接受適當的教訓未嘗不是一件壞事，也是接受管理，接受監督的一種體現，可以讓孩子認識到問題的嚴重性，區別在於是否提前就這種處理辦法告知孩子

移群之前曠課幾次？是一直曠課不理睬老師，還是不懂進群上網課或者其他原因導致。

如果你是一次曠課或者沒有條件上網課必須和老師說明清楚。一般情況在這種情況下老師不敢冒險去做這風險。所以我覺得被移出群應該是你本人沒有做好相關這方面的工作。

如果不是你故意的問題，可以自己和老師進行私下溝通。如果還不能解決問題，可以讓家長溝通。

當然如果是你的問題，就必須承認錯誤，讓老師原諒你。古語有云：一日為師終身為父，對老師需要尊重，如果對老師都不尊重老師為什麼要尊重我們呢？老師的付出需要學生的認可，他的付出你不理不睬老師也會生氣，我們換位思考一下，假如我們是老師，學生不聽話不尊重你，你會怎麼迴應這件事情，我想我們可能不止把他移出群。再加上網課本來是空中虛擬的平臺，老師無法像現場一樣教育孩子，只能在群裡看到你是否參與互動，你當時曠課沒有關係，關鍵的是後面的作業是否完成。

對於這種情況，我相信，學生曠課肯定不是一次兩次，；我也相信，老師肯定是告知家長了，但學生依然曠課不斷，老師才這樣做了。

老師這樣做，有什麼動機呢？僅僅是因為氣憤，報復學生嗎？還是顯擺自己的權力呢？我想都不是。老師的目的有兩個：一，懲罰學生，讓學生明白任何事都是有規矩的，違反規矩是要付出代價的。二，警示其他學生，避免其他學生效仿這種做法，維持上課的秩序，保證教學效果。

有人會說不能採用別的辦法嗎？我想，老師這樣做，應該是考慮之後選擇的。如果你有更好更有效的辦法，可以和老師溝通一下，相信老師會接受的，但一定是有效的。你說呢？

其實這是一中正常的懲戒，你在群裡不上課，和把你移出群其實本質上的內容是一樣的——都是沒有學習，無非就是從形式上把你放在了班級之外。但是造成這個結果的原因在你自己。老師之所以這樣做，也是逼不得已，本來網課就是靠學生的自律去約束自己學習，但學生的效仿行很強，今天你可以不上課，明天我也可以啊，試想如果大家都不上課，網課還有意義嗎？老師把你移出群是以儆效尤，達到震懾的目的。你可以給老師道歉，讓他重新把你加進群，老師會給你機會的。加油吧！

當然不合理，這就是教師教育素質需要提高的點，具體分析如下：“戒尺”並不能解決教師受尊重的問題教師受尊重的點在於教師的教育水平與教師的師德。前述的素質儲備可能需要長期的過程，“戒尺”並不能解決教師的素養問題。“戒尺”等暴力下的服從只能增加教育的矛盾。被老師移出群反映了教育方法的簡單現實生活中也有遲到、曠課現象，教師不分緣由的將學生驅趕出教室實際上是粗暴的教育方式。教師教育水平高，學生自然不會遲到，遲到、曠課可能有客觀原因，也有主觀原因。驅趕學生出教室的唯一理由應當是學生嚴重擾亂了課堂秩序，即使學生調皮遲到、曠課教師也沒有理由將學生驅逐出課堂。驅逐出課堂意味著剝奪了學生該節課的受教育權，如果教師沒有認識到此點，該教師應當“回爐”再教育。高一學生由於在老師網路課上曠課被老師移出群並不是是否合理的問題，學校應當考慮該教師是否下崗培訓的問題。對於粗暴的教師、動不動要“戒尺”的教師，社會不應寬容。一個教育工作者不從自身找理由，而將責任全部歸於受教育者，至少是不合格的教師。

問這個問題的不管是學生還是家長，首選是沒人正確認識這個事情。對於老師的行為沒有理解，僅僅就是表面上在看待這個問題。

第一，如果你的目的是讓學生能夠好好學習，有一個好的成績，那麼首先你應該反思自己的行為，為什麼讓老師生氣了，自己有哪些地方做的不夠好，應該怎麼改進。如果以前你沒有這麼思考，那麼希望你看到這篇文章以後能夠這樣思考，如果你能夠想，我這樣思考，你就能夠理解老師為什麼不做？你也能夠進步。如果你能夠換位思考，善於反思自己的行為，我相信你會進步很大，這個也是很多人做不到的事情。

第二，問題發生了，好好跟學生一起思考，怎麼去改進，以後怎麼不去發生這樣的事情。當你思考好啦，有的解決辦法以後，找老師好好溝通。你的思想，行為的改變，肯定會得到老師的諒解，重新進入到學習群裡面。

遇到問題，首先找自身的問題，定期進行反思，拿出行動的人，將會很成功！

首先要辯證的看待這個問題！老師為什麼要把學生移出群，他的目的何在？就像我們正常課堂教學時，如果有學生不聽課或者睡覺或者做小動作打擾其它同學，我們都是會先目光警示，然後言語警告，如果沒有效果就會有懲罰！或者罰站或者去辦公室思過！課下再找學生了解具體情況！但課堂上必須那麼多，讓他知道什麼是規矩和紀律！犯了錯就要有懲罰，這樣才能有反思，有反思才會改正，改正才會進步！所以看到孩子被移出群，不要覺得這是老師單純的懲罰，任何心態正常的老師都不會過度懲罰學生，他的出發點是為了孩子更好的成長！

同理，作為我們家長，看到孩子有不好的行為習慣，也是先說教，沒有效果也會懲罰！出發點還是為了孩子更好的成長！

所以任何事情都要辯證看待，注意和老師溝通，如果做才能收到最大益處！

你是高一的學生，因老師在上網課時曠課被移出群，基本上是合理的。

一，如果老師上網課你一而再，再二三的缺課，老師對你不勝其煩，把你移出群也是迫不得已的事。

上網課不是侃大山，你想聽就聽，不想聽就缺。老師上網課不同於平時上課，既要備好課，又要製做課件，還得網上直播，稍有不慎就會出差錯。這當然是他的工作，可他這樣勞心費神地操做，你卻把他當做兒戲，隨心所欲，想不想聽全由自己，這樣還真是不如把你移出群，老師心裡也少了一份掂記，反倒可以靜心講課了。

二，如果你只缺一次課，老師把你移出了群，說明這老師要求嚴格，容不得學生在學習上的不做為。你只須與老師直接溝通，向老師賠禮道謙，表示下不為例，一定好好學習，不辜負老師的期望和要求，一定努力做個好學生。老師怒氣一消，你就又進了群，照樣聽課學習了。

三，至於你提出合不合理的問題，我想你是學生，是跟著老師學本領的。取得老師涼解並努力學習才是上策。與老師在這些問題上爭你是我非不是一個學生該做的事。

四，如果你雖然學習上不咋努力，但在這些問題上卻極想爭個你是我非，你可以投訴你的老師，說不定老師還真能為你陪禮道歉呢。但基於你的這種態度，今後想成為好學生，也只能呵呵了！

我認為非常合理

老師上課也是要辛辛苦苦備課，也是要好多學生自覺性，紀律性的

你隨隨便便就曠課，不讓你學也是很正常的

中國古代就有戒尺，對學生是應該要有管教的，對違反紀律應該有處罰的

到了現代，家長們把孩子看成寶，難道古人不把孩子當成寶？現在不允許體罰學生，可是你們知道學校校園裡成什麼樣的嗎？那些校園暴力，尤其是各式成績特別好，自覺上進的學生？一顆老鼠屎壞了一鍋粥，這樣的學生把他踢出去，我覺得太正常，太應該了

你自己的孩子不好好讀書去曠課，你難道還要去怪老師？你矯情什麼呢？難道要等你這個學生到學校裡面打架帶壞一班的學生？你牛逼嗎？

合理，高一學生應該懂得一定的道理，因為疫情老師採取網路授課，你無故曠課，而且曠課肯定不至一兩次，老師對你已經無法管理，不採取相應的措施你還會不以為然，我行我素，甚至對班級群的其他同學造成不良影響。

被老師移出群，應該先反省下為什麼自己會被移出群？不要只是一味的找客觀原因，認為是老師的不合理。如果你能認識到自己的問題，做出深刻的檢討，我相信老師在看到你的轉變後會讓你重新進群學習的。學習是為了你自己有個理想的未來，不是給老師學習的，理解下老師的苦心吧。

不合理，這樣對孩子心理影響很大，而且不利於孩子今後的成長，教育者的見解，知識，能力都高於學生很多，師者：傳道授業解惑；學生有問題，應能有合理方法解決，長久以往，教育方法會越來越妙；簡單趕出群，以後教育方法，只會越來越簡單粗暴，談何教育藝術，可怕可怕！！