你的建議有一點道理，但現實中很難實現。

首先，現在學生在校時間是規定好了的，很難改變。如果把最後一節課變成作業課，那就擠佔了其他課程的時間，不利於安排教學任務。

其次，晚放學半小時，這就涉及到了課後延時服務的情況。即便老師願意免費把學生留下來寫完作業再回去，但是這個安全問題可就不好掌握了。晚放學半小時，回家的路上出了安全事故，老師可是要擔責的，老師估計不敢拿自己的飯碗來做這件事，何況學校估計也不會同意。

孩子回家的作業，雖然是課堂的延伸，但實際上是鞏固課堂的教學成果，對於孩子來說，可學習的一部分，不可或缺的。畢竟課堂講的再好，也不是所有的學生都能學會，也不是所有的學生都能牢牢的記住。家庭作業的必要性不需多說。但家庭作業的佈置，實際上也是給家長陪伴孩子成長的一個機會。

家長不應該把輔導和監督孩子的學習看成時候一種負擔，而應該是看成和孩子交流學習的一個過程。如果家長能放低姿態和孩子一起完成，不但能夠促進孩子的學習，還能夠促進親子的關係的進步，何樂而不為呢？

作業如果在學校都完成了，大部分的孩子回家一定是不會寫作業自己學習的，只有少數學生可能家長能安排好孩子的作息，但是教育針對的是絕大多數的孩子，那剩下的時間孩子們做什麼呢？尤其是在樓房裡生活的孩子，沒有太多機會出去自由的找朋友玩耍！在家電子產品這麼多，孩子出問題的機率更大了，我認為弊大於利