很明顯這是老師防止學生自己作弊，把幾次照片一次拍完，所以說要家長錄一個小影片來糾正一下是真是假。

其實這個問題和前段時間我們所有人都關注的，就是讓家長批改作業並且簽字，保證全對差不多內容。

還有一種情形可能家長都沒有見過，就是學校里老師也必須每天把班級的照片拍一拍發一發，發到學校的某個管理群裡面，家長如果說一天拍一次作業拍一次影片的話，那麼老師一天可能是五六次之多，反正都是這種管理方式，不知道是學校模仿了老師還是老師模仿了學校。

總之現在這個社會有點過了，做什麼事情都要留下痕跡，泱泱中華幾千年留下痕跡的事情，不過是一些很重要的事情，當然有些人寫私人筆記也留下了一些，可是到了現代社會做任何事情也要留下痕跡，有點誇張了。

老師讓孩子家長批改作業，要家長拍照留下痕跡，學校檢查老師的班內情況，讓老師拍照留下痕跡，學校對貧困家庭發放補貼金要留下照片拍照，學校某項工作公佈要拍照留下痕跡，學生每天路隊檢查，要拍照留下痕跡，某位重要領導來到學校檢查，要拍照留下痕跡。

……

我們暫且不說家長批改作業這件事情，對與錯我們只說留下痕跡，拍照錄影片這種事情實在是給家長添加了額外的工作。

還有的就是我們在工作中經常報送一些電子格式的檔案，結果報完了之後還要再列印紙質的送去留下痕跡。

讓家長所描述的這種情況，其實就是一種額外的工作，沒有任何價值。

教師給學生留作業需要家長簽名，和留影像資料，這種做法不是太合適的。

這裡面也反應出當今教育的一種現象。學校教育的軟弱性，學校教師沒有法律法規做支援，給不好好學習，不完成作業的學生相應的懲戒，不能有效的管制、約束學生的錯誤和不良行為。

寫作業是提高學習成績的一種手段，及時完成作業，對鞏固知識，形成解決問題能力非常有必要。

當前媒體不正當宣傳，某教師體罰學生而受處分，開除公職等。現在教師法就是懸在教師頭上的一把利劍，稍不小心，就有可能，落下對教師造成傷害。

不允許對學生適度的體罰，說服教育起不到糾正學生不良行為的作用。學校向老師要成績，那麼老師只能在自保的情況下，把這種懲戒和約束孩子的任務轉移到家長身上。實屬教師的無奈。

很簡單啊，為了防止孩子們抄作業啊，或者作弊啊，證明是在家長的監督下做完作業的。

這個道理很簡單，但是題主還要問，可能題主心裡有抱怨哦？！但是，以我的經驗來看，一個學習好的孩子墮落成一個學習不好的孩子往往都是從抄作業的行為開始的。這麼做也許會增加家長的工作量，但是對於孩子和家長其實有個雙面監督的作用，第一，孩子是否獨立認真完成作業了；第二，家長是否盡到責任和義務了。謝謝

這個問題應該這麼回答，作為家長肯定覺得繁瑣，沒必要！

作為老師來說，也是希望透過家長的督促，讓孩子們形成一種好的學習習慣！

作為孩子來說，老師的話，要遠比家長更有威懾力！

就此問題，你有何高見？

我覺得老師的這種做法也是不得已，畢竟孩子的成長是離不開家長的，這時候的老師和家長的目的是一致的，只不過有些家長不喜歡這個做法，這就需要協商了，找出一個雙方都能滿意的方式來。退一萬步講，作為老師，家庭作業這東西也可以不留的，符合國家規定的減輕學生的課業負擔；作為家長，也不要因為老師的一些要求而怨恨他們