我認為不一定。

初中成績差，但如果在高中認識到學習的重要性，找到學習的方法，勤奮並且付出行動，一樣會有優秀的成績，成為學霸中的一員。

我有一高中位同學，她說她初中時成績並不好，算班裡差等生了，可是後來她說，她突然想學習了，對學習感興趣了。每天認真複習課本，聽老師講課，慢慢的真的有了改觀。

到了高中，她更是努力，每次都是第一個進班，最後一個走，我從來沒見她偷過懶，上課睡過覺，付出就有回報，她學習確實是在我們班裡數一數二的成績，人也比較內斂，謙虛。

沒有什麼是絕對的，成績更是和自己的努力掛鉤，想要有好的成績，首先要改變自己的學習態度，並且相信自己一定可以學好，越來越優秀。

不代表，很多初中差生，高中考上本科好大學的，還有很多初中非常優秀，高中考的不好的，關鍵看心態，要靜下心學，不會的，跟不上的一定要課外補回來，堅持下去才能勝利，如果自己不學，破罐子破摔，肯定學不好！

還有學習環境很重要，和成績差的一起玩註定名落孫山，跟著成績好的一起學，努力學習一定不會考太差！好學校和差學校真的影響一個學生一生，不要不信！

這可難說，特別是男孩子，我們這邊就有一個例項，進初中時的最後一名，進入高中後突飛猛進，最後錄取南師大數學系。

要看差是因為什麼，貪玩的孩子有潛力，不到最後時刻決不放棄。

有些女孩子呢，會因為數學、化學，物理，很多初中學習有困難，而且再怎麼上補習班也很難提高，於是進了高中會因為基礎不好而落下來。所以凡事都不絕對，關鍵在孩子本身的學習基礎上。

理論上講，初中成績好，基礎打得牢，能夠更好的適應高中的學習，成績也會更加的平穩和逐步的提升。

事情沒有絕對性，也有初中成績非常好的同學，到了高中，由於種種原因，而學不好的。當然，也不乏逆襲的學生。

一切的一切，關鍵在於自身的努力，找到適合自己的學習方法，並且持續的奮鬥。

這個不一定。倒是很多時候父母老師會不斷給學生以暗示，導致學生自暴自棄，形成定局。

從小到大身邊有好幾個初中學習成績什麼都不是，雖不至於墊底，但也是在班級後十名晃盪的同學，最終考入一個不錯的大學的。也見過不少女同學（這裡不是歧視女同學，只是實事求是的講身邊的事情），初中的時候學習很好，到了高中反而被甩下來的。所以沒必要以初中的成績決定一生，只要及時的調整好學習方法，你與初中成績好的唯一區別就是你得稍微多用點時間再將知識學紮實一些。下面分析下學習不好的原因，同時分享下我的學習方法，希望對您有用。

原因分析：

首先自認為學習夠不夠努力，如果不夠那就增加努力度。這裡需要講的就是像我這樣的選手，自己認為努力夠了，但是在別人看來任然是吊兒郎當。那麼你需要給自己定任務，一節自習做完一套卷子（理科），背完一個單元的知識點（文科）。以成果判斷努力是最好的方法。我高中時有個同桌給自己定的任務是，一個星期必須用完一管中性筆芯，然後每個週六下午的自習課，就看他在白紙上使勁劃拉為了費完這管筆芯，這種目標最好不定，除了浪費筆芯還浪費了一節自習課。

其次，我已經很努力的學了，但是成績提升還是不明顯。這種一般有這麼幾種原因，還是拿我幾個同桌做例。有一個女同桌，讓我幫她改進學習方法，我就連著看她好幾個晚自習。最後我給她的結論是她的晚自習不是學習，是在發呆。一整個晚自習，都是一手按著一本書，另一隻手拿著筆，筆尾端頂著牙齒，看似看書，其實就是在發呆，一個晚上（兩個晚自習）很少翻頁，好不容易翻頁了，你問她上一頁講了寫什麼她都不知道。有一個男同桌外號狗子，這個男同桌是偏科特別明顯的那種，數學學得尤其好，但是英語爛的一塌糊塗，但是就是這樣的一個選手，好幾天的晚自習都解數學題，而且專找難題下手一般一個晚上都解不出一道題，但是解出來了他很有成就感。第三個同桌也是個男生，外號瞎蒙，這個同學的特點就是狂做題，太認真。一個晚上至少做一套卷子，然後每道題都一步一步的寫的清清楚楚的。這幾個同學的總分在我們班都排不進前二十。

最後，就是我什麼都不會，我這會學還趕趟麼。由於前期光浪了，沒有猥瑣發育，結果導致知識點根本談不上不紮實，就是根本不知道，那麼這些就自己多看課本，可以不做題，但一定要梳理每一章的知識點，看完一章，將書合上，在一張紙上先把自己學到的知識點都寫下來，看記住多少。然後看第二遍，重點記憶上次沒記住的，之後再默寫。當能記住80%以上的知識點之後，在自己梳理知識點之間的聯絡。這裡有同學會說，現在好多參考書都有知識點的脈絡圖，但是我還是建議先自己梳理，梳理完了再對照參考書的脈絡圖查漏補缺，鞏固記憶。

在知識點扎實了以後，日常及格應該問題不大了，那麼我接下來分享我的提分方法，其實就是針對上面提到第二條的方法。首先點面結合。先說面，面就是卷子，很多學生害怕考試，這個其實我不能理解，日常考試又不贏房子不贏地的，考不好就考不好唄。這裡需要正確的認識考試的意義，考試不是用來跟同學比成績的，是用來照鏡子的，發現自己的缺點和短板。每一次考試過後，那些錯的題才是自己的短板，是自己在下一步學習中需要提高的地方。針對錯題建立錯題本，這個是比較低階的，但是也算有效，我建議是購買一些專項練習題，比如五年高考三年模擬。我高三時就有一套，但是沒有一套是我完完全全做完的，每本大概也就做了百分之三十不到。就找那些我不會的單元、題型做，會做的完全沒有必要再去浪費時間啊，我們的目標就是會做，會做的再做就是浪費時間，比如上面的狗子和瞎蒙就有這個問題。接下來說點，前面提到五年高考三年模擬是點的一個初級方法，針對那些透過多做就能掌握方法的題，但是還有一些是你壓根不掌握方法的題，那就推薦龍門書局的知識點專項點播書，這個書沒必要買一套，就是哪裡不會買哪裡就行。

就是長這個樣子的。

分享我的經歷，我初中學習成績還行，高中因為沒有本市戶口只能上私立學校，但是老師卻是我們這裡重點中學的老師，等到高二時因為家庭原因，不得不轉學到周圍旗縣的學校，這裡的老師水平都很一般，我每天的上課時間都是睡覺度過的，後來自己發現不行（45分鐘一節課，我們數學老師就講兩道題，每道題一種解法，90分鐘一節的時候一節課還是講兩道題，每道題還是一種解法，而且大多數他講的題都是我會的題），就果斷拋開老師，按照自己的學習方法學習，結果高三時放鬆了對自己的要求，每天下午打檯球看錄影，晚上網咖通宵，早上課上補覺，高考時差一本線5分，現在想想後悔莫及啊。

我從初中開始英語水平一直都可以，但是高中做卷子時，倒數第二類的改錯題，就是從一段英文中，找出語法錯誤的地方（不知道現在還有沒有這種題了），總共十個題，我每次就能拿1~2分，然後不管怎麼做都還是不能提高，最後就去買了一本龍門書局出的這種題的專題書，研究了一個禮拜，其他科目其他題一律不聽不看不做，在五年高考三年模擬上專門練習，最後這種題，我最多丟2分，然後就轉攻其他科目的弱勢，類似的例子還有就是法向量，但那個不是解不會的題，那個是屬於多一種解題技巧，說實話意義不大。

自己買全科目的卷子，這個不限量，高三時建議買高考真題，實在不行模擬卷，高一高二就買那種一單元一測的那種，最好買不一樣的三到四冊，方便自己一個星期一檢測自己的學習成果。其次就是像五年高考三年模擬（我都感覺我是五年高考三年模擬的託了）必須每門課有一本，不用全做，只是用來做自己不會的部分，加強練習，會的單元一題不做，不會的單元不惜做好幾遍。最後就是實在不會了，就買本龍門書局的專題點撥研究一下。

總結一下,第一：規劃好自己的學習任務。第二，就是不在已經會了的知識點上浪費時間（不要怕遺忘，因為每週自己測驗做卷時會覆蓋到），第三，不在難題上浪費時間，這是之前狗子的一大毛病，畢竟難題在高考中佔的比例太小，即使是高考時，也不建議做難題，有那時間還不如檢查一遍來的實在。

囉嗦了一大堆，只要對您有一點用處，我就值得了，祝您有個好成績！

過去並不代表未來，但在初中階段的好成績好的基礎，是很多學生在高中階段獲得好成績的重要保障。

要相信一個孩子的學習和成長的過程，是動態變化的，在學習這件事情上，影響孩子學業表現的因素有很多。愛上玩遊戲，玩手機，談戀愛，叛逆，青春期的各種小問題，家長的漠不關心，家庭不和諧的氛圍，家長粗暴的教育和管理模式都可能讓一個好孩子的學習成績一落千丈。

如果家長都以動態的眼光來看待孩子成長的過程，在某種程度上，在某個時機他們一定會吃虧。

包括身邊很多成人，也總會停留在過去某個階段所獲得的成就裡不能自拔，我讀高中的時候成績很好，我讀的大學比所有人都好，當年我在學校獲得的證書是最多的，我讀的大學是一本他們的都是二本，世道不公平所以才讓他們混得比我好。

真的是世道不公平嗎？一個人放棄自我的成長，不以動態的眼光看待周圍的一切，真的是在自尋死路。

孩子的學習也是如此，初中階段學習好只代表他們具備較好的基礎，但並不代表永遠成績都能好下去！

這個並不是絕對的，但是也有點影響。

初中成績差，到高中算是底子或者說基礎差點。但是，既然知道了學習成績差，你應該想辦法來彌補。

既然你這樣問，想必是到了初中升高中的時候，那麼，如果想要在高一開學後的學習中不再像初中那樣吃力，那就要珍惜好這個難得的暑假。在此期間，你應該做的就是“瞻前顧後”，回顧複習前面的初中知識，接觸、預習後面的高中知識。複習為了夯實基礎，預習為了更快的適應，重點在於預習。

可以自己制定相應的計劃，也可以找個小夥伴互相學習、監督。如果自制力差或者不知從何入手，建議跟著老師一起做這項工作。可以諮詢一下自己的初中老師，也可網上諮詢高中老師，諮詢渠道也很多，比如論壇，貼吧之類的。但是有一點，就是回覆不及時，這一點可能讓你比較浪費時間。

還有一個建議就是網路課程，這樣就能解決前面的所有問題，還能進行系統的學習，一舉多得。這樣的課程也很多，可自行搜尋，也可諮詢朋友以及網友。這裡我也給你推薦一個不錯的，因為我自己之前用過。

最後，祝成功！

我覺得這個問題先要細化一下：初中成績差，到底差到哪種地步？是總成績差還是某一學科差？如果只是某一科差點，而且還是文科——如政治、歷史、地理，甚至語文、英語，高中時找準了學習方法，發奮努力二三年，有可能迎頭趕上，但想“頂尖”會有點難度。如果是數學、物理、化學差，而且還差很多，要想逆襲成功，往往是“傳說”而不是“傳奇”。

讀過高中的都知道（明擺著的事實）：初中成績真正好的，且理科又好，高中大部分還是好，只有極少數因為特殊情況不一定；但初中成績一貫差的（尤其是女生，而且差理科），高中大多數會繼續差。只少數透過付出數倍於別人的努力，最終基本能追上隊伍。

許多人會列舉出一大堆事例來說明：初中成績差高中不一定差——那也只能說“不一定差”，是說的個別，而且是“小差”的情況下：其實與別人的差距較小。

不得不承認，學習成績好的學生多少要靠點天賦，特別是讀高中。所以除非是頂尖高手，否則初中成績不理想的，讀高中肯定會很吃力，倘若理科方面偏差大會感覺更明顯。

確實有的人原先一直腦瓜子靈，初中總成績一直卻總在中游徘徊（並不是很差的那種），或某一科稍差點，或是某一科的某方面稍差點——如英語的聽力不太理想、寫作不盡人意、閱讀理解總失分……這種人有可能透過努力，或得益於某老師的引導有方、或受某參考資料的啟發等，一下靈光開竅，迎難追上了“第一梯隊”。

我侄孫，中考時因數學相當好，最後均衡上了高中。這麼差的英語（120分，平時一般只考40多分，中考60多分），還繼續懶不想吃苦，不願記單詞、語法、句型等，還迷戀手機，可以肯定：他的英語就只會一直差——這種例子太多了，若只是英語一科差，其它科非常好，或許還可以互補一點。

目的只想告訴學子們：初中就要全力以赴，初中一旦荒廢了，高中其實很苦的！而初中就差，高中還不“拼”，呵呵……

初中成績差的成因大致相同：不願吃苦不願記憶，沒有好的學習習慣與方法，不守紀、不聽講，還與某老師“作對”……這樣的學生想出奇蹟，除非有“神助”。還有那些連高中也考不上，是花錢買進去的，且本來就劣性十足，高中會“懂事”而發奮？我只聽說過初中就不安分守己、不服老師管教（家長還常背後撐腰），買進高中不到一學期就被勸退（開除）的；多數初中成績較差的，高考後基本都是出錢讀“三本”。

上述僅代表個人觀點。

這個問題還真不一定，因人而異吧。當然初中基礎好，高中應該會順利一些，如果不好但是又想學好，那就要找方法了。有強烈的意願，有動機有興趣，能吃苦，再加上外部環境的有效支援，比如家長和老師的肯定和鼓勵等，應該說取得進步是可以實現的。

逆襲的孩子很多！

初中貪玩，高中年齡大了，懂得學了，讀高中後，成績比初中好的孩子很多。

反過來也很多，初中學習好，高中學習不好了！這樣的情況也不少。

孩子的事，無法預測，看孩子學習知識的心態，是否投入學。

不是智商問題，多在心態上。

孩子們玩手機多，很多毀在手機上，家長很無奈，趕上網路時代了，各家教育遇到的困難都差不多。只能耐心再耐心，鼓勵孩子，多溝通！