做好前期準備：包括下載電腦投屏軟體，寫字板，耳機耳麥，和找一個合適的平臺，找一個熟悉平臺的學生或家長適應該平臺即可

朋友，我使用的是釘釘軟體，它是阿里巴巴線下的一個品牌，非常好用，各大公司企業都在用。

用於教學中，可以組織學生們聽課，這是一個虛擬的課堂，在課堂可以和孩子們做友好的互動。具體操作辦法：

1、開啟釘釘軟體；

3、填寫直播主題，並選中儲存回放，支援連麥；

4、點去“建立直播”，隨即在螢幕上方出現浮動條，上面顯示有“露臉”，“麥克”，“白板”，“訊息”“多群聯播”，“開始直播”等

5、點“開始直播”，即可。你在電腦上的任何操作都會被學生看到。

3月初已經到了，但開學還是遙遙無期看來3月份開學的可能也在慢慢變小

但停課不停學，於是轟轟烈烈的網路直播課程開始了。那麼開始了兩週的網路直播教學效果到底怎樣，大家更是見仁見智。然而毫無疑問的是一線教師對於網路直播課程的效果並不是很理想。

教師群體基本沒有任何直播經驗，尤其是對於老教師。所以才會出現各種各樣的花式翻車。其實這些並沒有什麼，不會直播可以學，沒有經驗可以積累。真正不成熟的在於網路授課體系的不成熟，現階段應該還是處於網路授課的最初級的摸索階段，我們只是完成了授課，但教育是一個全面系統培養體系。尤其是核心素養，和個性化發展很難在現階段的網路授課中實現。

課堂教學是有一定紀律性的，而學生又是活潑好動的，在沒有紀律的情況下就難保持長時間的學習狀態。網路授課就會讓學生的惰性專空子。並且對於學生而言知識更多是需要探索而不一味的接收，這樣就需要學生之間的相互交流，彼此印證，而這恰恰是現在網路授課的一個短板。

不可否認網路授課的老師所講的每節課都很精彩，但這些老師所面對的學生是並不是自己都瞭解的，很難做到因材施教，這樣就不可避免的無法對特定的學生進行有針對性的啟發。沒有針對性的啟發，學生就很難做到相應深度的思考。

在這種情況之下學習新課，就讓停課不停學的初衷變了味道。不停學並不意味著趕進度，對於學生，我們目的在於培養而不是完成任務趕進度。但是被疫情拉長的假期裡學生又不能無所事事，網課又是必須的，那麼網課的正確開啟方式是什麼呢？

這個假期基本一直都在疫情陰雲的籠罩下度過，原本的複習計劃完成度不高，這時候學生最應該做的事情就是複習，完全夯實之前學過的內容。很多學生甚至是絕大部分對以前所學知識的理解更本不是很透徹，這種情況下透過網路授課學習新知識更像是趕鴨子上架，浪費了複習時間，學新知識也沒太好的效果。磨刀不誤砍柴工，把以前的知識磨碎了，吃透了學習新知識自然就好吸收了。

在網課引導的前提下，學生完全有能力組織自己的複習，複習和學習完全是兩個不同的概念，學習要有人去引導，也就之前所說的要有針對性的啟發。而複習就不一樣了，學生自己就可以做比較系統的複習，再加上覆習類網課的引導，學生完全可以在家夯實以前學過的知識，在沒有老師的情況下組織自己的複習，這其實也是一種能力的培養。

網路直播課的新課代替課堂新課教學效果不佳，充當預習的角色更合適，效果不佳並不是沒效果，因為缺乏互動性的交流，這樣就會導致很多聽完課的孩子有某些點理解的不是很透徹，這個沒關係，我們可以把這個課當作預習，有個老師帶著你預習效果肯定勝過自己預習。不理解的知識就比自己預習少的多，這樣正式開學後學起來就輕鬆的多，老師自然也就講的輕鬆，學習效率高了，進度自然就跟上了。隨著疫情反擊戰的打響，相信很快就能重返校園了，那麼當你重返校園後最想說的第一句話是什麼？最想做的第一件事又是什麼呢？

根據國家釋出教育平臺所提供的資源，進行登陸學習。再結合線下老師佈置的任務進行自主學習，然後透過群聊師生進行溝通、反饋、答疑，從而獲得新知。

各級教育部門提倡的網路課，直播課，你是怎樣操作的？

教育培訓，無論在哪個時代，始終都是全民熱議的話題之一。近段時間，教育培訓行業“風波”不斷，前腳微信官方一紙封殺令（《關於利誘朋友圈打卡的處理公告》）讓線上教培行業寒風陣陣，後腳線下教育巨頭之一的韋博英語一夜間崩盤，暴露出了線下教育機構的日子也沒想象中那麼風光。

教培行業這個一直處於“風口浪尖”上的垂直行業，難道也像無數風口上的豬一樣，風停的時候，就摔下來成為BAT們的“盤中餐”麼？

一夜崩盤的韋博背後 是線下教培機構的營銷困境

韋博英語的崩盤可謂是近來線下教培行業最大的“事件”之一。10月以來，隨著韋博英語成人業務閉店潮的蔓延，不到十天時間，北京、上海、杭州、成都等各地陸續曝出韋博英語培訓機構閉店的訊息，受此影響，韋博旗下面向兒童業務的“開心豆”也未能倖免，15日，常州“開心豆”線下教學校區，韋博集團一夜間崩塌。

這幾年，爆雷的培訓機構有不少，但是那都是些小門小戶，很多號稱幾十萬上百萬學員的，其實並沒有那麼多學員。作為一家發展20年的老牌培訓機構，韋博英語曾與英孚英語、華爾街英語並列，被譽為國內成人英語培訓三巨頭。

不過，這些巨頭的日子也不見得好過。華爾街英語已經兩度易主，而同樣成立於1998年的iTutorGroup則被中國平安入股，被納入平安整體生態戰略體系中。

猶記得當年線下培訓班滿大街都是，許多學生剛從學校裡面放學，轉身又進了培訓課堂，即便是節假日也毫不例外。而隨著城市經濟和網際網路技術的發展，線下教育的弊端逐漸顯露出來。

第一，交通不便。線下培訓其實相當於學生的第二課堂，需要走出家門去完成學習。而在一二線城市裡面，交通成本是比較高，學生不僅需要乘坐交通工具，還需要花費一定的時間才能去上課。

第二，第二，成本高。線下培訓機構需要有自己的培訓場地，這就涉及到場地的選擇和場地租金的問題。場地肯定不能選在偏僻的位置，選擇交通便利、環境好的地方家長才願意把孩子送過來，而這樣的地方往往租金都不會便宜，並且線下培訓機構並不是全年全天都有學生來上課的，大部分時間還是空著的，只有機構裡面的辦公人員，這樣想想是不是都覺得貴呢？還有，場地裡面畢竟空間是有限的，能夠容納的學生人數也是固定的，想要多招一點學生只能選擇多租場地，成本也就跟著往上漲了。

第三，傳播速度慢。線下培訓機構不同於線上，其口碑的傳播速度比較慢，而且傳播的範圍也遠不及線上，從而導致線下培訓機構的發展也相對比較滯後。

線上教育培養 也僅僅是“看起來很美”

線下教培機構的日子難捱，線上機構的日子也不好過。

5月13號，微信官方釋出了一條極具震撼力的公告——《關於利誘分享朋友圈打卡的處理公告》，英語流利說、薄荷閱讀、火箭單詞、潘多拉英語等多個線上教育平臺被微信點名。此次通知，表明微信將重點整治此類利誘打卡行動。而該行動，對於教育行業朋友圈打卡裂變營銷是嚴重打擊。

低成本的微信獲客手段被微信一紙封殺，線上機構不得不走傳統營銷模式。資料顯示，51Talk、滬江、DaDa、學霸君、gogokid、橋吧英語、vipjr等多家平臺都採用了明星代言的形式。另據相關資料顯示，DaDa、vipJr、掌門1對1、VIP陪練等線上教育企業，去年均在分眾進行了廣告投放，其中，掌門1對1和VIP陪練的投放費甚至都是千萬以上。

與此對應的是，有資料統計近8成的線上教育公司都處在虧損狀態，入不敷出成線上教育的常態，其中不乏51Talk、潘多拉英語、滬江教育等。

不僅如此，BAT三大巨頭今年依舊延續了以往的策略，持續加碼投資與佈局，加速追擊線上教育這一熱風口。例如，Proud Kids在今年3月獲得百度風投領投的數千萬人民幣、騰訊今年年初被曝光教育版圖，已延長至騰訊教育雲、智慧幼兒園、騰訊課堂等9條業務線。

可以說，BAT的加速狂跑，讓線上教育行業的步伐越來越快，而不少線上教育平臺的咽喉開始被越扼越緊。

面對“囚徒困境” 企業直播或成新出路

線下機構租賃成本高企、線上機構流量紅利消失，同時面對BAT們的大舉“圍剿”，企業直播的出現獲將成為成為教育機構的新出路。

對於線下教培機構而言，商業直播領軍企業——盟主直播CEO裴勇列舉了企業直播的四大利好：

一、擴大受眾感知面。線下活動受場地制約因素明顯，而線上直播突破了時間和空間的限制，不僅可以線上觀看，還可生成回放及集錦，受眾可以呈幾何指數增長。

二、線上直播培訓成本降低。因為不受場地因素制約，教師授課成本無線降低，尤其是解決了線下教育不得不面對的房租租賃成本。據統計，盟主直播為企業訂製的直播平臺，可以減少企業80%的開發成本。

三、減少師資數量困擾，實現授課標準化。透過對影片錄製以及影片的分享、回放等功能，可以實現影片的標準化。這一方面降低了企業對師資數量的需求，也可以避免師資質量的良莠不齊導致的教學質量下降。

教育培訓成本的下降，還可進一步降低教育培訓的門檻，擴大使用者群體，而使用者量的增多又可以增強線下教育企業的實力，從而實現良性迴圈。

對於飽受流量困境的線上培訓平臺，企業直播平臺也是一個新的流量增長極。

盟主直播CEO裴勇表示：傳統的廣告和明星代言模式對長期受廣告轟炸的消費者而言吸引力已經越來越低，而廣告成本則逐年上升，而微信對誘導分享的封殺則又扼殺了一條低成本流量的獲取渠道。而商業直播平臺的出現，則為飽受流量困境的線上培訓平臺提供了一個新的流量增長極。

一方面，企業直播平臺本身就有大量的企業客戶和受眾群體，本身就是一個巨大的流量池。如盟主直播經過多年的行業積累，已有超過30萬企業客戶入駐，直播場次超過100萬場，單月觀看人數突破3000萬人次。

“除了促進流量增長之外，企業直播本身。”裴勇表示。

第一，

話說回來，教育的本質依舊是“教育”，課程內容質量的高低才是吸引消費者的主要因素，燒錢圈地、技術增特色等僅是前期之戰，盈利才是長久之戰。所以，線上教育平臺們想要脫困，還得將發展精力聚焦內需中，才能有擺脫困境困的可能。

因此，線上教育平臺們在資金分配上，要以新的傳播方式縮減支出和加大課程內容的打造以及名師量的儲蓄，透過以優質內容博取使用者的眼球，來沉澱高粘性使用者，最後以高口碑為平臺創造更多內容付費。

如今，線上教育平臺們面臨的困境越來越凸顯，獲客難且成本高，虧損、利誘等一些列問題不斷。這些問題的背後一方面可歸結於平臺運營模式存在不足之處，另一方面可歸結於線上教育業已被瓜分得差不多。

往更深點講就是，線上教育平臺們滿身病痛是因為粗放式運營模式與現階段的發展之需，產生了“互斥反應”。在此變化下，線上教育平臺們迴歸教育本宗是必然發展之徑，也是各平臺間的首要比拼。

新經濟週期下，培訓發展部門的管理者正面臨著雙重使命，一方面謀求傳統培訓組織與管理的轉型，做員工成長的孵化器和加速器；另一方面，是思考如何支撐業務的整體增長。

顯而易見，長久以來的線下培訓模式並不適應新時代的需要。舉例來說，培訓部門組織一場線下培訓，不僅要支出場地租金費、員工食宿費和路費等顯性成本，還要承擔溝通成本、人力成本、員工誤工成本等隱形資源浪費，粗略計算起碼要支出20萬。

然而，高昂成本之下，培訓效果卻難以評估和視覺化，一次性培訓無法迴圈利用，造成ROI轉化率極低，不利於企業的長期發展。

對於企業培訓而言，培訓直播，打破了培訓時空、人數、地域等限制讓不能到場培訓的人員，可以透過直播，參加培訓、反饋、交流、測驗等逐步被越來越多的企業接納、採用，然而企業的培訓直播不同於一般的網紅直播，它還涉及到人員管理、參會資訊的統計、資料留痕、資訊保密等方面，更注重安全性、穩定性，普通的直播軟體太隨意，為此，尋找一個專業的培訓直播平臺就顯的尤為重要

事實上，越來越多的企業已經開始加碼直播。青牛直播為企業培訓提供覆蓋內外訓需求的直播培訓產品，幫助更多企業使用者運用直播實現增長。員工可以透過電腦、手機、微信、app等多種方式參加培訓，充分利用碎片化時間。直播除了具有傳播業務知識外，還有很強的社交屬性。在直播培訓中，員工可以根據授課內容提出相關問題，講師在解答的過程中可以及時調整授課的思路和重點，讓培訓更具有針對性和有效性。

平臺具有聊天互動、答疑、嘉賓連麥、考核等豐富的互動功能，透過直播後臺能直觀檢視員工參訓軌跡、互動情況等，培訓效果可以生成數字化報表，一目瞭然。

直播培訓過程自動錄製，並進行雲端儲存，方便快捷；還支援內容回放功能，滿足企業“迴圈使用資源”的需求，真正實現了一次投入，持續產出。此外，培訓結束後還可進行線上考核，支援單選/多選，支援批次匯入，對培訓內容進行實時考核，提高培訓效果。值得注意的是，青牛直播對於保障企業智慧財產權也非常重視，開發了密碼、白名單、防盜鏈等一系列組合“防火牆”，保證企業機密的不外洩。

隨著直播的崛起和普及，越來越多的企業將線上培訓作為標配，並開始擁抱AI，加深數字化轉型。在企業培訓層面，青牛直播不斷升級培訓產品，成為這一困境的破局利器！