一、適當減輕孩子負擔。孩子學習很認真，什麼都要學得好，勢必學習壓力過大，壓力大，就容易疲勞，疲勞就容易出小毛病，所以要在孩子學習時間久了時，勸孩子休息一會，或進行一些體育鍛煉，以緩解壓力。

二、引導孩子有條有理地做事。在一段時間內，切不可打亂次序。不要光是學習。讓孩子的大腦減輕壓力，以便使孩子有空思考一些事情或知識的細微之處。

三、經常拿相似的知識作比較，讓孩子辨別。

1、辨別一些常用的詞中易錯的字，同音字如：上課-時刻 克服-刻苦等；形似字如：子-了 目-日 伐-代等；還有的既是同音字又是形似字的，最易錯，如：山峰-蜂蜜-秘密 辨別-辯論-花瓣 班級-斑馬等。

2、辨別成語中易錯的字，如：“再接再厲”的“厲”，容易寫成“勵”；“世外桃源”的“源”，容易寫成“園”；“張冠李戴”的“戴”，容易寫成“帶”等。

3、辨別古詩中易錯的字，如：“勸君更盡一杯酒”中的“盡”就有可能寫成“進”，等等。

4、辨別古文中易錯的字，有些古文中的字的讀音和現代漢語不一樣，就容易記錯，如：“學而時習之，不亦說乎”的“說”，容易寫成“悅”，等等。

另外，英語、數學、歷史等其它科目，易於混淆的知識，也可以對比，找出區別，便於記得更紮實。

四、注重表揚。凡有細心之處就多表揚，多豎大拇指，久而久之，就養成細心的好習慣了。

孩子這種情況多數是過度緊張所致。

考試，需要一定的緊張，才能提高對題的關注度。過度關注，反而會看錯題，或看漏題，記憶缺失，頭腦一片空白。這是注意力轉移產生的結果。

孩子為什麼會過度緊張？為什麼會自覺或不自覺地去提醒自己不要出錯？

往往與孩子對結果太在意有關。比如，做題出了錯，父母會指責他不認真，或粗心大意。他會有委屈，但又不能辯解，只能怪自己不好。在讀題做題的時候，注意力不在考試題目上，頭腦裡在想不要出錯，注意力放了一部分在怕出錯上，看題的精力不自覺地分散了。即使父母不指責，但表情不好看，孩子也會自責，提高自己出錯的關注度，特別是重要考試會更緊張。

出錯是每一個人的必然，不出錯是偶然。還有一個導致孩子注意力轉移的原因是孩子在玩的時候父母總在說學習，感覺父母不相信自己，本來孩子玩是在宣洩情緒，結果情緒沒有處理好，還增加一些抱怨或憤怒情緒。這樣孩子在看書、做作業的時候會不自覺地去想玩的事情，注意力轉移。

解決問題的辦法是，對出錯的問題要弱化，承認這是正常現象。但不要對孩子這樣講，以免產生負強化。要降低對結果的關注，增加對孩子行為的關注，儘量看到孩子採取的行為帶來的結果變化。避免對孩子過度干涉，讀一遍題也可以，讀兩遍、三遍都可以，讓孩子找最適合自己的學習方式。不要指責孩子方法不對，不要批評孩子不努力、不認真。父母理解和認同孩子，特別是接納孩子的情緒和錯誤，才是全面接納孩子。孩子被接納後，才能感受到父母的愛，才有自信，才能很好控制自己的行為和情緒，考試時發揮出真實水平。