如果到了高三。你問出這個問題，我只能遺憾的對你說。好好加油！因為你還沒有具備一個優秀學生對學習的掌控。真正優秀的學生，他們對於高三各科的複習，心中是很有數的，在高二暑假結束。即將踏入高三的那個假期。優秀學生就做好了高三一年的大致複習計劃。包括複習資料選擇。複習基本步驟，複習側重點，複習時間分配，各科筆記記錄原則等等。所以我覺得你還有很多東西需要努力，其實很多一部分同學跟你有同類問題，針對這一問題我給你以下建議：第一，不管文理科目。知識的掌握，是需要多練習才能達到目的的，但是一味刷題也不見得出成績，這就要好好把握具體實施策略，對於數學科目，首先要吃透基本概念，定理，公理，包括定理的證明，公式的推導過程，這是很重要的。但是很多同學不太在意，特別是正餘弦定理，以及等差數列求和公式推導過程，包括很多立體幾何定理的證明等，都應該理解掌握，在此基礎上，適當做一些習題，做題要循序漸進，高三複習階段。可以準備一套高質量複習資料。以數學為例。可以選擇高考53，只要符合本地高考版本即可。這本材料上習題足夠多。並且由簡單到難。各個層次題目幾乎都涉及到。題型多種多樣，這就要求學生對上面題目有所取捨。畢竟時間有限。能力也有限。不可能通吃，那樣也達不到複習效果，這就要根據自身情況去計劃安排。如果你基礎好。數學能力比較突出。那就可以大題小題刷一遍，所謂是‘’刷‘’就是除了一部分要詳細寫寫步驟。計算過程外，部分題只把思路梳理一遍也在刷範疇裡，對於高頻考點。題型。要重點去做。不能簡單理理思路完事，要計算出結果為止，歷年各地高考題，都必須認真寫出做題步驟，對於部分模擬題。可以根據情況。透過梳理思路來完成，但是一旦感覺思路可行。但是具體操作時，可能會遇到行不通情況時候，必須要親自做做，每一章節都如此去完成。重點熟悉掌握可能出現的各種題型。是否能梳理出每一種題型的思路。物理化學這兩科更注重定理，定律的理解運用，必須吃透這些，才能去做題，特別是物理。不見得做題越多越好。而是做一個題，通吃所有涉及該定律題，這就是物理與數學的區別，對於同一個知識點，物理可以設定千差萬別的出題背景，但是數學往往一眼就能看出來。考查的是哪個知識點，所以物理需要更多的理解。化學需要記憶東西不少也有一部分需要理解的特別是有機化學和化學反應平衡部分，透過做題，是可以達到掌握知識目的的。但是不會的必須搞個水落石出，地理歷史政治生物。要做到把該記的知識點記住，知識體系掌握。框架建立腦海裡的前提下再去做題。做錯要回歸課本，同時做好錯題記錄。有空就看錯題。同時要做到經常回頭再複習。總之刷題確實可以刷出好成績。但是一定要在正確的原則下方可。

不是時間的問題，題海本身就是毛病，要有選擇的去做，重點內容，重點練習，重點記憶，重點檢查。不要管老師佈置了多少，要看自己做會了多少，記熟了多少。

作為多年帶高三畢業班的老師我認為採用題海戰術是有一定道理的，考試是門學問，它的技巧性操作性很強的。掌握一門技巧，沒有無數次的練習是達不到目的的，只有在反覆練習中才能把上次出現的錯誤得以改正。同樣如此，高三備考一般都是採用題海戰，透過大量的模擬訓練，練出答題習慣，練出答題技巧，練出強大的心理素質，從而獲得優異成績！大部分高中安排各科複習時間一般都大同小異，早上早讀，一般語文和英語，上午前兩節數學，後兩節英語，下午語文，晚上綜合，週六週日模擬考試做題。

作為一個過來人，給你點建議:

1、題海戰術也有一定的套路，做題也要分主次。今天我才專門寫了一篇文章專門講到怎麼刷題。為什麼很多人做了很多題，卻沒有效果，而又些人看似沒有做題，但是成績提升很快。就是因為他們掌握刷題方法，秘訣就是主要做不會的題，這個看似是矛盾的，但是確實是真理，大部分學生一直在重複做會做的題，不會的題卻永遠不會，只要主攻那些不會的題，才是題海戰術的根本，題海戰術就是要儘可能多的找出自己不會的題然後弄懂，會做！

2、時間分配問題，不知道題主是學什麼的，思路是想通的，時間要是不是很充足的話，主要將時間分配給分值大並且容易提分的科目，比如生物，化學，數學。文科地理，英語是一個長期積累的過程，提升成績不是很容易！建議做長期學習計劃。

3、刷題的時候注重錯題積累，完全會做或者做過類似的題目可以不做，或者少做，保證熟練度就可以，錯題，不會做的題目經常溫習，做到一次出來心中有數。

最後祝高考順利！

要想在高考中脫穎而出必須做到：強項更強，弱項不弱。時間分配方面，對於自己擅長的科目，刷錯題和難題為主，做到不丟分或儘量少丟分。對於自己不擅長的科目，則以刷基礎題為主。能把基礎題都做對也很了不起，太難的題型要學會取捨。需要注意的事，刷完題時要卡好時間，如果嚴重超時的話，做對了也沒太大意義；刷題後必須及時歸納總結，同類題型學會舉一反三。

搞題海戰術的，是坑人！高考，且不說知識結構本身有寬泛合理性了，就是應試的那幾門，個個搞題海，時間何處來？精力夠嗎？教師自己不先粗做一遍，估摸好時間，就把練習捲髮下去，不是先有個大體選擇分類，刪除不必要的重複內容，只管發材料，不顧學生承受能力，影響其他學科，這樣的老師，是積極的破壞分子，屬於學校的攪水棍。提醒以後拒不改正的，換到一年級去！以前各科高考試卷我是看得懂的，哪個老師亂髮試卷，我就請他解釋你認為這麼多好題目的精妙之處！答不出？靠邊去！

其實我是非常不贊同刷題的，但是，既然題主提出了怎樣刷題的問題，那麼，我就談一談自己的看法。

一，對數學和理綜要有選擇性的刷題。畢竟距離高考的時間已經不多了，進行全面性的刷題在時間上已經是不允許的，因此，對於掌握比較好的知識點就沒不必進行大量的刷題了，做一些能夠起到對知識進行鞏固的習題即可。而對於掌握得不好的知識點，要刷具有代表性的型別題，以至於能夠多接觸一些題型，擴大知識面。

二，對語文就沒有必要進行大量的刷題了。語文知識靠的是平時的積累，如果平時基礎知識不牢靠，僅僅透過刷題是很難提高成績的，也只是在浪費時間罷了。

三，英語的成績是很容易提高的，但是也沒有必要過多的刷題。英語主要靠詞彙量和對句型及語法的掌握程度，當然聽力也是很重要的，因此在英語方面要多增加詞彙量是最為主要的，然後再加強對句型語法的理解和對聽力的訓練。

四，對於各個學科在刷題時的時間分配上應該有主次之分，以最大限度的提高高考總分數為原則。1，數學和英語的分值比較高，因此在刷題時應該多分配一些時間。2，對於自己比較好的學科就不必發費過多的時間進行刷題了。比如說，你的化學成績已經比較好了，平時在滿分為100分的情況下能夠考85分以上的成績，那麼，你再過多的進行刷題的話，即使高考時能夠考滿分，也只是提高了10多分，但卻對其它學科造成了影響。3，學習成績在中等偏上的學科要多發費一些時間進行刷題，而太弱的學科要適當的減少刷題時間。學習成績在中等偏上的學科，說明你對其基礎知識的掌握程度還是比較好的，透過刷題會使學習成績有很大的提高。而太弱的學科，說明你的基礎知識非常差，僅僅透過刷題是很難提高學習成績的。

總之，作為高三學生在刷題時一定要結合自身的實際情況去分配好各科的刷題時間，不可盲目的刷題，否則就會把時間白白的浪費掉。

一、時間分配.

一般在高三的時候上午時間是各科老師講課，講完課後各科老師還要佈置一堆的作業，下午的時候各科老師還要講一些習題，晚自習時間學生們可以自己學習。

一般每天的作業數量還是挺多的，這個時候不僅需要提高寫作業的速度，而且最好利用午飯、晚飯空餘時間來寫作業，下午各科老師可能也會讓學生們自己寫作業。最好要在晚自習第一節課之前把當天的作業全部做完，這樣晚自習的時間就能夠自主學習了。而有些學生因為寫作業要寫到晚自習第三節課，這樣學生就沒有什麼時間去學習自己不足學科了。

二、合理的方法.

在高三時候需要研究一些有限的方法提高自己的學習成績。

1.重複學習.對於英語、生物課程的話，可以使用重複學習的方法。所謂重複學習也就是對於一些知識點要不斷重複的學習、記憶，因為記憶的知識一般都有一個遺忘的過程，所以需要不斷重複記憶才能形成長久的記憶。

2.錯題本.對於一些理科類學科數學、化學、物理課程，可以使用錯題本的方法，也就是把自己作業、試卷中做錯的題目整理在本子上，寫上做錯的原因以及這道題的正確解析方法。

三、好的教輔資料.

在高三的時候最好是買一些比較好的教輔資料。對於數學、理綜這些學科，可以購買一些往年真題試卷，慢慢的研究上面的題目，如果能夠把去年全國各省高考數學、理綜試卷上面的題目全部搞懂的話，人對於學生成績提高是很有幫助的。

分析自己的實際情況

高三學生面臨高考，想取得好成績，那高考前的時間裡肯定是需要大量刷題的。然而，高考科目足足有六門，那每科的時間分配非常重要。當然，這個時間對於每個同學來講都是有區別的，必須根據自己的實際情況來具體分析。我們大致將學生的型別分成三種，基礎偏弱型、中等、基礎較好，對於這三種類型的情況，需要採取不一樣的題海戰術。

基礎型偏弱型：這類學生刷基礎題，拿下基礎分也就成功了。當然，在知識上一般是慢慢補齊漏洞，透過刷題了解自己的知識欠缺。一點點加強基礎，幾乎每科都是如此。

中等型：這類學生最困難也最簡單。無數學生都是這種型別，提升分數有的比較困難。這類學生有一定的基礎，但是中等及稍難一點的題目可能失去比較多。此類學生在拿下基礎題目的同時，重點關注中等及以下的題型，儘量突破中等分數這個尷尬的位置。基礎較好型：基礎分已經拿下，但是各科需要重點提升難題，這類題型一般得高分比較難。如果能拿下很大一部分難題的話，那分數還能再提升一個檔次。偏科類學生要重點關注自己的弱科

偏科的學生最大的問題是，弱科對於總分的影響巨大，很多時候決定了學生能不能考上好的大學甚至決定學生能不能考上大學。例如很多學生數學這科偏科，好的同學能得130來分，但是偏科的學生只能拿個40-50分，這樣差距就有80-90分，其他科目再好也無法彌補偏科帶來的差距，在高考競爭中肯定是沒有任何優勢的。對於偏科的同學需要重點關注，至少要將偏科的科目拉回到平均水平，這樣差距不至於過大。不要過多的將時間花在自己的優勢科目上，優勢科目提升分數肯定比弱科要難很多，划不來的。