二十多年前，不識字的文盲（文盲是指不識字並且不會寫字的成年人）都會講漢語普通話。

為什麼還要掃除文盲呢？為什麼還要擴招教育呢？

反問你：學習漢字，認識漢字有什麼用？會說不就行了嗎？

請你回答一下。

學習漢語拼音的好處有很多，主要是：

1、藉助漢語拼音識字。漢語拼音能夠準確地給漢字注音，遇到不認識的漢字，可以用漢語拼音的方式查辭書。

2、它是學習普通話的工具。學習普通話光靠口耳是不夠的，必須有一套記音符號,以幫助教學,矯正讀音。漢語拼音就是學習普通話的有效工具。

不論東方還是西方，孩子學母語，都要學拼音。學拼音，最主要的意義，不是解決聽說，而是解決閱讀。

拼音，幫助孩子在閱讀時，把視覺印象和聽覺印象，結合起來。孩子閱讀的時候，如果很多字詞都不會念，那麼書也讀不下去。換言之，發音是閱讀的基礎。

漢字是象形文字，漢字的“形”與“音”之間，聯絡並不緊密。比如，知道“平”字的發音，便把“評”、“蘋”等含有“平”的漢字，也念“平”的音，這隻算蒙對；若把“課”、“棵”等含有“果”的漢字，也念成“果”字的發音，這就錯了。

由於漢字與發音沒有緊密聯絡，所以，孩子學漢字，除了學漢字筆畫，還要單獨學一套注音系統，比如大家熟悉的“漢語拼音”。當然，漢語畢竟是母語，孩子在母語環境下，早就知道常用漢字的發音，漢語拼音只是錦上添花。孩子們透過拼音註釋讀物，自己就能掌握更多艱深漢字的發音。

我們的孩子從小就聽家長說中文， 也從來沒有學過拼音，就能說很多話，認很多字，所以會有一種認識是我們學中文不需要先學拼音，但實際上這是把語言自然教學和語言系統教學的兩種方法混淆了。

1）只用語言自然教學法啟蒙，無法保證學習的正確性

語言自然教學法是孩子在家聽父母說，或是在學校用一些字卡識字，或是用一些簡短的文章透過讀和認來識字。這 種自然教學法在孩子年幼時或短期內可能會看到很好的效果，孩子也許會認一些中文，讀一些中

但一旦孩子五歲六歲後，只用這種方法是遠遠不夠的，因為這種方法的成功與否直接與家長或老師的發音準確程度有太大關係。 如果家長和老師的發音有問題，在這一段教學過程中， 不管是一年，兩年，三年或是更長時間，孩子所學的所有字的準確程度就無法保證，最終的結果就是當以後再學拼音時，就會面臨很大挑戰， 因為孩子會需要用很長的時間來更正錯誤的發音和拼音，而且連老師和家長都沒法知道孩子在最初學中文的時間裡，在學到的幾百個常用字中到底有多少讀錯了音，將吃 chī 飯讀成 cī 飯，將安裝 zhuāng 讀成安 zuān, 沒有捲舌，沒有後鼻音的發音幾乎是無處不在。在孩子適齡後仍然不教孩子拼音而先學認字就一定會麻煩多多，孩子的中文基礎也會很讓人

2）先學拼音的中文系統教學法讓孩子知道什麼是正確的

是的，我們來自全國各地，而我們的父母從小在家多半會說方言，可我們的教育系統讓我們一進學前班就開始學習拼音，這就是為什麼一旦學了拼音，採用了語言的系統學習法，就算我們的父母發音不對，我們也可以說很標準的中文的原因， 因為從一開始每個人就知道根據拼音來正確發音。所以，系統教學必須從孩子有能力，可以理解時就開始教，也就是說從我們學前班的年齡開始學習拼音！

3）學習拼音滯後嚴重影響電腦常用字輸入

孩子們是很容易先入為主的，如果把學拼音滯後，那在啟蒙學習階段幾年時間裡的錯誤發音還會直接影響到以後的電腦中文輸入。透過拼音輸入法，孩子就會經常敲錯一些常用字，那都是因為他 們一開始就學錯了的發音，想拼正確，想改就很難了，需要孩子，家長和老師三方很大的細心，耐心和努力。而且有拼音和字的結合的形象認知，還會從另外一個角度幫助孩子以後的電腦中文輸入，因為他們就是得先輸入

4）學習拼音滯後無法幫助孩子的中文閱讀

因為沒有拼音的幫助，孩子的認字就只能百分之百的依靠家長或老師的教學，沒教過的就一定不會，教過的才會，所以無法在中文學習初期階段發揮孩子的主觀能動性。 換句話說，不學拼音，孩子的中文閱讀是無法訓練的，他 們能讀的就只能是課本上所教的課文了。有的家長說我們的孩子就算不學拼音，他們拿起有拼音的書也可自己連蒙帶猜地讀，所以不會影響閱讀。但正是因為沒有系統學習拼音，所以他們沒法準確地拼出雙韻母，前鼻音，後鼻音，整體認讀音節等，這樣就會繼續讀錯，讀偏，讓今後中文學習更加困難。

5）先學拼音符合語言循序漸進的規律

相對比而言，中文系統教學法是結合自然教學法 （仍可採用聽讀，認字等方式），但強調系統地遵循語言教學的特點，從拼音開始，然後進行字，詞，句，段，篇的學習的教學方法，這種方法是循序漸進的，是符合語言的系統學習概念的。就像學日文先學平假名，片假名或是學英文先學Phonics一樣, 一切語言的系統學習都是從學習正確的發音開始的。有了正確的發音體系，甚至就算家長的發音不標準，孩子們自己也會開始注意自己的中文發音的。而且有了拼音的幫助，就像在中文學習上給了孩子飛翔的翅膀，他們自己就可以開始閱讀，拓展詞彙量了。

1、漢字是書面語的重要系統工具，對於口語來說拼音才是重要的媒介。

2、拼音是學習漢字輸入的方法，必須要學。

3、學習拼音是可以獨立查字典，幫助認識更多的生字。

學拼音是為了孩子更好更快的認字呀，而且拼音的發音跟英語中的音標也大同小異，其實也就一年級時覺得難學難教，等到二三年級再反過來看拼音就會覺得那麼簡單的東西怎麼當時學那麼久