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1 # 櫻桃番茄GO
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2 # 七寶媽咪成長記
兩三歲寶寶正處在語言發育的關鍵期,自身的詞彙量也會飛速發展進步。這時候適當進行英語啟蒙對孩子很好。英語啟蒙,不要求孩子能系統地學習英語,只要求他潛移默化中能對這門語言有興趣和語感。
所以我給幾點小建議:
1.有聲英文繪本,建議選擇顏色鮮豔,圖片較多,字數稍少的紙板繪本,這樣能吸引孩子對書的興趣。家長可以帶著寶寶一起讀一起看,和孩子互動,也可以跟著一邊唱一邊跳。
2.手機上下載一個英語啟蒙APP,我推薦嘰裡呱啦,裡面有啟蒙課程,也有很多英文童謠和動畫,目前我還是比較喜歡這個APP的。孩子可以聽也可以看,還可以跟著北美外教學習。
3.早教機,一般的早教機如火火兔、天貓精靈等都有英語啟蒙這個功能。但是這個只能聽不能看。
4.酷狗音樂裡有專門的兒童專區,裡面有大量的英文兒歌。
5.電視上或者手機上的影視播放器裡就有各種英文兒童動畫片。例如騰訊影片。
最後提醒一下,這麼小的孩子注意保護眼睛,看影片的話看一小時就要休息一下。
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3 # 元昊麻麻
給你推薦一個APP叫傻瓜英語,裡面有幼兒學前一直到高中的,個人覺得挺好的,你可以下載試試,看適不適合你家寶寶。
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4 # 薇薇薇家有仨寶
強烈推薦“錢兒頻道”,喜馬拉雅上也有錢兒媽的英文繪本。錢兒頻道的公號就有很多英文繪本的講解,還有配套的英文繪本在公號商城團購。
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5 # 伴娃成長1234
關於寶貝英語的學習,我還是有些體會的。
我家姐姐在美國上過兩年幼兒園,她從小接觸到的就是純正的英語環境,所以口語發音都還是不錯的 弟弟隨在沒貨出生,但是並沒有上過美國幼兒園,英文基本不會。後來我們回國 姐姐的英語基本上丟下了。但是由於我堅持每天給他們讀英文繪本,聽英文音訊,動畫只看英文,所以聽力基本還在。
弟弟基本沒有英語基礎,但是和姐姐一起只看英文動畫,不斷的用英語磨耳朵,聽力和詞彙量還是有一些的,只是不怎麼會說 但是我相信,只要他有一定的聽力積累,說並不是件難事。
孩子從小學習語言,環境很重要,平時多給孩子聽英文兒歌,英文動畫片,英文故事,再加上英文繪本,孩子不斷的磨耳朵,不斷的接觸,慢慢的就會對英文有更多的理解和喜愛,這樣日積月累,孩子就可以開口說詞、說句子了。
下面說說我所用的音訊,以及繪本,動畫各方面資料和你分享
1,英文繪本我覺得孩子首先接觸的繪本應該是簡單、有趣的 這樣更能激發他們的興趣。因此,我極力推薦的一套英文繪本就是“piggie and elephant”系列。
這套書語句簡單,重複句子較多,但是情節確是非常有趣,結局往往非常意外,孩子一定會被搞笑情節逗的咯咯直笑。
我家娃從一開始就非常喜歡,每次看都被逗的哈哈直笑。關鍵這麼有趣的故事,內容卻是非常簡單。
孩子讀書,往往喜歡翻來覆去的讀一本書,一定要按照孩子的喜好閱讀,孩子就是在這樣的重複中學習,這是他們特有的學習模式。
其他的英文繪本還有peppa pig,little critter,splash the cat,little princess,pet the cat等,這類繪本都屬於幽默有趣型的,字數稍稍多一些,但是還是很適合孩子的。而且他們大多都還有相應的動畫,結合一起學習,效果更佳。
英文音訊我給我家娃聽得音訊主要有:Penelope(一直可愛的小蘭熊)、Sarah and duck,word world,curious George,peppa pig等,這些音訊都是在喜馬拉雅上聽得,有免費的資源,孩子們愛聽,每天晚上他們都是聽著這些故事入睡。
這些故事都有動畫,孩子可以結合動畫一起觀看,每集時間不長,更有助於理解詞義。
而且這些音訊都有對應的繪本可以閱讀,這樣動畫、繪本、音訊三管齊下,孩子想要不印象深刻都難,還有比這個更好的學習資料嗎?
學習英語的APP市面上有很多英語學習的APP,各有各的特色,大底上差別不大。我只說我選擇是一款自然拼讀的軟體叫ABCeggs,內容卻比較循序漸進,他不是從ABCd的順序學習,而是從最常用的字母開始,然後學習他們的發音,在單詞中的發音,一步步由易到難共有120個map,每個map結束會有繪本,針對之前學過的內容進行復習鞏固,再鞏固,加深記憶。一步步下來,孩子基本可以掌握不少單詞的認讀拼寫。
這個學習課件最重的是沒有多餘的故事作為穿插,但是有些像遊戲過關,孩子還是很喜歡的,反倒那些故事情節過多,讓人覺得有些浪費時間。
這款軟體適合稍有些英文基礎的孩子使用。
語言學習最重要的還是不斷的語言刺激 給孩子足夠的接觸機會,家長的親子閱讀非常重要,平時有能力多和孩子英文交流,這樣無疑更好哦,加油(ง •̀_•́)ง
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6 # 唐寶寶0701
你好,第一:我推薦你可以下載寶寶巴士,裡面有各種各樣的英文歌和中文兒歌,畫面也挺好。第二推薦你下載小伴龍,裡面鍛鍊孩子能力的軟體也很多,可以試試哦。
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7 # 猛獁MAMA
有的動畫片過於暴力,有的動畫片不注意年齡分層,這些都對孩子的個性培養有負面影響。
選對動畫片,就像選對一個老師!
什麼?戰鬥民族也生產軟萌動畫片嗎?是的,鐵漢柔情最能擊中暖暖小心窩。
廢話不說,我先說三個推薦這部動畫片的理由:
1.它有助於孩子換位思考,教會孩子體恤父母,進而改善親子關係。
2.它有利於培養孩子的好個性。
3.它有助於孩子學英語。
瑪莎和熊的關係就是你和孩子的關係《瑪莎和熊》講述了一個喜歡探索世界的小女孩瑪莎和她的好朋友熊在森林裡的有趣故事。
瑪莎天真、好奇、機靈敏捷、主意多、超級好動、坐不住,她不僅自己閒不住,也不讓周圍的人安靜。——親,瑪莎是不是像極了自家寶寶?
大熊無微不至的照顧著頑皮的小瑪莎。
大熊喜歡獨處,安靜和舒適的環境,可是他和小瑪莎相遇以後獨享安靜生活的時間少之又少,只要大熊開始做一些諸如洗衣服,做飯、彈吉他捕魚,收割莊稼,畫畫等有趣的活兒,瑪莎立刻就會冒出來。
大熊的計劃常常被瑪莎攪亂,注意力也因此分散。——親,大熊是不是像極了爸爸媽媽們?
故事透過兒童思維的喜劇形式來表現兩代人的關係。這是一個“兒童本位”的動畫片,也就是說,它承認兒童和成人之間的區別,尊重兒童的人格和權力。
孩子能夠從這個動畫片中找到自己。對孩子來說,他們看完動畫片更能理解角色雙方所經歷的感受。
弱小的瑪莎捉弄龐大笨拙的大熊是一個有趣的反轉,其實,有誰不熟悉孩子想玩耍而父母想安靜休息的場景呢?
重視家庭相處時光、重視親子關係是這部動畫片所希望向觀眾傳遞的核心價值觀。
佩奇教孩子溫馨,瑪莎和熊教孩子真誠和包容在《瑪莎和熊》的故事中,種種矛盾的解決往往是伴隨著哲理或是價值觀的傳達。
比如,播放量超高的一集,是有關瑪莎和熊一起畫畫的。大熊本來在安靜地作畫,但是它擺放好靜物畫的道具以後,瑪莎不斷地進屋搗亂,一會兒把道具蘋果啃個精光,一會兒把蘋果換成其他食物。
隨後更是拿起畫筆跑進叢林的雪地裡作畫。瑪莎透過畫畫認識到大熊繪畫的不容易,大熊透過瑪莎畫出的色彩世界而領略到孩子的想象力。他們互相得到了“和解”。
孩子也在觀看過程中體會到了動畫片所反映的溫馨的親子關係。
什麼?孩子真的可以透過動畫片學英語嗎?是的!但是選不對動畫片就是白搭。比如,《瘋狂動物城》、《海底總動員》,都是口碑好劇。
但是它們情節變化很快,語言設計上純粹是為劇情服務,用詞複雜,也沒有規律,換句話說,這種語言風格其實更適合母語者或是成人。
孩子看這類動畫片可能看得很入迷,但卻不能指望孩子從中學習英語。
那什麼樣的動畫片適合學英語?記住看動畫學英語的三個選片原則:
1.動畫片的情節和用語要簡單,符合孩子的世界。
2.單詞的重複率高,而且最好語言與畫面的對應率較高,就像看圖說話。
3.要結合其它的方法強化學習,不能只依靠動畫,有繪本有兒歌更好。
從學英語的角度,看《瑪莎和熊》也是一個不錯的選擇!
《瑪莎和熊》的對白其實並不多,導演丹尼斯·車爾沃亞索夫認為,片中那些僅有的詞語不是用來解釋行為而是強調這些行為,不用翻譯也能明白。對孩子而言,這是從行為中記憶語言,而不是從語言中記憶語言。
《瑪莎和熊》每一集大約約7分鐘,其實非常符合2-3歲孩子的專注度規律。孩子們在看動畫時卻沒有真正意識到自己正在學習。
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孩子很小的時候無所謂素材,隨便什麼布書,乃至家裡的物件,都可以給她講。
孩子大一些,對內容有需求了,我們肯定還會用一些素材。就素材的選擇來說,比趣味性更重要的是要貼近生活,尤其是對小一些的孩子,內容得是日常生活確實能用到的話。從這個角度說,《小豬佩奇》這種描述家庭日常的簡單動畫,比講解各種動物的詞彙書要好得多。
等孩子有了英語基礎,再去給她講一些天馬行空的故事,乃至鼓勵她自己閱讀。
還有一類素材是經典童謠配上動畫。我個人覺得這些給孩子唱唱哄睡就行,不太好作為讓孩子真正習得的語料。因為大部分童謠內容距離生活還比較遠。其押韻好、節奏性好,可以作為娛樂材料,作為認識語言的幫手。但裡面的“話”本身,不必刻意讓孩子去掌握。
這讓我想到我妹妹。我妹妹小我14歲。現在高一。
我是初中才開始學英語。絕對的啞巴英語,後來艱苦卓絕的努力現在才好歹好一些。
我妹妹上的所謂雙語幼兒園,當然咱不知道那些老師是什麼水平。總之當年我放寒暑假回家她就天天放學校發的DVD,就是那套《清華幼兒英語》。她自己沒學會,我倒是被洗腦了。主題曲很好聽,Kinderpower happy hour. We are learning Kinderpower. We learn to sing. We learn to talk. We are learning Kinderpower...無限迴圈啊。
我記得裡面有兩個小姐姐,一大一小。每一集都講課。每一集還有童謠配動畫,都是經典的那些,什麼Jack and Jill; Row row row the boat; London bridge is falling down; one two buckle my shoe, three four open the door, five six pick up the sticks, seven eight lay them straight, nine ten a big white hen(最後這個我妹妹特愛看,我印象最深)
現在想來,那套東西做的質量很高,但我還是覺得童謠這東西就是看看好玩就好。總之我都會唱了,我妹妹啥也沒學著,就是看著樂呵。
然後呢,她上了小學,一到三年級的英語還是不知所云,單詞沒一個讀對的,後來六年級了我跟她對話,她自己不知怎麼的也學得挺好的了。我覺得是因為孩子大一點,認知能力上去了,就自然能學會了。
至於她當年上的雙語幼兒園有沒有用,我就不知道了。總之Kinderpower的DVD,她是一點不記得自己看過了哈哈哈。
從我妹妹的案例看,幼兒園再開始學英語,只靠學校,每天接觸的時間不夠,似乎確實沒什麼用。她現在的英語還是主要從小學四五年級開始使用模式二開竅的,之前的都是白搭。
現在她已經高一,為了防止變成徹底的啞巴英語,我儘量找時間跟她影片對話。