有研究表明男孩子各方面發育較女孩子晚，很多育兒專家也建議要把男孩女孩區別來看待，瞭解男孩的身心發展特點，允許他們稍微“慢”點，我認為不需要復讀的

個人建議，如果基礎太差，選擇復讀一年，在復讀的一年內，家長也要做好陪伴，一年級的題目不難，但是基礎知識一定要扎牢固、熟練，這樣紮好基礎後，後續幾年課程孩子才會輕鬆；

一年級的語文聲母、韻母、前鼻音、後鼻音 一定要熟背熟識熟知，我家孩子現在讀二年級，一年級的拼音基礎沒紮好，現在寫拼音時把ing和in搞混淆，二年級上冊時還把p和q傻傻分不清。

進入小學後，讓孩子養成天天閱讀的好習慣，能堅持寫閱讀分享最好，堅持記錄好詞好句，這樣可以提高識字，積累詞語、詞彙，這樣在二年級寫話時就不會哭鼻子。

一年級數學、英語方面一般孩子都有天賦，能夠很快掌握和運用。祝學業進步

不好，小學不要復讀，浪費時間。個人觀點如下：

1、小孩子健康快樂才是最重要的。如果其他小孩都上二年級了，你家的小孩上一年級，他的內心會很難受，小孩現在都懂事。

2、小學低年級學習的內容基本上都是常識性的東西，數學和語文都不難。即使成績不好，也不是不會，更不是智商問題。更主要的是小孩的心情，以及和其他小朋友之間的關係，如果能夠和大家一塊玩，一塊成長，回家父母多在一塊交流，不會有啥問題。書本上的好多知識，長大點以後自然就會了。

3、父母才是小孩的第一老師，關鍵是父母能不能花更多時間和小孩呆一塊，在一塊能不能良好溝通。言傳身教，父母要做好榜樣。

最後再次強調，小學不要復讀。

我覺得復讀一年好。我有切身體會。

小男孩成熟的晚，小學生階段年齡差半歲，心眼兒少，個頭矮，和同伴兒相處都不佔優勢，會被同學欺負，影響以後的人生觀。

年紀小，學習成績會有影響，主要是語文，閱讀理解能力有限，這個不是多讀書就能解決的。最主要會打擊自信心，語文成績很難拔尖。

如果孩子不反感，還是復讀一年吧。

建議還是復讀一年，孩子剛滿六週歲，和同班學生比，年齡是最小的，不管是在理解上還是在心理接受能力上都比其他孩子差一些，大一點的孩子老師講的知識一邊就能聽懂了，這麼小的孩子可能理解上都有點困難，學的比其他同學慢，還有可能學不會，這樣有可能產生自卑心理

如果家長有時間能多給補習一下也是可以的，但最好還是等孩子年紀大一些再上一年級，晚一年也耽誤不了什麼，孩子也會很自信

根據我在教學中的經歷來說，像你這種情況還是選擇復讀比較好。

為什麼這麼說呢？

一、主要原因是孩子年齡太小。我見過幾個年齡剛滿6週歲就上一年級的孩子，成績也是超好的那種，在家長眼裡孩子天資聰穎、超越常人。一二年級的成績那是沒說的。

當孩子上到三四年級的時候，感覺有點吃力了，到五年級直接開始掉隊了。我們幾位老師都在為家長分析原因，結果一直認為：孩子的年齡太小，智力水平發展沒跟上知識梯度的增長速度，導致過重的學習負擔。就像搬東西一樣，一年級搬的東西的重量差距是“兩”，你搬一斤，我搬一斤二兩。差別不是很大。但是到了高年級以後，就可能是都搬三十斤的東西，那年齡小的，力氣小的肯定受不了。所以，在學習上要看誰走的遠，而不是走的快。

二、選擇復學可以給孩子一次彌補的機會。孩子剛上一年級，可塑性是非常強的。如果我們能夠在復讀的過程中將之前的缺失加以補充，何樂而不為呢？但是，在這個過程中肯定需要家長的幫助，比如為孩子找到他的短板，然後加以彌補。給孩子提出更高的要求，讓他不至於對學過的內容感到無趣或者驕傲。也就是做到有梯度的引導，規劃一條適合孩子發展的路。

三、切記“穿新鞋走老路”。復讀是機會，同樣面臨風險。可能會造成孩子厭學等情況。所以，需要家長密切關注孩子的發展。畢竟孩子太小，良好的學習習慣正在行程中，需要得到家長的幫助和鼓勵。說白了，孩子是自家的，那我們就多操點心。爭取得到更好的發展。

我是一名小學老師，這個問題我來回答

我們國家規定小孩子滿6歲就要上一年級了！但是孩子們的情況都是有很大不同的，當然，有一大部分適齡兒童上一年級是能跟得上的，但是有極少部分孩子跟不上，在這裡可能有幾個原因：

一.同年齡段男孩兒普遍比女孩兒發育晚，比如心智方面的，你會發現小學階段普遍女孩兒比男孩兒學習好

二.兒童學前班沒有過任何的學習，最基本的握筆姿勢都不懂

三.先天性的智力發育不足（極少數）

我之前教一年級小朋友的時候，也有過類似的事情，我們班有個小男孩兒剛開始不會握筆，最基本的橫豎都畫不直，更別說學習拼音了，後來知道孩子原來在幼兒園一直都是玩，而且很多時候根本就沒上學，所以孩子上一年級特別吃力，痛苦，經常家庭作業完不成，給他講題一直都聽不懂，孩子也著急的哭，後來就有點厭學。

對於這種情況，一般我都建議可以留一級，也就是入學的時候可以先不辦理學籍，跟著上一年到第二年再辦，而且到第二年的時候孩子也會自信很多，因為好多知識他都會，也會覺得自己是大姐大，會照顧剛上一年級的小朋友！

這麼小的孩子千萬不要選擇復讀。男生比女生在情感發育上晚1.5年至2年，這期間是男生在積累科學思維等方面的興趣。

現在的學校教學是環環相扣的，越是優秀生越忙。學校的文化課和體育是按照不同年齡段的大腦和身體發育特點設計的，這一點與幾十年前的課程設計是有區別的。

不論照搬幾十年前的做法。

哈佛研究表示，孩子的大腦發育有三個重要時期。大腦發育的第一個高峰是孩子從出生到3歲，這個年齡段發生的事孩子記不住，卻是一年抵十年的，是一種類似前世的感覺，孩子說不出但覺得非常熟悉。

5一7歲是大腦發育的關鍵期。8一10歲是智力發育的最後衝刺期。而且在十三歲孩子性格基本形成前不同年齡段有不同的敏感內容。

讓6週歲的小男生復讀就是讓他脫離自己的群體，不論從孩子心理，同學對孩子的影響還是教學內容來說都是弊大於利。還不如利用節假日多付出些，帶著孩子去彎運超越更輕鬆，畢竟只是一年級，多大的補習量呢。

新義務教育法的秘密，你知道幾週歲兒童必須上學嗎？

我的觀點是小學沒必要復讀！我女是5歲9個月讀的一年級，我們幼兒園只上了半年，而且我都讓她玩，沒讓寫字！小學之前我們只認識一，二，三。所以家長些都說我們太不負責任了，在三年級之前一直班級中等，到四年級就班上前五了！當然小學前三年，家長要付出很多，和孩子一起成長，鼓勵孩子！有什麼問題和孩子一起解決，建立她的自信很重要！

復讀吧，給孩子一個成長髮育的寬鬆環境，一年級孩子，差幾個月就有明顯的差異，尤其男孩。孩子總是在後面拉拉著，大人揪心，孩子費勁，時間長了，對孩子心裡有影響。小孩大幾個月，就能輕鬆應對學習和人際關係。

剛剛小學還沒有必要，會對孩子造成心理壓力，和對周圍新的事物產生不適應，周圍同學也可能嘲笑他，會變得膽小害怕。