賞句讀精華，頌國風經典。由於大語文時代的來臨，小學語文的推薦必讀古詩詞:唐詩宋詞被提上日程。在回答這個問題之前我們先分析學生學習的過程:

小學學生的學習過程是一種認知的過程，在學習過程中，認識世界，豐富自己，發展自己，學生學習多以間接經驗為主，他們越過直接經驗，而直接的把人類極為豐富的知識寶藏提煉出來並學到手，這是學生學習過程，區別於一般認識活動的活動的一種本質。同時越過直接經驗學習他人的間接經驗也是使學生思維快速提取知識的過程，我們稱，取其之精華。以古為鑑，用之以今。

唐詩宋詞作為中華民族傳統的傳統的國學經典，堪稱國家的瑰寶。不僅讀來琅琅上口，在誦讀中會驚歎與古人的聰明智慧。在喧囂浮躁的社會，保持孩子內心的安靜卻是現在社會最匱乏的。

所以推薦小學生讀唐詩宋詞。

1.讀起來琅琅上口。

2.小學階段（6-12歲）記憶的黃金階段。

3.唐詩宋詞篇幅短小精悍。

但是有幾點自己的見解:

（1）由於幼兒及小學低段學生無意注意占主導地位，所以我們強調學生機械記憶為主。不必深層次的解讀，破壞他自己原有知識水平的理解。利用他們的記憶優勢，把這些詩句刻在自己的腦海裡。隨著孩子的成長及經驗的提高，用自己的理解再入加工這些詩句。

（2）有條件在兒童2歲左右在家播放唐詩宋詞，充分調動幼小孩子的無意注意。

（3）平時父母多學習，和孩子用詩詞比賽。不僅調動孩子學習興趣，還加深親子關係。

希望給到你幫助

古詩詞的學習，不僅僅是懂得意境之美，還可以瞭解歷史，人物，節氣，地理等等各方面的知識，對孩子的閱讀理解寫作水平有幫助，更能增長知識，提升文學修養，不論時代如何進步，這都是科技無法替代的。

我的觀點是，唐詩宋詞美文，應當從娃娃抓起，雖然現在小孩子吟誦詩詞，難以理解其中之美感意義!但是詩詞歌賦是中國傳統文化不可或缺的一大部分，不是說是一天兩天能夠明白，需要一個長而久之的薰陶，養成一種習慣和一種環境，以後才能慢慢的體會到，傳統文化的厚重，中國傳統文化的厚重感美感歷史感，不是一朝一夕能夠達到，所以從娃娃抓起絕對應該！而且也不影響你接受新的文化和觀點！

有句話是這樣說的：熟讀唐詩三百首，不會做詩也會呤！小學生是奠定基礎的時候，絕不是為了考試成績。今天學習了，長大後就會成為個人的力量。

這個問題問得好。

我覺得小學生太有必要學習背誦古詩詞典了，主要有一下幾個原因：

一、自小培養孩子文化底蘊和內在氣質，同時也是繼承發揚中國古代文化，這些東西是別人搶不走的實實在在自己的東西。

二、在一定程度上激起孩子喜歡背誦和記憶的興趣，說到喜歡背誦可能會有人說會造成死記硬背的書呆子，但是記憶到一定程度以後，對於一些古詩，基本看幾遍就可以記住了，那就是理解記憶，也不算是死記，而且不得不承認對於中國現下的教育，背誦仍是不可或缺的一部分。

三、古詩詞曲是中華文化的重要組成部分。我們學習古詩詞，從另一個角度說我們也是在學習老祖宗就給我們最精華文化的了，字詞不用說，詩如畫，那種只可意會不可言傳的美妙不言而喻……