你得幫助孩子找原因，上學時他都和什麼樣的孩子在一起。這個估計班主任能知道。還有他和老師關係怎麼樣。這個和孩子談話就能知道。

先分析原因，是主科，數學和英語最拉分，看看他是知識點沒學透還是基礎沒打牢。可以買數學題型總結的書，數學，英語還得準備錯題本，及時分析總結。現在還來得及。

先說個朋友的女兒的故事吧。

女孩，上高三後，成績開始下降，上課就想睡覺，到後來，連學也不想上了。父母都非常的擔心，也不知道怎麼辦？後來就建議那對父母，先答應孩子的要求，孩子不想上學，就讓她在家休息幾天。然後孩子想要什麼，視家裡的能力而定，能買就買給她，不能買就告訴她原因。讓孩子感受父母的愛，並要求不得責罵孩子。然後找機會與孩子聊天，問孩子將來想幹什麼？起初孩子很迷茫，然後就問孩子喜歡什麼，引導孩子從興趣入手，對將來作出安排與計劃。最後，當這女孩身心得到徹底放鬆後，她重回校園，用心複習迎接高考。雖然高考成績不是很好，但也比之前的狀態好了很多了，考了間她自己比較滿意的學校與專業。

從這個例子我們可以看出，導致這些問題的出現是什麼造成的？

回到題主的這，題主您所問的好辦法是指什麼？是想讓孩子的成績好起來嗎？假如孩子的成績好不起來怎麼辦？之後呢？孩子成績一直上不去，您會怎樣？心態會不會蹦……

很多人都是這樣想，讓孩子從幼兒園，到小學，中學，然後大學，畢業後找分好工作，然後結婚生孩子……，再然後。這都是家長所希望的。家長都希望孩子小的時候快快長大，到了孩子長大了，就希望孩子能平平安安，哪怕是平平淡淡也沒所謂。

可孩子呢？他到底怎麼想的，家長不知道，更有些孩子自己怎麼想的也不知道，他們不知道自己想做什麼，不知道自己將來要成為什麼樣的人，似乎沒有追過的目標，也沒有向上的動力。他們在奮鬥的時候迷茫了，他們真的不知道要怎樣去用力。即便這個時候，父母為他們找來老師幫他們補習，也不見得有多大的成效。

所以現在關鍵的問題是在孩子身上，只有內因有所改變，外因才能起到作用。

那麼這內因要怎麼改？讓我們想一想，從小到大，孩子所做的一切是他自己做主的呢？還是家長呢？小時候怕孩子長不大，大了就怕孩子變壞，所以很多事情家長做主了，孩子只能聽命。現在孩子大了，進入青春期了，有很多想法，但又不知道往哪方面想，或迷茫，或自大，或自卑……

其實，他們內心也是“混亂”的，太過混亂的情況下，會出現內耗，對學習失去興趣。

所以這個時候，父母應該站出來，幫孩子處理好內在的問題，給予他內在的支援與力量。

得空帶孩子出去走走，別整天對著書，如果不想學，對著書一年都不可能有所提高，那不如放下書本，去大自然走走，或去做做義工，讓孩子幫助一些需要幫助的人，從而讓孩子去體會生活的不易。

又或者與孩子一起做做運動，運動可以讓人出一身汗，將體內那些不快，暴躁，不安等等情緒帶走，讓孩子身心愉悅。精力自然就充沛，精神好，做事情才會更專注。

再有多做美食給孩子吃，一方面讓孩子感受父母的愛，另一方面補充孩子成長所需的營養，讓孩子的腦子更聰明。

可以的話，與孩子共看一本書，看後可以相互說出看法，以增強親子關係。

別說孩子以學業為重那些話，讓孩子找到生活的樂趣後，孩子自然會將心思放回學業上，不然，家長不作出正確的引導，就容易讓孩子自己陷入困境，自我迷茫，有的孩子就可能在電子遊戲中尋找快樂，有的可能被壓力壓垮，有的壓力無出口就容易出現心理問題……

所以，最好的方法是讓孩子找到自己喜歡的事情，讓孩子為這個事情定下目標，然後為之奮鬥。而這個前提是家長幫助孩子去找尋出那個喜歡之事。

這個過程中，要看父母了。但不是所有的父母都有這個能力的，那怎麼辦？父母就要在此過程中，不斷提升自己了，有時間多看些書吧。

高二很多人說是分水嶺，為啥呢？從高中三年來看，高二是這三年中第一次開始爬坡上坎期，也就是說從高一的知識量多，難。陡然變成很難理解很難看懂很難明白了。這個時候就會出現有些孩子開始成績下降。

那什麼樣孩子會成績下降呢？

一是：平時學習狀態不認真，學習習慣不好的孩子。因為難度陡增情況下，原來孩子上課效率不高，假學習假努力的一定會慢慢跟不上節奏了。這時候需要家長及時幫助孩子調節心態，每次考完試引導他分析原因，找出最容易提高的部分，慢慢改正，給他勇氣鼓勵鼓勵他，成績還是可以提高上去的。

二是：原來孩子學習只是為了學習而學習，不知道考試有戰術，記筆記有方法，改錯題本不是原版抄寫的孩子也會出現高二成績下降。這種情況大多數是女生，原來小學初中學習一直很刻苦，很認真，筆記記得很仔細的。現在高考要考的內容已經慢慢在改變，考試試卷自然也在發生變化。很多是考察理科思維能力和現場解決問題能力，文科的思辨能力。那這些不是靠你記得勞，背的熟，寫的認真就能拿高分的。這種情況下，需要引導孩子轉變思維，活學活用才行，但是難度比較大。

所以說高二成績下降一次比一次低，這時候家長及時幫助孩子才行，而不是糾結於這個表面現象。高中家長最應該做的是教練式引導，幫助孩子心理成熟。