題主的問題描述似乎不太清晰哦，我理了一下，應該是從雙方角度來看，各自該如何：

1.問題整理

問題1:作為領導，職場中你喜歡用教育的方式來培養員工或下屬麼？或是給員工的命令建議是用強硬性教育的方式要求對方執行。

問題2: 作為員工，你經常被這種教育的方式培養麼？你是如何應對的，是否完全聽從而不反駁?

2. 問題回答：

回答1:根據實際情況，看工作的重要緊急性和員工的能力。如果是新員工或經驗不足，我會以教育的方式給出123這樣的思路指導建議，但前提這樣的指導建議我一定是能說清楚合理解釋的。

當然如果員工有異議和建議我會聽取並與之討論，如果他的建議更好，他可以不必按照我的建議去做，如果不是特別重要的任務，即使有錯，我也願意給員工試錯喝成長的機會。合理有效的“教育”不是你描述的那種，而是有情有理的溝通交流，溝通交流是“教育”中最重要的一項職場技能。

回答2：職場中我還沒有遇到過這種情況，大多優秀的領導都會掌握一套人性的教育方式。但我在生活中經常會遇到這種“教育”方式，無論我是否表達自己的建議和觀點，對方都是這樣一副“我都是為了你”的姿態，討厭至極。

如果我遇到你描述中的那種“教育”方式，那這個領導不就像是一個封建制大家長，我是你的員工，可不是你的孩子。我極不喜歡這種強加的“教育”和“關心”，我還是會有素質的表明我的觀點，但如果對方還是這種姿態，那就後會無期吧。

3.忽略掉的因素：透過描述，還會有一些因素被忽略掉，比如你對待領導的指導建議最開始是以怎樣情緒態度應對的? 問題中描述的雙方情商都過於低了些……

最後，不知道問者是不是還處在這種“教育”的工作氛圍，但這一個問題不管有多少回答，都不能真正解決問題，我們在線上看你的煩擾，但實際上還是需要當事人自己去思考對策。祝好——

【問題描述】

職場中你喜歡教育培養別人嗎？

大家討厭這樣的建議嗎，為什麼討厭呢？如果有人推銷他的觀點的時候，你要是不支援。她就沒完沒了的說，沒完沒了了的辯駁，講大道理，聽不進別人說的原因，也不認真說出她辦法好的原因，但是一定要別人按她說的做，對別人吆來喝去。要是你不採納，她甚至教訓人，攻擊人，吼著叫著，聽不進別人說的原因，也不認真說出她辦法好的原因。事後反過來說你固執，聽不進建議，她只是提了一下建議而已，她很有道理，很高尚，什麼利益都不得，他只是關心你的，她都是為你好的。你經常被講大道理嗎，除了出於禮貌，還有其他什麼原因支撐你聽她教訓完嗎。除了出於禮貌你願意接受這種被強加的關心嗎？

【問題回答】

不喜歡。

就筆者個人而言，不是特別喜歡好為人師。

無論是生活中，還是職場上，筆者很少會對周圍人做事的方式，作風做派發表自己的觀點。有幾句話叫：知人，不評人。我想應該是尊重的最高表達形式。也有一種說法叫：禍從口出，言多必失，言多必敗。

每個人都是一個行為個體，他們處理問題的方式方法，是根據他們長久以來的行為經驗總結出來的。不僅能算是一種腦力勞動的成果，也能算是一種寶貴的經驗財富。

簡單地說，這個世界上應該沒有人會非常樂意別人，一而再再而三地去證明他\她是錯誤的（這就意味著告訴他\她的努力是徒勞的一樣），告訴他\她應該如何如何去做。任何一個最佳化的建議，都極有可能只是相對更好一點，但並不全面。

所以，

如果你是喜歡給出建議的一方，希望在給之前考慮下，你的建議是否是規避了絕大部分的缺陷，以至於建議執行的後期，不會因為遇到太多的阻礙，反使你陷入兩難的境地；另外，你也必須要考慮一下，對方是否非常樂意接受你“不請自來”的幫助，像我之前說的，很少有人會願意承認自己的做法是“不太得當”的，特別是年長於你的人。

如果，你是接受建議的一方，那麼，請你這樣想：三人行，必有我師焉；多聽，多看，多思，讓自己的考慮角度多元化，方向逐漸清晰，方面逐漸全面，這自然是非常好的。能讓你在別人的經驗上，快速進步與發展。但，你也要注意，和對方的溝通方式一定要妥當，不然容易讓對方的建議，變得咄咄逼人。

如果筆者置身於這個情況，通常，給出的建議是點到即止，不會多費口舌。必要時，直接出手相助，有心的，可以從中學習，無心的，就當幫了一個小忙，並不圖人恩惠。

人之患在好為人師。

教育培養別人是一件極其費力不討好的事。

一、精力代價

教別人是一件極其費精力的事，從自己會，到教給別人，中間需要跨越的是把各種“顯然可以知道”變成系統化的語言、影象傳授給別人的過程，成年人絕大多數都會1-100的加減乘除，那為什麼編寫小學教材依然是門學問？——因為教育本身就是一個需要遵循人腦認知客觀規律不斷加以強化的精密學科。

要自己學會，相對簡單，要教會別人，那需要自己掌握得更牢固。

二、各種風險

1.道德風險

關於教別人、帶徒弟的風險，各位可以參考一下娛樂圈裡某傳統藝術師徒間的恩恩怨怨，在市場經濟主導的當今，傳統師徒情誼的存續與認知鴻溝，將潛移默化地促使師徒間的信任風險加劇。

2.職業風險

帶出來的徒弟，手上的手藝就是師父的口碑，因為手藝闖了禍惹了事，師父難免需要背鍋，給職業生涯帶來負面影響。

綜上，不要交淺言深，不要好為人師，行事有邊界，著眼於自身未完成的事情，才是職場人應該做的事。