都什麼時代了，好好想想過去為什麼學英語，因為我們的國際實力並不怎麼強大！需要改革開放，自然需要英語人才，可是那是過去，現在國家實力強大了，就沒必要在把英語放在主科裡面了，把物理變成主科，把英語變成副科，降低英語的位置，我們所有中國學生從小就學英語，有幾個長大後用到了，那些歐美國家有幾個學漢語的。真相是什麼？哪個國家強大，哪個國家的語言就會被弱者學習。現在我們國家已經強大起來了，科技已經有了很大的進步，所以時代變了，根據歷史辯證法，英語不可能在中國的學生群體中繼續存在多長時間的，我知道這句話可能會得罪一些人英語相關領域的即得利益者。但歷史的趨勢不容踐踏與誹謗。

高考英語還需不需要作為必考科目，越來越引起大家的深入思考。當然，最終結果需要教育部甚至國務院等研究決定。個人認為，作為必考科目，確實從一定程度上花去了學生大部分時間和精力，除了作為考大學和進去某些單位公司的必備條件外，對於絕大部分工作生活不需要和外華人或者外文資料打交道的人來說，意義不是很大，有些人甚至高考完後，幾乎很少再需要和英語打交道，故可以考慮不再作為必考科目。當然，不是說英語沒有任何價值了。除了上述需要運用原因外，隨著國家日益強大，國際交流也越來越多，在一般的省會城市，甚至發展較好的地級城市都有國際交流，同時技多不壓身，英語還是很重要的。

英語目前必須是高考必考科目。英語目前是世界橋樑語言，也是影響力最大的語言怕，從英國的日不落帝國，到目前為止的美國獨大，都是說英語的，人類世界最偉大的三次工業革命，都是從歐美髮起，看看初中高中大學的物理化學數學生物地理的各種發現，定理，公式，幾乎清一色歐美的，一箇中國的也找不著。人類最近300年進步，比過去4700年都大的多。

各國高考目前都還是選拔性考試，無論錄取率高地，好的大學幾乎100%外語考核這一項，意味著，其他學的好，外語也要學的好，名校才會要。

日本19世界中期前一直寫學中國，如大化改新。後來看到鴉片戰爭，看到美國的軍艦到了日本，發起明治維新，全盤西化，學習西方工業化，生活習慣都改，穿西裝喝冰水。

目前日本高考也是要外語成績的，由於日語發音和英語發音差異大，日本人英語口語差。最近日本改革，國家層面不統一考試，但是大學會根據諸如劍橋英語考試的成績錄取考生，讓英語考核更注重口譯，聽力，更科學。但是這個政策，引起民眾擔心，培訓費高漲，負擔加重。

日本對於外語的要求比中國高多了。文科專業必須要學漢字，醫學必須要學英語和德語，法學要學中文，國際法要學拉丁文。基本上和國際是接軌的。

變為副科合理。畢竟大部分學英語還是為了考試，那些英語學的好的，對英語興趣大的，將來要出國的可以好好學英語，絕大多數人從學校出來英語就用不上，時間長了就忘完了，還不如不學，浪費了學習資源不說，還浪費了時間，用學英語的時間去學習其它科目不好嗎？自己國家的語言都沒學透，還要學英語。

英語不作為高考的必考科目，避免浪費過多的時間和費用，但是作為一種等級考試的科目是可以的，所有高中畢業生必須過英語的一個等級才能畢業，所有的大學畢業生必須過英語的另一個等級才能畢業，所有研究生再過一個英語的等級才拿學位。對英語有特殊要求的工作崗位，可以要求英語的成績。英語成績不能作為高考競爭的條件會使許多人才脫穎而出，許多邪才歪才都能出來為社會貢獻。

個人認為不需要，英語做為付課足矣，學習英語優秀的，可走英語專業道路，從事研究需要相關英語的，大學可以透過留學，考研學習，大多國內工作的是不需要英語的，透過翻譯軟體可以解決，加強古漢語，諸子文翠學習，五千年經典不可丟。

必修改選修，一、因為有老師就業問題，還有一些確實喜歡英語的學生。

二、可以讓不喜歡英語的學生有更多精力去精細化地學習其它科目，也許能出更多的詩人，文學家，歷史學象，化學家，物理家等等。

三、英語只是一種語言，但已被華人神話，認為想走向世界必須學好英語，個人認為再不改改，會走火入魔，忘了我們的初心。

一個國家的強大，靠的是科學技術的強大，靠的是華人始終如一的愛國心，英語只是千萬條求知路上的一條而已。

英語對大都數人終身無用，廣大中小學教師一輩子再沒有機會用上英語，一般工程師、施工人員也很少用到英語。更不用說廣大的基層群眾，與英語絕緣了。

英語又很有用，因為是世界通用語言。國家之間交流，借鑑學習世界科學技術先進知識，科技書籍中的專有名詞，公式定理，電腦程式設計都要用到英語。

考取大學的是少數人，就是大學畢業生參加工作後能用上英語的也是少數人。真正能用英語的一定是極少數的人群，外交人員、外企高管、高階科研人員……等。這些人都是出類拔萃的人精，不用擔心他們學不好英語。

讓學生多學點實用技能，如電工、鉗工、水暖工、烹飪、縫補……等基本技能。絕大多數學生出社會可以很快找到職業，對個人對社會都有好處。

還有個建議，加大職業學校份額，減少普通學校份額，更好符合人力資源實際流向的現實。

英語選修就好，喜歡的可以深挖。這我不反對。他們說的英語生活方方面面都有，可真我們涉及的很少。而且中式英語老外也聽不懂。再加上沒有任何國家把英語進入主課，為什麼呢這個語種只是溝通工具，不能和各國語言相同位置，其次英語在工作用不到的除非相關行業的人員，在即看看一些人給自己取個英文名，都不懂父母之心。有的虛榮心嚴重說話英語或帶英語。這是感覺加點英語自己就比別人高半頭的感覺。不是說什麼，什麼英語是橋樑什麼的這些所謂的輿論只是碰觸了一些人的蛋糕罷了。世界語言千萬種。沒有英語就溝通不了嗎？怎麼不見別國把英語作為主課呢！這是極度不自信。人家國家是選修例如中國語言好多語言在學，人家只是來說是愛好。沒有說主課。而我們那從小到大英語，學生學的累通宵，物理化學生物體育音樂美術，全部靠邊站副課，看看歐美生物，物理，化學哪一個是副課了，更別說歷史了，英語選修。解放我們孩子的書包，為數理化提供土壤。這可是影響世界軍事，金融，工業的學課。我們的歷史應該進入主課加強國家認識讓我們的孩子在操場上嬉鬧隨著年齡增長，認識國家。不想再讓孩子挑燈夜戰外語。

不要做主課，我自己讀書的時候，現在學的英語一點用也沒有，還浪費我時間，抽時間學英語，其他課又沒那麼多時間學習了，讓學生，自己選擇，要不要學英語？不應該是每個學生的主課。

建議:初中以下定為必修，高中改為選修，高考同樣改為選考。這樣就照顧了國家需要人才又照顧到個人興趣。初中以下的學生經過幾年學習，有一定英語基礎知識，不會全是英盲了。