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1 # 烽火知了
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2 # 九月的雲朵兒
哈哈,這個估計是說話語氣出問題了,報考志願在尊重孩子意願的同時,家長提出合理化建議,溝通交流。
估計這父子倆都是火爆脾氣,慢慢情緒穩定了再溝通,否則的話會有治氣的情緒,背道而馳!
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3 # 名校名題
這真是高考場上無父子,但是這對父子很有趣。
看這個爸爸當的,孩子喜歡什麼學校什麼專業,你瞎跟著起個什麼哄,悠悠閒閒的當個太上皇多好,老子只給你當參謀,做主的是你自己,選對了咱全家歡喜,沒選對,你自己的主張,怨不得我這個做老子的,你將來喜歡什麼工作,我哪裡管得了那麼多。
孩子大了,成人了,你還把他當小孩,動手就打,就不能好好說啊?得,孩子自衛,他沒錯啊,這下你是氣圓的還是氣方的?自作自受吧?
孩子也是的,老爸不就是為你好嗎?你認為不對,不聽就是了,何必和老爸對著幹,他可是你老爸哦。
這個沒什麼,只是不能再打了,孩子向老爸認個錯就萬事大吉了。孩子啊,等到你自己做父親,你就知道了,做老爸的不容易。
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4 # 飛飛539
高中畢業了,有獨到見解了,報志願應該讓孩子做主,家長做參謀,提建議,提醒孩子注意什麼。未來的路靠孩子自己走。所以不應該有過激行為,雙方冷靜,本來就是為了共同目標。
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5 # 媽媽學校
“高考”不僅僅是一個孩子的人生大事,也是一個家庭最重要的議程。填報志願對於一個家庭的考驗不亞於高考本身。
既然是一個家庭的重要議程,就應該是全家人共同研究,共同決策。每一個家庭成員都應該充分表達思想,在家庭內部充分溝通,甚至可以尋求更專業的外部資源支援。
在這件事情上,孩子可能缺乏閱歷,缺乏人生經歷,想法會有侷限,但孩子是有權對自己的未來提出設想和規劃的,家長此時是幫助者和支持者,僅憑自己的人生經驗就武斷地為孩子做選擇的態度並不可取。
“父子大打出手”、“兒子正當防衛”反映的恰恰是這對父子溝通模式。面對即將步入成年人行列的兒子,父親的做法值得商榷,“動手”並不是最有效的溝通方式,更不能解決問題,甚至會激化矛盾。兒子的一句“我正當防衛”聽起來言之鑿鑿,但細想想,面對家長的暴力,是否也有更妥善地應對和解決方式?
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6 # 消消時間
對父親來說,真叫"教之有方",對兒子來說,真可說"學以至用"。現在這社會父子大打出手例子不少,只能說是父母教育不當和社會形形色色影響造成的,教育教育以教為主,可以說如何教才會有育如何才,可以這麼說這對父子不僅僅在填報志願出手,在高考以前肯定有類似的事情發生。其實孩子從小和他講道理,說明事情的好與壞的原因,小孩子不會聽不進去的,更不會大打出手。
父母讓孩子走啥路,也要從孩子本身的特點和孩子興趣出發,什麼都為孩子做決定,鋪路子,不一定是為了孩子好。
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7 # 小敏實體店
這孩子脾氣也大,其實我覺得他父親的想法是正確的,先填志願,等到錄取了再看,如果是好的大學錄取,完全沒有必要復讀啊,在上大學的時候還可以考更好的學校讀研,如果錄取的學校不滿意,在選擇復讀也可以呀,大人考慮事情會比較全面一些,而且怎麼能跟自己的父親大打出手呢,孩子啊,你要體諒自己父親的一番苦心
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8 # 考特姐
這個因為填報志願而大打出手的,估計還是溝通有問題,在填報志願前,最好是大家一起坐下來溝通一下,大致確定一個方向,不要到填報時才出現矛盾。
當年我兒子在填志願時就出現這種矛盾了,在報志願前我們大致溝通了下,就是想著選一個他喜歡的並且將來好就業的專業,而且也沒必要跑太遠了。本來說的也挺好,但是他說還是想出去看看,要是遠的學校進不去自己喜歡的專業就聽我們的,我想畢竟是他自己的選擇,還是要以他的想法為主。於是在報志願時就提前備選了幾個我們都能接受的學校,但是,萬萬沒想到的是他提前另備了一個挺遠的學校,他想去那個地方,而且他竟然提前都網上查了好久有關這個學校的情況。報的那天,開始還和預想的一樣,一個學校一個學校的進去看排名,看專業,我以為基本上就是按預期的選了,沒想到他中途就選了他喜歡的學校了,我就覺得有點不對勁,我問他想好了嗎,他說進去就要去,他爸一聽不幹了,直接吵起來了,可孩子主意硬,怎麼都不改,直到快關網了他爸都不接受要讓他改,我知道已經不可能了,我就尊重了孩子的選擇,我勸他爸,這是他自己的選擇,就算將來怎樣那也是要他自己去抗的,他總要學會對自己負責的,吵和打不能解決問題的,於是就在所有人都不高興的情況下結束了報名工作。最後孩子去了他想去的地方,但是後來我覺得他也是有點後悔跑太遠了,不過他也知道開弓沒有回頭箭,現在快畢業了,他已經在準備考研了,說是想換一個地方去,我就告訴他自己看,我不再阻撓畢竟今後的路需要自己走,學會選擇也是一個很大的進步,自己能承擔的起就好。所以透過我們家的報名經驗提醒家長們,還是要尊重孩子的選擇,今後的路需要他們自己走,是對是錯讓他們學會承擔就行。
回覆列表
都是考生,一個跪謝母親一個拳擊父親,差距咋這麼大呢?!
兒子高考成績總分不錯,但是個別科目成績不很理想,兒子就提出要復讀,明年再考。
父親反對復讀,他認為沒必要冒著風險和壓力復讀!因此,父親讓兒子先填報志願。
誰知情急之下,父親與兒子竟大打出手,父親怒曰:你還能還手?!兒子稱:我是正當防衛!最終無奈報警調解。
知了認為父子倆都有道理,只是考慮問題的側重點不同。
父親考量的因素:
a,復讀全家都要面臨巨大的壓力,一年以後的考試結果並無定數,如果臨場發揮不佳,也許比今年的成績更差,悔不當初很難堪。
b,父母和孩子都要承受一年的煎熬,枯燥乏味又糾心。
c,如果家庭經濟不很寬裕,額外增加經濟負擔,而且早一年參加工作也是一筆可觀的收入。
兒子考量的因素:
a,選擇什麼樣的大學和專業,必須符合自己的興趣愛好。
b,只有上自己喜歡的大學,大學期間的學習才可以卓有成效。
C,上什麼大學關係到一生的發展方向。
然而,知了認為:
第一,一般而言知子莫若父,兒子興趣在哪裡,父親在閱歷意義上講,應該比孩子更清楚,小孩子難免一時興起,遊移不定。
第二,一般而言,作為父親對面臨高考的孩子的志願填報,應該會有全面的瞭解和充分的準備。譬如我在孩子高考之前,在學校、專業、人脈、資源等諸多方面,專題調研大半年,填報志願時,晚飯期間與孩子溝通半個小時,晚自習他就填好,而且第一志願錄取。
第三,孩子還是個中學畢業生,就敢與父親叫板,還敢動手,居然稱自衛!作為父親,既無能又無威還缺方法,父親是孩子的偶像,孩子是父親的升級版。
第四,一個高中畢業生,俗稱讀書人,竟然敢向父親出拳,讀書人的顏面已經掃地,為人子的基本孝道已經蕩然無存!
第五,在上學讀書這一點上,父子的目的都在個點上,有什麼不可以透過溝通達成一致的呢?除非父子都存在嚴重的素質缺陷。
最後留下十句話,與諸君共勉:
1、孩子的進步,源自父母教育方法的進步。
2、懂得尊重自己的人,也會懂得尊重別人,這包括尊重自己的孩子在內。
3、既是孩子的父母,也是孩子的朋友;既是孩子的家長,也是孩子的老師。
4,以德誨子,以德燻子。以理服子,以行正子。
5,對孩子愛得多,不如愛得對。
6,無能的家長打罵,優秀的家長示範,偉大的家長啟發。
7,為人父母,須多瞭解子女;為人子女,須多體諒父母。
8,勤奮好學,乃為家長典範;安祥恭敬,自是教子良方。
9,父母是孩子的鏡子,孩子是父母的影子。
10,不能用昨天的觀念,教今天的孩子,去適應明天的社會。