作為過來人，我覺得很有必要看。

如果平時數學成績很好，需要鞏固一下，畢竟考研的影片，很少有太水的，都會有收穫。最起碼跟著影片，梳理框架，查缺補漏，成績好，看一遍即可。成績一般或不好，就多看幾遍，不會的問問同學或老師，一般都會很樂意告訴你的。

我的看法經驗方面

考研教學影片講解者，尤其是名師，他們靠這個工作養家餬口、輸出價值。從最基本的養家餬口出發，一個人的某項工作如果構成他的主要收入來源，那麼他務必會提高對這份工作的敬畏之心。當然，不乏渾水摸魚之輩，對於客觀規律而言，這畢竟少數。那麼，有了這個前提，我們可以說大部分影片講解者還是有認真分析考研趨勢、歷年真題、出題規律。

對於一些比較出名或者已經是考研名師的人，他們有自己對考研的獨到分析，也帶過一屆又一屆考研學子，有了這個行業的經驗。我們作為考研學子，尤其是一戰的同學，你有多少時間來分析歷年真題、是否能對30多年的考研進行全面分析？就算你能，你的方法正確嗎？客觀嗎？專業嗎？對於考研重難點的分佈，你會把握火候嗎？而這方面，考研數學老師還是有自己的經驗的，不說考研數學老師，單說二戰的學生，經驗方面就完虐一戰學生。在經驗問題方面，自己解決所付出的時間成本，完全可以由數學影片來快速彌補。對，快速，你甚至可以安裝一個可以倍速觀看影片的App，效果賊好，節約時間，還能吸收精華。不知道是不是習慣養成了，我現在一看教學相關影片，就非常想倍速，2333～

2. 資訊方面

或許你已經有所聽聞，考研不僅僅是一個人的孤獨戰鬥，也是一場資訊戰。你需要收集院校情況、專業報錄比、擴縮情況、題型是否變化、難度大小等資訊。單獨從考研數學來看，資訊也是至關重要。萌新可能會問，數學題目浩如煙海，不都是掌握相關定理與公式，然後解題嗎？二戰過來人告訴你，你的思維還停留在高中，高考是相對公平的考試，在相對後面我要加個最，在中國沒有之一。然而，考研不是這樣呢，小萌新們！考研需要努力付出，這是基礎，但是資訊也很重要呀，今年2019的考研數學，一道數學原題，連數字都沒變的被押中。你埋頭學習，兩耳不聞窗外事，除非你真是數學大神，否則那道題好多人都做不出來，因為好多做過的也沒有做出來…2018年押題事件，更不用多說了，感興趣的自己百度去。

有些老師在考研界佇立，是有一定資源的，即使自身沒有，他們背後的輔導機構也會為他們創造資源。然後利用規模化效應，浩浩蕩蕩的考研學子每人貢獻一份力量，機構快速回本賺錢，學子獲得資訊資源，就是如此真實。對於你的競爭者而言，你是沒有必要為了節約時間或者金錢而放棄數學教學影片的，因為你因此付出的資訊成本太大了。

3. 思維方面

我們不得不承認一個事實，人與人之間的思維存在差異。我們考研最短期的目標是什麼，就是考上目標院校的目標專業。那麼，在這個千軍萬馬爭相跨過考研獨木橋的時間裡，數學考研3個小時，有的人1.5～2個小時做完，有的3個小時還有很有大大小小的題完全沒有思路或者是計算不出來。這是為什麼呢？

其中一個很大的原因就是3個小時內，厲害的和差勁的，在解題時存在思維上的差異。舉個栗子，考研數學第一道大題就是求極限，如果你不看數學影片，估計你只是會想到使用洛必達法則，而且是玩命的用，對於有些題目，你是越洛越複雜，那個時候再考場估計得崩——才第一道大題呢，就跪了。然而，有的學生一看洛必達法則使用不通，就會換用其他途徑，比如殺手鐧——泰勒展開式，那效果與速度可是槓槓滴！經歷過一戰、二戰，發覺數學思維真的太重要了。很多題型是有快速解答的，而對於很多考研學子，他們要麼真的不知道，要麼就是隻知道一兩個，不全面，導致一遇新題，稍微加一點門檻，就陷入懵逼狀態。

數學影片能幫你一定程度上彌補數學思維層次上的漏洞。一句話:“專業的人做專業的事。”很多老師會提供給學生思考的出發角度，而不是單純講題，如果老師只是後者，說明這個老師太low了，水平低，建議速棄。老師不僅應該教學生解某道題，而且也能舉一反三，提高學生的解題思維能力。俗話說“授人以魚，不如授之以漁”，即是此理。

4. 信心方面

考研數學滿分150分，對於要看數學的考研學子而言，“得數學者得天下”，一點也不過分。數學是厲害的真厲害，不厲害的是真的很差勁啊。同一院校同一專業，競爭者之間單是數學一科就拉個四、五十分是常事。很多人也因為數學一門，要麼中途放棄，要麼慘敗。

數學影片裡的講解者在考研過程中會給學生的學習提供信心。一是因為老師提供的重難點分佈情況、解題技巧能減少學生的負擔，學生學習方向比較明確，壓力減少，信心增加。二是在考研不同階段，學生心態會有不同變化，老師在這個過程中也能夠發揮一些鼓舞作用。三是，別人看了，我不看，心理上會有壓力。

可以將各個老師的影片都大概看看幾節，看看哪個老師的風格適合自己，然後就好好跟著這個老師。我往後會提供各個考研名師的教學特點，感興趣的小夥伴可以關注我一下，今天我們這裡主要回答這個問題。插個小廣告哈，理解萬歲。

2. 影片不能成為依賴

有些同學囫圇吞棗，心太大，什麼影片都想看一看，從來不自己動腦子去實踐，長期依賴影片，這是一種非常錯誤的做法。數學影片作為輔助作用，只是錦上添花，但絕非雪中送炭。你要記住，最終成績還是取決於自身的辛勤付出。

3. 天道酬勤，有正確方向的勤。

看你的水平，如果真是那種超級學霸，當然看不看無所謂，但對於大多數人來說肯定是有必要看的，當然特別是那種名師的影片，最好是跟著一個名師從頭到尾系統性的學一遍，每個人的思路講法不一樣，所以跟著有經驗的老師學習一遍還是用處很大的，他們經過多年的積累，講的很透徹，比你單獨自己學習效率要高很多，也有很多老師多年積累的應試解題技巧，自己一個人很難在很短的時間去發現體會，所以跟著影片學習一遍作用還是有很大好處的！當然在時間充足之餘，也可以看看另外老師的影片，也許一個知識點有不一樣的深度和思路！

當然學習數學最重要的還是自己動手，一定自己去動手寫過程和答案，不要感覺有思路了就過去啦，真正到考場上寫不出來會讓你追悔莫及的！因此，關於數學，多練多做題，深入理解知識點很重要！

說下我對考研影片的看法。

我的看法是，考研影片要少看，不能太過於依賴，太依賴於考研影片，你就真的廢了，會把你給徹底耽誤了！下面說下原因以及怎麼正確利用考研影片。

我們知道，看影片比你自己看書的效率要低很多，這就意味著看影片會浪費很多時間，在分秒必爭的考研複習階段，這簡直是謀財害命啊！

最關鍵的是，大部分考研影片40分鐘裡面有將近15分鐘是在扯淡，在吹噓自己多麼厲害多麼厲害…還有更甚者是在做廣告，賣書，對於這些考研影片，真的不需要仔細看，看的時候也要選擇對應的知識點講解來看，切記不要從頭到尾看。碰到廣告趕緊跳過去，也可以加快播放器速度，比如設定為x1.5或者x2.0的速度播放，很多影片播放器都支援。

不提倡看影片的另外一個主要原因是：看考研影片會給你造成一個很大的錯覺，你會覺得老師講的很簡單，並且你會誤認為自己都學會了，其實等你做題的時候才發現有點懵逼，原來自己啥都不會，因為你在看影片的時候，你沒有自己主動去思考，都是老師在思考，並且在引導著你，你完全處於被動思考狀態，這種情況是真的害人不淺。

最後總結下，考研影片，少看，那些知識點不會，可以找影片看看講解，幫助自己理解，切記不要從頭到尾看考研影片，有些還看好幾遍，這得浪費多少時間，最後啥也沒有學會，倒是老師的段子卻學會了不少！

大家好，非常榮幸可以有這個機會解答這個問題，下面讓我們探討下這個問題。

首先不看影片不學習依然能考好的肯定是存在的，數學這學科特殊，不是靠記背，會做的人自然會做。

但問題來了，你的數學水平已經達到這樣了嗎？天才畢竟是少數，水平一般又不努力憑什麼能考好，憑什麼能成功？人家努力了也不一定成功，何況你這連影片都不願看。人家報班幾萬塊，天天上課天天刷題也有沒考好的。真要是閉門造車就出成績考上了，還有天理嗎？