這個看自己。根據自身條件而定

第一個問題：不一定

第二個問題：沒有服從，如果你所選的專業都沒有被這個學校錄取，那的檔案會被往下一個學校投，也就是說你跟這個大學無緣啦，如果你填了服從調劑，所填的專業都沒有被錄取，那麼學校會根據學校的招生情況，那那個專業缺人，會把你調到那個專業。

所以根據自己的條件而定

平行志願的報考規則是“分數優先，遵循志願，一檔一投”。

舉個例子，你面前有12輛公交車(即12個報考院校)，按照你報考院校的順序進行檢索，如果你達到了第一所學校的最低提檔線，就會被學校提取檔案，也就是可以上了這輛公交車。但上車不是目的，最後的目的是上了車並且坐到座位(專業)上。

你的面前有很多座位(專業)，你在志願填報時選擇了6個專業(座位)，如果這6個座位還有空缺，你就能坐下被錄取。如果比你分數高的學生已經把這6個座位(專業)坐滿了。你就面臨兩種情況。

一、服從調劑:公交車司機會把你安排到其他空缺的座位上，但好歹是被錄取了

二、不服從調劑:因為這輛車沒有站票，其他空的座位你又不坐，司機只能把你趕下車。

注意【一檔一投】

當被趕下車之後，你並不是繼續拿著自己的檔案上第二輛車，第三輛車(大學)，而是直接被打回招生考試院，參與下一輪的志願填報，也就意味這12個院校都不會錄取，即“落榜了”。

因此，在普通批，一定要服從調劑，服從調劑了即使真的被調劑了至少有學可上，大不了大學轉專業。但如果不服從調劑，即使考了全省前50名，也會被退檔，並且後面的院校也無法錄取你，只能參與徵集志願或復讀。

高考填志願建議服從調劑，但並不是都要勾選服從。

平行志願的規則裡最怕的就是隻投一次。也就是說，只要考生志願被平行的幾所院校中的一所提檔了，其他院校的投檔通道就會同時關閉，不再對該考生開啟。

這種規則下，考生進檔後必須要被提檔院校錄取，否則一旦退檔，要麼參加本批次形同雞肋的徵集志願，要麼進入下一批次重新投檔。比如說，安徽省理科考生，今年考了612分，全省排名7030名，被順利投檔到985高校北京交通大學，那麼這時候，考生就必須要期待自己被錄取了，否則，第一批次就只能在徵集志願中錄取，或者到二本院校中去錄取，就虧大了。

考生以壓線進檔的方式進了北交之後，如果沒有勾選專業服從調劑，而仍能錄取的情況就是，考生恰好選擇了北交收分最低的冷門專業，且名額未滿。不然的話，不服從專業調劑而填報了好的專業，結果就只能是退檔！

因此，為了穩妥起見，多數人都會勾選專業服從，這樣，至少可以在符合限制條件的前提下，只要被提檔就基本不會退檔。

1，分數足夠高，位次很靠前，而選擇的學校和專業都在有把握的範圍之內。比如630分的考生填北交，6個志願專業中除了前2個特熱的，中間到後邊的4個專業中一定會有能夠上的，這是用分數來保專業。

2，超一本線分數不多，衝一些一本院校的較好專業，可以勾不服從。若是中了，就是賺到，若是不中，也沒關係，重點放在二本批次上。

3，對考試成績不滿意，準備復讀，填個衝的學校和專業，不服從調劑。

因為平行志願的的規則是分數優先，遵循志願，多輪檢索，一次投檔。因為有一次投檔的限制，所以絕大部分的考生在填報志願時，會選擇服從調劑。填寫服從調劑，是防止出現最壞的情況，使你有一個可以上的學校。但是高考填志願的時候，是不是一定要服從調劑，這是要具體分析的。我個人認為，有兩種情況可以選擇不服從調劑。

第一是填報提前批次志願。提前批次是相對於其他批次錄取之前最先錄取的一個批次。如果你只心儀提前批次的某一所學校的某一個專業。你可以在填報志願的時候，勾選不服從調劑 ，因為就算是被退檔了，也不會影響到你第一批次或者第二批次的錄取。

第二是壓線考生準備保專業。我們常說的壓線考生，就是指高於批次線20分以內的學生。這一部分學生在填報志願時，往往會面臨著兩個選擇：是選擇你本批次的差學校，還是選擇下一個批次的好學校好專業。如果考生決定是選擇下一個批次的好學校好專業。在填報志願的時候，可以考慮不服從調劑。你的目標只是本批次的某一個學校的某一個專業，填寫不服從調劑，被學校和專業錄取了是你的收穫，就算是不錄取也可以考慮下一個批次你要保的學校和專業。這樣既可以做到上可以衝下可以保，何樂而不為？

至於第二個問題，如果不填服從調劑，會出現什麼樣的後果這一問題，我再談談我的意見：

不服從調劑，只會出現兩個結果：

一是你的成績足夠高，被你填報學校中6個專業志願的任何一個專業志願所錄取，不存在調劑的情況。這是能達到的最完美的狀態。

二是你的成績低於你填報學校中6個專業志願的任何一個志願的最低分數，而不服從調劑，學校唯一能做的是將你的檔案退出。就因為平行志願一次投檔的規則限制，你也就喪失了本批次所有志願的錄取機會只能進行徵集志願和下一批次志願的填報。

我們知道，學校在錄取工作完成之前是無法預計最低投檔分和專業分的，也就是說，任何情況都可能發生。而填寫服從調劑，就是對自己做一個保底的基礎，保證學生有學可上。