這個取決於房東能否給予一些房租減免，老師能否在停課狀態下接收低工資，願意一同渡過難關。否則會有大多機構將面臨倒閉。

能不能撐下去這就看培訓機構的實力怎麼樣了，這個時候就比較考驗培訓機構的隱藏實力了。當然了，房東的態度怎麼樣也有一定的影響！

能不能支撐下去得看培訓機構是否順應時代潮流，其實現在很多培訓機構也悄然改變上課方式了，以前只是在實體店上課，由以前的大班上課到後來的小班，一對幾的形式，現在更是開始了網課的上課模式。以前學生們不適應網課，在疫情期間學生開始被迫接受這種形式，無形之中也已經成為習慣了，而且網上上課不耽誤學生與老師溝通，而且很多學生上課也是喜歡這個輔導老師的教學方式，所以如果培訓機構能夠順應潮流，新的方式讓學生學到知識，還是能夠支撐下去的。

看誰懂得變革中生存了。幾十年來，誰想過如日中天的餐飲培訓等有涼涼的時候。現在不是3月1日這麼簡單，是長遠來看機構機構採取什麼措施。疫情常態化了，都一年了，還想以不變應萬變嗎？那隻能等著關門了

疫情期間，全華人民接受了網上教課的新方式，家長也發現，這種方式讓家長也能瞭解掌握孩子的學習內容，也能透過自己的學習和孩子一同闖關，更重要的是打破了傳統的地區“名補”的壟斷產業，選擇性更多，可能每個人選擇不同，在我們這裡的培訓機構的課程漲價百分之五十，小升初以前培訓機構有推薦的名額，現在也取消了，感覺培訓機構的發展可能沒有以前那麼龐大了，應該還是可以支撐的吧

這個問題問讀者有用嗎，又不能看那些培訓機構的財務報表，看看預收的培訓費都用在哪裡了，是否用來開分店，或者股東挪做他用。能管的就是讓培訓機構預存一部分資金進去監管賬戶，如果跑路，這錢用來先行賠付消費者。這樣開培訓機構的門檻就高了，淘汰一批實力不夠的機構。

我的看法如下：

一：大的或知名的培訓機構應該早已有了應對措施。或者他們的網課也一直推行的挺好。加上知識的連貫性。很多家長已經逐步調整和適應了培訓機構的安排。所以。對他們來說，影響肯定是有，但也是個機遇和挑戰！也肯定不會倒閉！

二：對於小的或不知名的培訓機構，這真不是這個好訊息！會有可能倒閉！畢竟要開發一套先進的網課系統也是需要巨大的成本投入。

所以說，大難當前，謹慎！

線上授課，除非課件和老師都特別給力，不然就是個毛線球子質量一般，當然撐個幾個月大機構是沒問題的，早在半年前就預測今年寒假教培機構不好做了作為老師我先跑了，零星的工資，惱人的上課，還比平時多幾倍的工作

要看機構的獲利模式；

如果機構本身是以線下為主，而且本身資金鍊不足，當面臨線下停課，往往會傷及根本。資本充足那另當別論

如果機構本身是以線上為主，基本上影響不大，只是為後期線下拓展做出鋪墊

個人認為最好的方式：線下作為主營業務，線上流量獲取，品牌宣傳，

即便3月1日不開學，再停多長時間不開學，培訓機構也能支撐下去，因為人家有自我的生存能力和手段。

1.人家會收費。

我們這裡的培訓班，在秋季課上了一半，就開了家長會，關於培訓續費的通知。一收就把寒假、明年春天的培訓費都收了，一齊交的打九折，老帶新的有優惠等，誰不想省個錢，早晚都得交，沒幾天，便把培訓費收齊了。交了培訓費，你能不上課嗎？

2.人家會上課。

我們這裡半月前就發了通知，因疫情防控，校外輔導班一律停止線下上課。培訓班便改成了線上上網課，每天固定時點讓學生聽課，固定時點發作業，老師批改，老師集中時段答疑。

家長們都不願意上網課，可又沒法線下上課，不上不行啊。培訓班宣傳的是，線下上課是10，線上上課是9，不上課是0，這9和10的差距是1，0和10的差距是10，你選擇哪一個呢？沒辦法，網課不好，也不得不上啊。

3.培訓班有生命力。

因為上過培訓班和沒上過的有明顯的差距，加上管理參差不齊，要是全砍了，都不讓培訓了，那倒也公平了。

僅在課堂學，校外不學，與那些校外學的有很大差別。我家孩子一直沒上培訓班，他說全班都上著，到了初三，也去培訓班了，現在看來明顯不一樣。多學幾遍，多學一點，就比不學強。

只要不是禁止所有校外培訓，再發什麼通知，再怎麼管理，培訓班都辦的熱熱鬧鬧的，紅紅火火的。