本人本科英語專業，大學期間通過了專業八級；研究生計算機專業，現在在國內TOP5網際網路公司工作。根據多年學習經驗，我高中的時候英語和數學特別好，語文差一些。給您提一些建議，希望對您有幫助。

首先非常理解你的心情，關心孩子，為孩子著急。但是凡是要將方法的，首先分析原因然後再想辦法解決。

1 孩子對語數英不感興趣。

初中高中的孩子，非常“情緒化”，常常因為不喜歡某個老師，或者一段時間某個科目考的不好，就“破罐子破摔”，不感興趣。

作為家長一方面要多和孩子溝通，溝通的適合千萬不可埋怨（這樣只會更糟）。

強調一下語數英的重要性，其次如果發現某一次某個主課的成績有進步，一定要口頭鼓勵（一定要表現出來）。比如“恩，你數學這次有提高啊，是不是學了新的方法？再接再厲。”

不要反覆強調“我孩子三門主課一直就不好”。

很多人學不好某一科目總是說“我初中就不好”，其實未必真的學不好，就是不想學而已或者不相信自己能學好。

2 沒有掌握語數英的學習方法。

其他科目學的相對較好，說明孩子或許並不是笨，而是除了興趣之外沒有找到學習方法。

拿英語單詞記憶舉例：

比如有的孩子單詞就是記不住，單詞記不住做題就不會做，不會做成績就低，然後就不想學，然後單詞還是記不住，惡性迴圈。

很多人記憶單詞非常機械式非常傳統，反覆寫。強迫自己一天記住多少個單詞，然後很快就忘記了。興致勃勃購買單詞本，始終停留在前幾個單元等。

但是單詞可以採用遺忘規律方法，並且記憶的適合“不要強迫自己記住”，追求的是及時複習和複習的遍數，達到非常持久的記憶效果，這樣單詞記憶不再是一種痛苦的體驗，雖然短期效果不明顯，但是隨著遍數的增加認識的越來越多，越來越熟悉，單詞本翻的越來越快。

數學來說只要課本上的知識點理解了，公式記住了（可以買高考那種整個高中階段公式定義的小冊子，非常好可以隨手翻閱）。多去做一些練習題。

建議可以鼓勵他去向一些學習好的同學請教。如果別人不願意告訴他，可以讓他去觀察學習好的一般都是怎麼學習的。再不濟可以讓他分析一下自己分數不高的原因是什麼。知道原因就可以有針對性的解決問題。

特別要告訴孩子多思考問題，而不是僅僅停留在會做題的程度。

3 欲速則不達

雖然著急的心情可以理解，但是不要急躁。多和孩子溝通，多鼓勵他去嘗試各種新的學習方法，如果哪種方法好堅持下去。

要相信他可以學好，他才真正能學好。父母都沒信心，對她來說會是一個非常大的打擊，而且會認為學不好也是“可以理解的”。

如果有進步及時鼓勵。

高中的學習不比初中，初中只要認認真真去跟著老師的節奏走，怎麼都可以學得好。但是高中的學習，更多的是自己去領悟。這裡我不是說，老師講的就沒有用了，只是在認真聽課之後，需要自己花更多的時間去思考，並且勤于思考。

在初中時候是尖子生，上了高中以後，成績就慢慢下滑了。給任何一個家長見到，都會在想，我的孩子就是是怎麼了，是不是在學校不認真，是不是在學校學壞了，是不是遭到了校園霸凌等等。

實際上，孩子什麼錯都沒有，也許是一個學習方法的問題。當然，也很有可能與父母施加的學習壓力有關。父母可能不覺得給孩子什麼壓力，可是往往在不經意間就給了孩子的壓力，比如孩子考試沒考好，你就問東問西，以為他沒有努力沒有用心什麼的。

考試有高有低是正常的，孩子也不想考差。可是，事實就是這樣啊，我認真地去做了，就是沒有考好。一方面，我們做家長這個時候需要給予足夠的理解，並且鼓勵孩子一步一步地去解決問題，並且在這個階段逐漸培養自己解決問題的能力。另一方面，孩子需要多和家長溝通，善於和家長溝通的孩子，學習的狀態通常都是良性的。

說實話，有時候孩子的考試沒考好，不怪家長不怪學生，怪出卷人。現在教育亂象太多了，很多老師出試卷並不是幾個人在一個辦公室共同研討一份適合學生的試卷了。網上東噹噹西噹噹就七拼八湊出一份試卷了。試問，這樣的試卷考好了才是有問題吧？

最後，希望做家長的給予孩子足夠的陪伴與溝通。這樣你的孩子會一天比一天優秀。