其實上學選個好學校當然是好的，假如考上的是三本並且也上了三本的，只要在上學期間夠努力學習，有夢想當教師的，當你畢業了當然可以去考個教師。我覺得一個人必須有夢想，並且朝著夢想的目標去努力，總有一天你會成功的。

我有一個朋友，是從小一起長大的，她雖然不是天生就很聰明的那一種，但是她從小自尊心就很強，她上學時就比別人多努力一倍，大學的時候她考上了三本，但她並沒有灰心，而是一個人在唐山大學努力學習了4年。這四年裡，她的空間內容都是跟自己的學業有關。她收藏的都是自己應該記住的好筆記。這就說明她一直很努力的朝自己的目標發展！

大學畢業後，她被永年一中錄取了。她成為了一名合格的教師，她一任職就擔任了高三班英語課程。我剛聽到這個訊息後真的很為她開心。也覺得她這麼努力的一個女孩終於找到了一份好工作！

很快高三年級的學生都畢業了，她為了自己能夠有個更好的發展，自己申請到小學任教。很快她的申請得到了批准，她成功的進入了小學就職。一年半後，我去她家做客，無意間看到她們學校的簡介，王晶多次被省、縣評為《優秀教師》。在看到她任教的3.4.5.6年級，英語都名列縣排名第一，第二，第三的時候，我真的為面前的老同學感到無比的自豪。當我又看到她還被認命於小學校長的時候，我更是激動不已。

由此可見，一個人不要覺得上三本就當不了教師，其實只要你有夢想，只要你堅持，就一定能行！

一、考研

1、跨考師範院校師範專碩

必須是全日制，非全日制是給在職老師考的。所學專業是中文、數學、物理、地理、生物、思想政治教育、政治學相對容易跨考，因為這些專業和中學科目相對對口。最好是教育部直屬六所師範院校的，除此之外南師大、湖南師大、華南師大也很牛。

記住，教育學專碩不算師範專碩，學科教育（具體學科）才是師範專碩，比如下圖。

考師範類專碩的好處是可以以師範專業學生的身份實習，部分地區可以直接留教，給教師編制，不需要考編了，但只是個別地方，要求也非常高，你的表現非常好才行。專碩可以進高中，進大城市好的高中。

優點這麼多跨考難度也可想而知。

某師範大學的師範專業碩士科目。

2、考普通專業學碩、博士

這個要儘可能考名校了，碩士是做大學老師的最低准入門檻，三本大專等，二本以上差不多要博士起步了，也有機會可以去頂級中學，比如北京四中、人大附中、深圳中學這樣的，但是也是要考教師資格證的，不過對於學霸這不算事。人大附中招聘名單。

二、本科考教師節資格證

理論上也是可行的，本科專業是中文、數學、物理、地理、生物、思想政治教育、政治學相對來說更符合要求，教政治課最好是黨員，佔優勢。

有人會說既然既然非師範類專業也可以當老師，那誰還考師範類大學？

雖然非師範類專業也可以當老師，但招聘結果看還是以師範類大學師範專業畢業生為主，當兩個人條件差不多時師範類專業會更佔優勢。像頂級中學招聘老師，北京師範大學師範專業可以和清華北大同臺競技，華東師範大學師範專業可以和上交復旦PK，考慮到高考分數相差那麼大，也彰顯了師範大學的優勢。

三本學校畢業的學生，能不能當老師。

對於這個問題，不知題主問的是有沒有資格當老師呢還是問有沒有能力當老師。

關於資格的問題，按《教師法》規定，只要具備幼兒師範學校、中等師範學校、師範專科或其它大學專科、師範本科或其它大字本科畢業及其以上學歷並且考取了教師資格證的，就有資格當中小學或幼兒園老師。

所以說三本學校畢業的學生只要考取了教師資格證，就具有當中小學老師的資格。

關於能力的問題，考上三本的學生學習基礎一般情況下是比考上一本、二本的差些。但學習是終身的事情。有的學生中小學努力，高考成績好，能上一本二本。有的學生中小學時因為努力不夠，或其它原因，高考成績不盡如意，只能上個三本或專科。

所以只考上三本的學生只要勤奮努力，不斷學習，努力提高自身素質，就知識能力來說，畢業以後當中小學老師是完全沒有問題的。

何況，要成為一名好教師，光有過硬的知識基礎還不夠，還必須熱愛教育工作，有愛生如子的熱情，還要有適合所教學生的教育教學的方法。

所以說，三本畢業的學生，只要持有教師資格證就有資格當中小學教師，如果他熱愛教育工作，不斷改進教學方法，不但有能力當老師，而且能成為一名好老師！

教師是我們很多人嚮往的職業，在中國從事教師職業的大多是師範類科班出生，不過現在即便是非師範大學畢業的大學生，要想當老師也是可以的，即便你是三本大學畢業的學生都有機會當老師，對於三本大學畢業生的學生想當老師，就看你想當什麼層次的教師了，因為不同層次的教師對於學歷的要求不同，特別是教師這個職業門檻很重要，因為學歷越高，意味著你能教的層次越高，那麼三本大學畢業的學生如果想當老師，要考慮哪些問題呢？

第一要想清楚你想當哪個層次的教師，是去小學、初中還是去高中、大學當老師，因為不同的地區招聘教師的要求不一樣，但是大體條件沒多大區別，現在大學老師的最低要求學歷要達到碩士研究生以上，其實大部分大學要求博士學歷，很多研究生畢業去大學只能應聘輔導員的崗位，而高中教師招聘的要求也不低，重點高中對於教師的招聘很多都要研究生學歷，即便是本科生起碼也是畢業於重本師範大學，大城市小學、初中教師同樣招聘要求高，農村的小學、初中基本上本科畢業就可以，關鍵是你是否有相關的教師資格證。

第二如何達到你想要的層次，對於三本大學畢業生來說，如果想當大學的教師，大學畢業起碼要考重點大學的研究生，最好是考985名校的研究生，畢竟其學歷認可度高、含金量大，因為大學教師不僅光要上課，不同的專業老師還要帶著學生做相關的課程設計，不過很多大學招聘都要求博士學歷，所以說，要想在大學當老師，你至少要打算繼續讀六年書，三年研究生、三年博士研究生，這些都是硬性條件，如果這些條件都無法滿足，想要在大學教書真的很難，我曾經有的高中同學，大學讀的就是三本，而他們老師都是國外留學回來的研究生學歷，可以說大學對教師的學歷要求擺在那裡。

第三三本大學生想要當基層教師的機會很大，重要的是你要考取教師資格證書，考教師資格證書要考慮清楚自己教哪一科，是語文、數學還是其他科目，是考小學、初中還是高中，不過高中雖然比大學低一級，建議三本大學生不要去考，因為高中教師招聘的要求也看學歷，就拿我老家的那個農村來說，縣一中是省級重點高中，每年招聘教師最低要求畢業於重本師範大學畢業，而普通高中也要求是一本師範畢業，更別說城市裡的高中招聘要求更高，所以說，對於三本大學畢業生考教師資格證書，要麼考初中、要麼考小學，要知道考初中教師資格證書，既可以教初中也可以教小學，而考小學教師資格證書就只能教小學，你考語文科目就教語文，考數學科目就教數學，這些都是對應的。

第四要想考教師資格證書，就應該搞清楚相關考試政策，要知道考教師資格證書，既要考筆試也要考面試，而且是國家統考。2015年，教師資格證考試改革正式實施，打破教師終身制且五年一審，改革後將實行國考，考試內容增加、難度加大。在校專科，本科能報考。改革後將不再分師範生和非師範生的區別，想要做教師都必須參加國家統一考試，方可申請教師資格證。2018年9月，教育部宣佈教師資格證書由國務院教育行政部門統一印製，社會各類培訓機構頒發的培訓證書、證明不能作為教師資格證書使用。

綜上所述，三本大學畢業生相當老師完全是可以的，當然也要看你自己如何努力去爭取， 不同次的老師要求不一樣，學歷是工作的敲門磚，所以說，先要讓自己進入更高的層次，你就應該達到高門檻的要求，我一哥們畢業於武漢工程大學，當時這所大學是二本大學，他後來就是透過考教師資格證書才當上老師的，對於本科生來說，想當基礎教育的老師，其實努力考證就可以了，相當大學老師，你就要努力達到人家招聘的要求，不是嗎？

當然可以。菜鳥根據以往的經驗，給題主三方面的個人建議，題主可以根據自身的實際情況，還有結合菜鳥的建議，你自己可以適當的選擇一種方法就行了。

一、考教師資格證

想當老師，要有上崗的證書。那麼，想當老師的話，最主要的還是的有一個教師資格證書。要想有教師資格證，一是要有教育學和心理學的成績單，還有一點就是要有普通話等級證書(普通的課程二級乙等，語文的則是需要二級甲等的普通話證書)。二是要透過試講，自己申請才能得到教師資格證。這是題主當老師需要經過的第一道關卡，只有這個通過了，才有可能當老師。

二、考編或者私立學校

有了教師資格證書這說明你有從事這方面工作的資格了。但想當老師還得是考試，只有那一地區招聘老師，透過入編考試之後，才能當老師。還有一種方法不用考試就能當老師，那就是去私立學校。這是最簡便的一種方法了。私立學校現在還是很缺老師的，尤其是缺初高中老師，所以題主如果有教師資格證，或者是暫時沒有的，都是可以去當的，這個題主可以自己選擇吧。

三、考研

這個也是菜鳥給題主的一點建議。考研也是提高出路的一個很好的辦法，如果不太喜歡當初高中老師，那麼題主就可以選擇去考研。這樣畢業之後很可能就去高校了。雖然高校現在不太好進了，而且碩士進去很可能是輔導員，那麼如果不介意這也是可以的。或者進一所高職高專院校當一名老師也是可以的。這是菜鳥給題主的一些建議，你自己可以選擇把握吧。

第一、三本學校出來的學生也是本科學歷，也是受國家法律承認的，本科學歷，沒有任何問題可言。樓主所說到的去學校當老師，我先從中小學教師的角度來回答，也就是考入中小學教師。現在中小學教師招考逢進必考，需要進行教師的招聘考試，也就是說無論你是哪個學校畢業的，一本二本三本都可以，都需要統一報名，筆試，面試，體檢，政審，上崗等不同環節。在這個每個環節中，沒有人會關心你到底是哪個學校畢業的，哪個本科是基本，所以說不必對此事有太多的糾結。

第二，如果要是去大學任教的話，三本的學歷確實能夠成為你扣分的專案。因為如果你要去大學當老師，需要從三本考入研究生，在研究生再考博士等經歷的系統不同的階段，而當你博士畢業了以後去大學應聘老師的時候，他需要看你第一學歷的第一學歷就成為你與其他競爭者不足的地方，很有可能會被拋棄。當然這只是一個機率，如果要是足夠優秀的話，特別是碩士研究生階段，有非常好的研究成果，肯定是沒問題的，能夠在一些普通高等院校去任教。

最後，無論是考中小學的老師，還是將來想去大學當老師，都需要不斷提升自己的核心競爭力，從各方面提升自己，打造自己。不要對三本的畢業學歷有太多的自卑信心，很多三本學校的孩子依然能夠成為各行各業的佼佼者領先者，甚至是優秀者，所以說不必要過於太看重於此。

只要有教師資格證書，就可以當教師。

不管什麼學校出來的學生，只要通過了教師資格專業考試，面試也合格。頒發了教師資格證書，就有資格當教師。

不過，三本學校出來的學生大多報考的是小學教師資格證考試，也有報考的是初中教師資格證考試，報考高中教師資格證考試的很少，報考大學教師資格證的沒有。

三本學校出來的學生，教個小學，初中綽綽有餘，不要用輕視的眼光看待他們。三本學校畢業的學生，考上985、211學校研究生的也很多。因為他們高考沒考好，萬不得已上了三本學校。在大學裡，從不放鬆學習，他們付出了萬千辛苦，刻苦學習，努力備研，夏天溫度那麼高，衣服被汗水都溼透了，冬天那麼冷也從不睡懶覺，起早貪黑，終於考上研，得到了回報。

這些從三本學校畢業的學生，透過自己的努力，考上研究生，畢業之後也可以應聘大學老師。

以前，對教師資格沒有要求這麼嚴。據說以前有的英語教師只被培訓了七個月，就當上了英語教師。這些老師的學生，也已經桃李遍天下了。

三本學校畢業的學生，起碼接受了四年的大學教育，比只培訓七個月就當教師的強多了。

綜合上述，三本學校畢業的學生完全有能力當教師，當教師綽綽有餘。

答，可以。先考教師資格證，再考編，全部合格，被錄取，就是教師了。順便說一句，有些三本生，甚至某些科目成績也相當不錯，只是有些科太菜了，所以就三本了。如果用其所長，也很可能會成為好教師。教師只教一門課，不一定要全才。回答供參考。

三本學校出來的學生當然可以當老師，只要能符合教師招聘條件，肯定就可以參加教師招聘考試，最終走上教師崗位。

在當前的社會思想中，還有不少人對三本學歷存在偏見，甚至還會認為三本學歷根本不應該被承認為“本科學歷”，這種看法顯然是不合適的，也不符合當前高等教育規律的。

在中國的本科層次學歷中，既有一本學校的存在，也有二本學校的存在，當然也有三本學校的存在，雖然他們在學校實力上有差距，但是他們畢業後所拿到的學歷都屬於本科學歷，也就是說他們在學歷層次上都是一樣的，只是在學校實力、學校聲譽、畢業生受歡迎度等方面存在著一定的差距。

對於是否能當老師的說法，我們認為只要教師招聘部門沒有明文禁止“三本學歷”不能參加教師招聘考試的話，都是可以參加相應教師招聘的。而且，現在真正明文禁止“三本學歷”不能參加教師招聘考試的現象應該沒有，至少我們沒有聽說過專門針對“三本”學歷的教師招聘。

目前，教師招聘的主流還是中小學教師招聘，在這些教師招聘中，往往都是透過參加當地組織的教師招聘考試上崗的，也就是說想要進入教師隊伍，就必須透過自己的努力和能力，考入教師隊伍。

以筆者所在地為例，教師招聘考試一般都是全市統一考試時間，由當地教育部門進行組織，無論筆試還是面試，公平度都是非常高的，在教師招聘中，無論你是重點本科，還是普通本科，甚至是三本的考生，只要你能在招聘考試中取得好成績，你就有機會進入教師隊伍，就能成為一名人民教師。

當然，想要透過自己的努力進入教師隊伍也並非易事，現在教師招聘考試的競爭激烈程度還是很高的，我們這裡的教師招聘考試崗位競爭比有的能達到90:1，也就是說他們的教師招聘比例甚至超過了公務員、事業編的某些崗位，可見沒有紮實的專業知識，想要進入教師隊伍，難度還是非常大的。

看一下《教師法》第三章"資格和任用"，就很清楚了。你說三本學校(以前民辦本科，現在沒有二本三本之分)學校學生出來，意即畢業。三本也是大學本科，你這教師也沒分大中小幼、職業學校等不同層次和不同類別學校，從學歷講，總體已達到中小學等學校教師要求，當然可以當教師，但不是人人能當教師，首先要取得"教師資格"。在師範類學校畢業的，畢業時應己獲取，非師範類需經國家考試合格才取得。取得教師資格的人還沒當教師，能不能當上還要看是否被招聘和任用。

答案是肯定的。

我女兒2020年三本畢業，非師範生，畢業之前考的初中教師資格證，當年九月份就考上了教師編制，小學班主任，因為專業受限，只能考這個崗，目前上班一年多了。

我也挺知足了，雖然工資不高，但各種福利不低，五險一金比例高，還有帶薪休假。我們三線小城市，好工作不好找，當個老師挺好的。