課文里語文基礎，包括字，音，義等課文裡精彩語句，加強閱讀理解部分練習，作文題的練習，還是學生多閱讀，聯絡生活，學會觀察，聯想，經常發現學生在看了一段短文後提問學生有何感想，學生會回答沒什麼感想的，這說明了教，學中培養多方面思考問題。語基部要掌握佔比20/100，閱讀理解佔40/100，作文佔40/100。說明在閱讀，作文，方面是重點，在初高中階段更明顯。

小學語文的考點要從字、詞、句、篇章、作文下手。

字:就是每冊語文課後的生字表，漢字和拼音都要過關。依據漢字的構造，說文解字，就很容易記住漢字的字形。拼音也是要背的，因為考試一般都是考拼音容易出錯的字，因此，在記住拼音的時候要注意以下幾個方面:

1.注意區分平舌和翹舌；

2.注意區分前鼻韻和後鼻韻；

3.注意區分邊音和鼻音；

4.注意區分聲調，特別是二聲和三聲。

詞:著重注意同義詞、近義詞、反義詞，還要能夠組詞，並運用。

句：注意肯定句、否定句、疑問句、感嘆句、陳述句的區分、擴句縮句、辨別常用修辭。

篇章：能夠讀懂一定文字的文章，找出中心句，歸納主要內容，賞析美句，讀懂字裡行間流露出的感情。

除了以上的字、詞、句、篇章外，還有課本上的積累與運用、古詩也是很重要的。

每首古詩都要能夠背誦默寫。

注意練字。寫一手好字也是語文考高分的因素之一。

小學語文要考出高分，背功是很重要的。要能夠記住東西，也要講求方法，常用的記憶方法有：

1.形象記憶法：比如記住具體的事物時，可以用這個方法。

2.聯想記憶法：將不熟悉的東西聯想到熟悉的東西來記憶。

3.串聯記憶法：記比較複雜的東西時，先記住它的首字或者關鍵字，再依據這些字記住它的內容。

4.情景記憶法：將晦澀難懂的東西

設定一些情景來記憶。

記憶東西時，首先要去分析、理解，然後記憶、運用，不死記，但要記死。

最後是作文問題，寫作文首先要確定中心，要寫有社會意義和教育意義的文章，然後圍繞中心選材，注意詳略得當：與中心關係密切的要詳寫，與中心有關係但關係不大又非寫不可的要略寫，與中心沒關係的不寫。要求能夠把事情敘述清楚，並運用一些寫作技巧。

分兩種情況。

第一，如果你的孩子在三年級以下，那麼只需要複習課內知識，且不包括作文。課內必背課文完全背過，並會準確默寫，尤其是重點常考內容要反覆複習。生詞注音多音字牢牢記住，多掃蕩幾遍，確保無死角。

第二，如果你的孩子在四年級以上，需要準備兩部分內容。第一部分是課內，複習內容同前一條。第二部分在課外，會考查課外閱讀理解和寫作。可在考前給孩子練習一點閱讀理解題，找找感覺。再讀幾篇常考的作文，讓孩子心裡有數。

第三，除了複習，必要的練習題要做一些。本地往年期末考試真題做一做，找找知識漏洞及時彌補。再把平時的錯題過一遍，重做一遍，確保不出錯。