，可以讓孩子與家長“隔離″由學校老師進行管教，這樣可以提高孩子學習的興趣，提高成績。同時還可以培養孩子自己動手，能獨立自理日常生活的能力。比如，洗澡，洗衣服，洗碗，打掃清潔衛生等。養成有集體感，自覺遵守紀律的習慣，互相幫助，互相學習共同進步。最後，家長把孩子送進封閉式的學校學習，可以減少家長對孩子生命安全危害的擔憂，讓家長放心地工作掙錢，同時也解出孩子對家長的依賴性。