語文，最重要的是積累！最難的是感悟！

第一，之所以在小學語文成績不好，很大的原因在於識字量不夠，識字量不夠，主要原因是拼音沒有過關，所以，先把聲母，韻母，整體認讀音節，音序先過關！

第二，積累詞彙，好句子，養成語感！這個也是要下笨功夫的，最簡單的就是背書，抄課文。反覆背，反覆抄，等到寫一段話不需要咬筆頭，自己知道該怎麼接下去不至於太突兀。就算是基本過關了！

第三，語文是母語，感悟生活說起來很容易，但是，需要是一個有心人，還需要大量的閱讀使自己有材料能夠舉一反三！需要父母平時的引導，需要老師有計劃的點撥！

一句話，學好語文有方法，沒捷徑！

我是一名語文老師，從教30餘年，結合教學實際，談兩點建議：

一是選擇好的老師。由於各個方面的原因，每年開學後，許多學校都會因為教師工作調動、生病退休等原因造成學科教師缺編或不對稱，為了平衡，學校可能會讓數學或小科教師臨時代語文。由於學科差異，少數教師雖有熱情，但缺少教學方法，使班級學生的語文學習習慣、素養和能力與平行班產生差距。家長可以向學校相關負責人說明情況，選擇到能力相對較強的語文教師班級學習，這樣可以起到事半功倍、立竿見影的作用。

二是做好家庭輔導。在課外生活中，特別是孩子放學回到家中，家長如果有時間，要靜下心來做好孩子的語文學習輔導，如檢查課文讀背情況，字詞默寫情況，作業完成情況等，發現問題，要及時指出，耐心輔導，切忌簡單粗暴，惡語相向。作文是難點，如果有條件，可就近選擇課外作文輔導班。課外積累也很重要，可帶孩子到書店去買一些他們喜歡的書籍，督促他們寫讀書觀察筆記，從興趣入手，逐步調動孩子學習語文的積極性。

要從小培養孩子喜歡閱讀的好習慣，從懵懂無知的孩童到小學、中學，語文考試中的現代文閱讀必不可少，而且佔有較重的分量。家長可以制定一個讀書計劃，和孩子一起去執行。例如，中小學必讀的名著和書籍，用一句話去表示一下，潛移默化中培養孩子的讀寫能力、理解能力。 閱讀的習慣養成以後，還要學會背誦，善於背誦也是語文學習的一個重要內容。當然，只有這些是遠遠不夠的，需要在課堂上專心聽講，認真做筆記，學會對文章進

語文是一門基礎學科，小學要想提高語文成績必須做到以下幾點：1.先學好拼音，增加識字量。2.課堂上認真聽課，多讀課文，積累詞語，掌握老師指導閱讀的方法，課後延伸，多讀有關文章，不斷積累。3.課堂上學到的寫法，課後練習寫作。只有這樣多讀書，多積累，多練習，才能提高語文成績。

語文是基礎學科，是工具學科。小學語文成績就不好，確實應重視，但要仔細分析和找到原因，才能想辦法幫助提高。

一要重視聽，孩子要認真聽講，基礎的音、字、詞、句必須夯實。二要重視說，多和孩子交流，耐心傾聽孩子心聲，鼓勵孩子多說，還要做到讓老師多提問孩子。言為心聲，有想法才有得說，有思想有感悟對於學好語文很重要!三要重視讀，讀名著名篇，讀名句名言，學習名人的語法修辭和遣詞造句，還能拓展知識開闊視野。四要重視寫，仿名句名段去寫，套用精彩句式去寫，要勤練筆，字數才可以逐漸增多。切忌華而不實，要有真情實感。五要學會審題，掌握一些答題技巧。有些題是有套路的，可以按套路去作答。

學好語文並不難，需要日積月累，要想短期有所提高，不太現實!家長著急上火沒用，要正確歸因，有針對性地幫助孩子提高。

你孩子上小學，語文成績一直不行，也不知道你說的不行夢到什麼程度？我不妨分以下幾種情況說說你還怎麼辦就能使你孩子語文成績提高！

小學低年級（三年級前）語文字詞關必須過，這是基礎，不能忽略，會造句，會寫簡單的句子，能背誦課本要求的課文，能被多少儘量多，而且萬能默寫，家長必須隨時督促檢查！小學低年級語文考試不能低於90分！

如果你孩子是四五年級了，語文成績不行那就趕緊看是什麼問題造成的，假如是字詞句，那就利用課後時間補一補。很快就能看到成績的，由於疫情在家，你就自己當老師，也是可以的，就從課本字詞句入手，把每一篇課文都弄的一清二楚！

如果六年級了，也不怕，寫作和默寫是你最應該關心的，語文就是培養孩子閱讀和表達能力的，不用擔心小升初考試了，只需要做好長期準備，打個長期勝仗就行！

祝你成功

你不要著急，孩子還是上小學，還是習慣養成階段，可塑性還很強，建議你督促小孩，最好能夠做到以下幾點，相信，養成良好習慣是最重要的，只要把良好習慣堅持下去，語文成績一定會提高的:

1、讓孩子養成閱讀的良好習慣

怎樣培養小孩養成閱讀的良好習慣呢？首先，幫助小孩制定計劃，要求他讀書一定要讀出聲，只有出聲讀書，注意力才能集中。其次，課本中要求背誦的篇目，一定要督促他按時完成，一定要檢查督促落到實處。最後，可以看到聽到小孩在讀，眼見為實，然後讓他在你面前讀或者背，還可以讓他進行自我檢查，或者默寫一遍。慢慢的就養成習慣了。

2、一定要給小孩準備好字典和詞典，讓他養成使用的良好習慣

做家長的，一定要幫小孩準備好工具書，最起碼要有字典和詞典，並且要求小孩，遇到不認識的字，不理解的詞或成語，養成立即查工具書的習慣。這是習慣也是積累，不知不覺中，小孩就學到了越來越多的東西了。這一點很重要。

3、讓小孩在每學期（學期中間和寒暑假）制定閱讀計劃，讀一本或兩本名著

當然， 這肯定是在課後完成的，也是不影響學習的情況下的。家長不要以為是看閒書，這是一種潛移默化的滲透，小孩慢慢的會產生興趣，會學到很多書本上學不到的東西，也會培養他們的閱讀習慣和興趣。當然，家長要選擇好適合他閱讀的名著。

4、指導小孩準備一個摘抄本

指導小孩準備一個摘抄本，在平時閱讀的時候，把一些精彩的句子或詞語，或詩句，甚至好的段落摘抄下來。這本就是一種積累，也是一種習慣，當然也能在不知不覺中提高他的語文素養。也有利於小孩的寫作。

5、督促小孩養成寫日記的好習慣

一定要讓小孩準備一個日記本，把每天的有意義的或者他想記的事情記下來。可以不問他記什麼，但一定要問他記了沒有，也就是說，在開始的時候，一定要督促，讓他每天堅持下去，不要忘記和間斷了。記日記有助於他的寫作水平的提高，也有利於他的心情都抒發，還有利培養他的毅力。總之，好處是很多的。為了小孩的學習，家長可以和小孩一道，做小孩的榜樣，身體力行，言傳身教，這樣效果會更好。尤其是記日記這件事情上，在開始之時，家長可以透過陪小孩一道的方法，把小孩帶上路。

6、堅持訂閱適當的期刊雜誌給小孩看

平時可以適當的買一些成語故事或歷史知識的畫冊或書之類給小孩看，也可以訂一些適合小孩看的期刊雜誌，比如優秀作文或者學習報之類，如果這些雜誌期刊有組織競賽的活動，可以鼓勵小孩參加。當然參加之前要做好指導。

其實以上這些措施，是培養良好習慣，也是培養興趣，這些方面做到了，並且堅持下去了，就是習慣養成了，知識也就會慢慢的積累了。其實，學習的過程，說到底也就是知識積累的過程，怎麼樣才能積累?就是養成良好習慣，一天天，不知不覺中，潛移默化中逐漸積累起來的

先說我自己，小時侯貪玩，不願寫字背書。數學好，因為動動腦就想出來，但卻喜歡讀有趣味的書，特別是新鮮熱鬧的，六年級，不足兩天囫圇吞棗讀完水滸下冊，把縛雞之力，發音錯成博，多少年卻未糾正，但故事情節卻記得非常清楚，以後像林海雪原烈火金剛之類書真沒少讀，但絕不會喜歡紅樓夢。到中高寫作文一直是大難題，老師講課文並沒理解文章結構段落大意的意義，更不願背古詩詞。現在年齡大了，有些開竅太晚，但不妨談談體會:爰不愛學語文與孩子特點有關，但早期在引導，開始貫輸字母寫字太多，對好動的孩子易有牴觸(所以女孩子幼兒小學成績多好)，教學時不可過多過快，哪怕一個字要講活了，可在講故事中學字，以提高興趣。要讓學生從心裡理解學語文的目的，用一篇生動的故事來說明，為什麼這篇文章能感動你？人家是怎樣寫的，怎樣開頭，中間幾段怎樣遞進，結尾多是畫龍點睛吧，中間用了那些讓你感動的詞語和寫作手法，那麼你如寫類似文章就可參照模式。要反覆這樣貫輸直至學生理解。總不要象我，抄襲高年級姐姐筆記，回答段落大意，得老師表楊沾沾自喜，實際根夲沒理解。總解一句話:學語文目的是別人說的話、講演、文章作品能入你心，讓你理解感動，收穫到有益的東西;同樣你的表達講演文章能達到相同目的。如果能從心裡理解我上述意思，就不愁學不好語文，技巧方法詞彙等自然會成為自主學習的目標。還有許多方面如遇到生字生詞，立刻查字典弄懂，別像我多年把縛讀博音。另對詩詞的學習，建議小學階段最主要讓孩子懂基夲結構如押韻，並做些練習，老師詩詞水平是關鍵，雖暢導古學，但實際上能學進去的能有多少呢？要從理解興趣入手，當然多人都說從小背詩有成就，但那是少數吧？我們可不是古時以文入官，現學的太多了，所以我不能反對從小背詩，但反對一律機械背詩。我小時最不喜背古詩，但現再卻喜歡寫幾首劣詩，深度差太多，關鍵古詩詞知道的太少，但以小時的狀態教學方法，那時是不會理解古詩詞有這麼深厚的蘊含，可能與社會閱歷也有關吧。

現在高考對語文的要求也高了，閱讀是相當重要的；

每天晚上拿出15分鐘閱讀感興趣的書，比如，海底兩萬裡，中小學推薦讀物，增加閱讀量，建議父母多多跟孩子溝通一下孩子讀後的想法，多多引導，鍛鍊孩子思維能力；

教育是個慢工細活，不能著急，必須堅持下來，才會有改變

閱讀量起來後，作文就相對好寫一些了，教給孩子思維導圖的方法，這樣有利於孩子提煉思維語言中的關鍵點，透過一個點擴散到很多點，梳理好慢慢寫作也就好了

平時除了課本知識之外，多多拓展一下文學常識，建議透過遊戲的方式，比如，跟孩子比賽背誦唐詩宋詞，對聯，歷史等，這樣孩子平時的積累也會更豐富！

期中考試之後，每週做一份對應年級的語文卷子，及時發現問題，及時解決，解決後適當給孩子個獎勵，具體問題，就可以具體解決，堵上漏洞

下圖中小學生讀物只是一個建議，看自己的實際需要，最後一張是思維導圖，比較有趣，小孩子也會樂意去做，關鍵引導上面，加油

語文成績不好？這麼辦。

小學語文檢測一般包括基礎字詞，閱讀理解和作文幾個方面。

基礎不紮實，需要夯實基礎。1、多認，指認讀。我們要把認讀當成習慣一樣對待，無論在哪無論時間，有空就做。當然方式需要靈活，可以讀書上的字，也可以讀身邊的字。2、多寫。這裡關鍵的一點是要用心。如果不用心，邊寫邊玩也不會有太好的效果。用心不用心看字跡就能清楚。也就是說必須一筆一畫書寫，看似很慢，實際是事半功倍。只要這兩方面堅持做一段時間，效果會很明顯。

閱讀理解，分為讀的能力和理解的能力，關鍵是閱讀能力，這需要長時間去培養興趣。我有個好方法給你推薦，就是建立讀書氛圍。一家人每天有15一30分鐘在一起讀書的時間，可以共讀一本書，也可以各自讀喜歡的書。一家人不在一起的話，可以微信發語音。只要能堅持一年，能力就會提高一大截。

作文對於多數孩子都是比較頭疼的，因為作文是綜合能力。基礎能力和閱讀理解能力提高之後，作文能力會相應提高。小學作文也比較好寫，一般就是敘事，能把事情的起因、經過、結果表達清楚即可，如果細節寫得再生動感人的話算得上優秀了。