AP考試對申請美本是否有影響，主要還是看題主的目標大學是哪些。相信您對AP考試應該是有所瞭解的，所以關於AP考試的概念，營長在這裡就不再重複去說了。只針對AP考試在美本申請中的重要性簡單的說一下我的看法：

首先，應該清楚的一件事是，AP考試 （Advanced Placement）並不僅僅是美國大學預修課程，起到減免學分的作用。

更重要的是AP考試成績可以從一個側面考察學生的學術研究能力，因此也就成為了美國大學錄取新生的重要依據之一。

雖然很多大學並沒有在錄取條件中增加AP成績的硬性要求，但是，如果學員的分數目標為TOEFL 100+、SAT 1350+，意向申請排名TOP30的美國大學，營長建議最好至少提交3門與選學專業相關的AP成績，並且成績為5分。

此外多說一句，通常在國內學生經常報考的AP科目中，相對簡單的是微積分AB/BC、物理1、環境科學、微觀經濟學、宏觀經濟學和心理學；中等難度的是物理2、物理C、化學和計算機；較難的是生物、美國曆史、世界歷史、藝術史、歐洲史、英語寫作與文學、人文地理。

所以在選擇AP課程的時候，一是要考慮難度適當；二是要考慮與未來所學專業匹配；三是如果同時考SATⅡ的話，則可以與SATⅡ選擇相同科目。要知道SATⅡ成績或AP成績是申請美國前30排名大學必備的。關於SATⅡ這裡營長就不多說了，題主如果想了解，可以私信給營長，我們再進一步溝通！

順祝一切順利！

“APAP，裝逼利器” 每一屆大學申請者都有大量曾經修完5門甚至10+門AP的經歷。近幾年國內留學市場也興起一場AP熱，在留學機構產業鏈的助推下，好似沒有AP就沒法申請美國大學已經成為真理。那麼到底什麼是AP考試？AP考試到底有什麼作用？大學申請中AP考試佔多少重量？如何挑選適合自己的AP？今天馬克君就帶你一探究竟！

1. 什麼是AP？

AP課程（Advanced Placement）是由College Board針對高中學生提出的大學先修課程，共有22個門類，37個學科。College Board在每年的5月提供AP科目的考試，考生有機會透過這些考試來換取相應學科在大學裡的學分。AP課程的設定初衷是為了能讓高中生提前接觸大學課程，並幫助想要提前從大學畢業的學生儘快獲得學分。但近年來，不少大學也將AP考試成績看作其本科錄取的一個重要依據。大部分AP考試（不包括Art Studio等藝術類科目和語言類科目）由兩個部分組成：Multiple Choices和Free Response，每個考生的總成績是兩個單項成績的結合。Multiple Choices由電腦閱卷，而Free Response則是由大學教授或有資格的AP老師、研究生評分。AP考試成績分為1到5分，1分為不合格，2分為勉強合格，3分為合格，4分為很好，5分為非常優秀。一般來說，3分及以上的成績就被大多數大學接受並且可以轉換成大學學分，但是對於名校來說，4分及以上的成績來能被納入他們的考慮範圍。

2. 你適合上AP嗎？

如果你對你選的AP課程有信心，而且對這門AP的基礎知識掌握的不錯，你就可以考慮上這門AP。

這裡提醒大家，AP考試成績對於美國大學申請並非是必須的選項。在某種程度上來說，AP起到的是錦上添花的作用，而非雪中送炭。

但是！最重要的問題來了！你的時間允許你準備AP嗎？

這裡按照不同高中開設課程型別，來看看AP適合人群

1.提供AP課程的學校

常見的如美國高中課制，或者國內AP課程，這類學生考AP是理所應當的。

2.普通高中

AP考試對於普高課程學生來說是個挑戰，不僅僅是語言的轉換，還有顯著的難度差異。除了可以選擇微積分、統計、物理等常見科目外，還可以根據興趣補充經濟學、文學、心理、計算機科學等高中不開設的學科。

3.國際課程學校

常見的如A-Level, IB等; A-Level和IB課程本來就可以轉換一定的學分。

值得一提的是，AP考試在每年5月，國際課程大多在這個時間有國際統考，如何平衡好兩者時間和複習精力是一大挑戰。

不僅僅是國際課程的國際統考，每年4月、5月、6月密集地有ACT和SAT考試，亦或者是期末考試。因此，平衡好時間和精力十分重要。

3. 為什麼要上AP？

在College Board網站中AP考試的有關“為什麼你應該參加AP考試”的部分，你會看到考AP大部分目的是為了獲得大學學分，這樣進入大學後就可以免修入門級別的課程。如果你在高中修了足夠多的AP課程你還可以用在大學裡剩下時間去修雙學位。

從第一部分AP考試如何幫您“在大學招生中突出自己”可以看出，招生官也許會認為你上AP課程展現了你在學校上了難的課程。因此，如果這不這麼做，大學招生官可能會得出相反的結論對你不利。 有統計顯示，85%的selective colleges 會把是否有修AP課程當作重要的衡量標準。

但是有一個關鍵問題大家要清楚：AP考試成績並不會以和SAT，SAT科目考試（SAT II）或ACT同樣的方式得到評估。大學往往在做出錄取決定之後才收到大多數學生最後一年所學AP課的AP成績。 AP不是“入學考試”，而是其名字Advanced Placement“預科考試”，本質上是為了追求知識學習而設立的,西方學校的目的是讓各科程度比較好的學生可以透過先修大學預科科目挑戰自己跟深耕興趣。所以注意！如果SAT, TOEFL, SAT2都還沒考到過硬的成績的話，那一味押寶AP就是本末倒置了。

4. 應該選擇哪些AP？

簡單概括，應該在不違背自己的科目興趣的情況下儘量挑戰有難度的課程。一般情況下不建議學生為了追求AP數量而挑選簡單又與自己未來學業規劃毫無關係的課程，因為經驗豐富的招生官能夠輕易分別出“APAP裝逼神器”的傾向。

語言類AP的TIP:

不少粵語地區的同學問自己的母語是粵語，能不能參加AP Chinese Language考試呢？我們並不建議這麼做，除非你確實打算在大學裡選擇漢語文化研究或語言教學的專業，但事實上大部分有這種想法的同學還是落入了“攢AP”的陷阱中。考慮到很多大學明確表示將不會認為中國考生的AP中文成績能反映出AP考試的意義（也就是說不在錄取過程中發揮作用），這條路是走不通的。類似的問題也發生在一些混血兒／國際家庭背景的同學身上。如果你有不只一門母語，那麼與其浪費時間與金錢參加關於自己母語的AP考試上，不如大大方方地將自己的多種語言能力寫在大學申請履歷中，反而更有效果。

5. 如果我上的高中沒有我想上的AP怎麼辦？

比如，你想修AP Psychology，但是你上的高中不提供這一門AP怎麼辦？別擔心，你可以選擇在暑假的時候去Community Colleges、培訓機構進修或報名線上課程，效果是一樣的。其實有一些AP課程你可以不在學校裡修，你還可以自學呀。這裡說的是比較適合自學的AP課程，比如大部分需要背的AP US history，AP US Government，自學的前提是你的閱讀能力很強。否則， 小編建議你還是乖乖地報名課程吧。

透過線上課程學習AP其實是不錯的選擇，學生不會受到時間地點的限制

6. 我應該考幾門AP呢？

確定都沒問題了，可以參加AP 考試了，究竟參加多少門AP考試比較合適呢?是不是考的越多越好?這個就要因人而異了。

綜合College board統計，美國知名大學在招收本科學生時，申請學生提交的AP考試成績平均門數如下：

1.哈佛大學 4.296門/人2.普林斯頓大學 4.63門/人3.耶魯大學 4.95門/人4.哥倫比亞大學 4.692門/人5.康奈爾大學 4.364門/人6.布朗大學 4.297門/人7.加州理工大學 4.4門/人8.達特茅斯學院 4.688門/人9.賓州大學 4.605門/人10.威廉姆斯學院 4.64門/人

附錄：AP test passing rate & 5 rate

Calculus AB 84.6 & 55.1

Spanish 84.6 &18.5

Calculus BC 81.1 & 48.4

Music Theory 62.7 & 19.8

Computer Science A 61.2 & 21.3

Statistics 59.6 & 14.3

Chemistry 52.8 & 10.1

Environmental Science 47.3 & 8.3

Psychology 65.5 & 18.7

Biology 64.2 & 6.6

Economics– Micro 65.6 & 15.9

Economics– Macro 57.8 & 16.1

European History 59.5 & 8.6

在討論AP課和AP考試之前我們需要探討一下美國大學的錄取原理。我們之前反覆為大家講解的本科申請中最核心的參考緯度，包括學術能力和非學術能力（比如興趣愛好、體育藝術特長、公益活動等）。而學術能力的緯度主要體現在：課程難度(rigor of class)、平時成績（GPA）、標準化考試成績（standardized test）以及大多數大學比較看重的學校老師推薦推薦信和年級排名。這幾項標準中最容易被中國家庭忽視的就是課程難度這一參考標準，而AP課程與AP考試恰恰與此標準緊密聯絡。

#參考各個大學的common data set資料#

對於大陸體制內的高中學生而言，課程難度是他們會遇到的最重大的挑戰之一。

儘管不少學校在當地甚至全國都很有名，但是由於課程大綱不被美國大學熟悉，也未實現全英文授課，除了全國極少數的美國名校“預備役”（feeding school）比如人大附中、南外、上海中學等等具有非常優秀的畢業生，和歷屆大學錄取表現的高中之外，其他絕大多數體制內的中學無法證明其課程難度情況。再加上中國學生申請材料水分的問題已經是公開的秘密，世界頂尖大學對於國內申請者的信任度時刻面臨嚴峻挑戰，因此一份“漂亮”的國內中學成績單，並不能幫助學生在學術能力這個核心考察標準中加分。此時，透過其他美國大學認可的學術證明來體現自己的學術能力就顯得尤為重要。

體制內高中的同學們可以這麼做：

參加AP考試並取得好成績；

參加SATII 考試並取得好成績；

參加美國頂尖大學的學分制夏校並取得好成績甚至教授推薦信；

參加美國頂尖科研類專案制夏校；

參加有一定權威性的大學或者機構網路課程（比如pioneer課程）並完成作業和獲得學分及官方推薦；

透過課外科研專案獲得一定研究成果、發表論文等；

……

這些方法不但可以提高自己的學術競爭力，也會同時讓原有的成績單含金量大大提高，佐證了申請者在學校的優秀表現。由於體制內高中的同學們沒有機會在課程大綱中選修AP課程，因此參加AP考試是一種很具有操作性的方案。

在選擇參加AP考試的時候，申請者需要參考的因素包括：

個人能力：考5門太低分數的AP不如認認真真複習考3門高分AP；

時間成本：AP考試複習需要佔用大量時間，要與學校課程、SAT/ACT考試安排及留學申請工作綜合考慮，不能顧此失彼；

#以上資訊可以登入https://apcentral.collegeboard.org瞭解詳細內容#

舉例而言，一位對生物和計算機結合方向（bioinformatics）比較感興趣的同學，平時熱愛日本動漫，同時又想獲得APID證書，做出瞭如下選擇：

高一：

生物Biology

計算機Computer Science A

微積分CalculusBC（根據時間安排決定）

日語Japanese Language and Culture

高二：

微積分CalculusBC（根據時間安排決定）

英語文學English Literature and Composition

環境科學Environmental Science

物理1 Physics1: Algebra-based

物理2 Physics2: Algebra-based

以上選擇滿足了APID一門世界語言+一門文化（或兩門世界語言）、一門全球視野、一門數學/科學/計算機和另一門自選科目的要求；同時結合了他自己對於日本動漫、生物和計算機及環境工程的興趣愛好。獲得APID需要至少五門AP每門不低於3分的要求，這位同學也會根據自身能力和實際可以分配的精力確保每一門的複習及考試策略。

另一個案例中的同學對心理學非常感興趣，甚至為了閱讀很多原著自學了德語，並且明確後續會向心理學和社會科學方向發展。

高一：

中文 Chinese Language and Culture

宏觀經濟學 Macroeconomics

微積分 AB CalculusAB

高二：

微積分 BC CalculusBC

德語 German Language and Culture

心理學 Psychology

以上選擇滿足了APID證書的要求，同時根據自己在數學方面需要比較多努力的特點循序漸進，在新課堂理科老師和外教的幫助下透過兩年完成5-6門的AP自學複習和考試。

總體來說，AP對於體制內高中又希望衝擊美國頂尖大學的同學們來說是強烈推薦的，以上案例也說明了儘早探索和深入想要發展的專業方向會對AP考試選擇和整體留學規劃都非常有幫助。

國內國際班課程又分成幾種不同的情況，對於目前課程難度最高的IB課程學生來說，儘可能保證校內課業，選擇更高難度的課程並順利以高分拿到IBDP證書是第一要務。在高三申請季的時候，美國大學會要求老師根據你的前期課業表現提交IB預估分，這個分數至關重要並且作用很大，足以為你的學術能力大大加分，因此需要牢牢把握。有個別特殊的案例，比如有學生非常明確希望往計算機、心理學、環境工程等方向發展，但是所在學校又沒有開展這門IB課程，可以考慮透過AP的自學和考試進一步探索此領域。

對於A Level課程的同學們來說情況類似IB，但是如果學有餘力又想衝刺一些競爭非常激烈的美國大學，參加AP考試（特別是透過強調專業方向以及與自己的A Level課程互補）是一個很好的選擇。但同樣要分清輕重緩急，一定要確保學校的GPA和全球統考的情況下再安排AP學習的精力。

如果學生就讀的是AP班課程或者其他類似的北美課程體系學校，AP課和考試是強烈推薦的戰略重點。目前國內的國際班制度建設還很不完善，不同的學校師資力量、學生程度、課程難度和整體學術力量差距較大，因此參加AP考試這一被全球廣泛認可的學術檢驗專案會對你所在學校的課程難度有很大的支援。我們曾經遇到過AP班的學生在學校成績不錯，但是考的AP成績好幾門都不到3分，這樣的情況其實很危險，會讓招生官懷疑你們學校的課程是否符合難度要求甚至成績單的可信度。因此，強烈建議AP班的同學們一定要嚴肅認真對待AP選課和考試。

第一類：學生程度比較弱。這樣的同學往往出國計劃比較匆忙，未在國內做好充分的英語語言能力和學術準備，到了美國高中之後適應非常艱難，連學校的普通課程都捉襟見肘。在這樣的情況下，無論學校選課制度如何，強烈建議同學們不惜一切代價好好學習現有課程，保證GPA的上升才有可能在未來申請大學的時候有一席之地。GPA這個緯度和標化考試、課外活動或者申請文書不一樣，它具有“不可逆”特性。一旦9年級及以上的成績單上留下了C、D甚至不合格這樣的情況，會對申請大學產生重大的負面影響。

第二類：學生程度非常好，學校選課制度比較靈活，這也是最優的一種情況。通常這樣的申請者生活在美國比較優質的高中，除了AP課程之外還有比如independent study、leadership development 這樣比較有特色的也會根據學生興趣及優勢，個性化定製的課程，可以說是在知識和思考的海洋裡盡情遨遊。在這樣的情況下，學生只要根據自己的興趣和排課時間，充分與學校的advisor討論，注意在挑戰自己和保證GPA的好成績之間做好平衡即可。近年來有很多美國高中也提出要求學生特別是亞裔學生“去AP化”，也就是不建議學生考過多的AP來刷分而要更加註重全面發展和對學術的深度思考。有的學校甚至已經取消AP課程，取而代之的是“college level”（大學難度課程）。這樣的情況下各位同學不用擔心，由於美國大學招生官是按照地區分配的，每個地區招生官會對自己所負責區域的學校做非常深入的調研和溝通，包括去學校訪問，與高中的college counselor互動，以及根據歷年學生情況表現來判斷。大學會非常瞭解你所在高中的課程難度而不會單一根據是否參加AP課程或者考了幾門AP來判斷一個學生的學術水平。

最後一類：是相對最糾結的情況，學生程度不錯，希望選擇更多的AP課程和難度，但是學校選課制度非常死板。比如有的學校要求第一年入讀美高的學生不能選擇AP課程，這樣對於10升10的同學們來說，10年級就失去了機會。有的學校要求必須透過常規課程-榮譽課程-AP課程這樣的升級體系來選擇，這意味著國際學生很有可能要到12年級才能選到AP課程。還有的學校規定更不近人情，要求學生如果在該校沒有參加AP課程，則也不能參考此AP科目的考試，這樣同學連自學參考的機會都沒有。

無論是以上哪一種情況，各位同學一定不要放棄AP課或者考試。不要因為學校的制度讓自己在未來申請大學的時候大大降低競爭力。可以透過各種方法，比如積極找老師溝通，在常規或者榮譽課程上表現格外優秀，甚至要求老師額外給與測試來證明自己的能力，或者參加SATII考試取得好成績以爭取跳級。總之掌握兩個原則：

1. 決不放棄努力爭取；

2. 辦法總比困難多，多找學長學姐打聽，吸收建議積極嘗試。

另外，美高學生的AP考試根據不同的標準可以獲得不同的榮譽，這些榮譽在送分的時候會隨著AP成績一起被遞送，在填寫申請表格的時候也可以填入“academic honor”學術榮譽的欄目中。

https://apcentral.collegeboard.org/score-reports-data/awards/scholar-awards

要不要考AP或者要不要選修AP課程是一個綜合孩子學業背景、申請目標、專業方向和時間安排的整體性規劃之後的選擇。建議各位家長們和同學們不要以某一單緯度因素來衡量和決定，而要根據自己的實際情況做出最佳判斷！

關於AP的重要性：通常五門以上AP且每門都能考到5分，對錄取前20學校是一個加分項，因為AP可以向招生官證明學生有很好的學術能力與未來發展潛力。

此外，與託福、SAT等其他考試不同，AP無法靠機械訓練提高成績，因此更能預測高中生未來在大學裡的成績。同時，AP作為學生自主先修的大學課程，考察的內容與大學階段學術潛力發展緊密相關，涵蓋知識面廣，考核起來更直接準確。

另一方面，學生在30多門具有大學難度的AP考試的選擇過程中，也會考慮到未來大學的專業方向，因此使得美國大學可以從學生選擇的AP考試科目中，來判斷和確信學生是否做好了未來專業發展方向的充分準備和潛力。

AP課程在美高開設的初衷是學習成績好的學生，為了轉換大學的學分，減免一定的學費，而選擇的一個大學預備課程。

近幾年，在國內申請美本，AP被逐漸炒熱；例如很多國際學校或者公立國際班開設AP課程體系，例如很多學生以社會考生的身份申請參加AP考試；例如越來越多的培訓機構開設AP課程補習·····等等等等

但是，在申請的過程中，AP的成績，錦上添花的作用更多，最基本考察學生能力的，還是你的GPA,託福以及SAT成績。所以，在AP的選擇上，還是要根據自己的時間和精力，來科學合理的對待。

1.學校本身有AP課程，儘可能的選擇每年考2-3門，申請的時候，會有8-9門的AP成績，也不會影響標化和GPA的學習時間

2.如果在無法保證每門AP都是5分的前提下，寧願選擇少考幾門，也不要去冒險考3分或者4分

3.學校開設AP科目不多的前提下，儘可能的修和專業相關的AP

有。儘管美國大學沒有明確要求多少門數的AP課程。但是，AP考試科目代表了課程的難度，學生的高中課程難度是大學在考量學生時候的一個維度。此外，在sat/act作用逐漸降低的情況下，AP課程也能作為很好的補充和證明自身能力的方式。