孩子考試失敗了，首先孩子心裡也不高興，這時候家長如果責罵孩子，會給孩子造成很大的心裡負擔，孩子可能產生牴觸厭學的心裡。所以作為孩子的家長面對孩子失敗，應該和孩子及時溝通交流，，幫助孩子分析問題所在，然後根據原因來幫助孩子，家長也多應該鼓勵孩子，讓孩子勇敢地接受自己的失敗。

題主的提問中，籠統地說“孩子的考試失敗”，我覺得讓人不大好理解，似乎那考試關係著孩子的前途與命運。如果是關係命運轉折的考試，那要面對起來，確實需要更大的勇氣與智慧。但我想，無論哪種失敗，讓家長來面對的話，首先要做到的是冷靜，夠冷靜理智才會面對失敗時處理的方式會更好。

但題主只是說的孩子在學習期末考試或哪次測驗，抑或是期中考試失敗，那就要另當別論了。

因為在孩子的學習歷程中，會有很多很多次考試，那麼考試到什麼程度才算不失敗呢？所以，家長更為恰當的面對就是跟孩子一起分析一下考試失敗的原因，爭取在下一次考試中不出現類似的錯誤。

我記得我家老三中考後，成績不理想，非常擔心父母不讓她讀書，急得中午連飯也顧不上吃。我媽媽就對我說：“你去跟妹妹說，考得不好確實影響了選擇學校，可是還是有學校可上的，以後上了高中再加倍努力地學習，一樣可以有機會上大學。”後來，我家老三上高中後，真地很努力地學習。成績還算不錯。現在工作了，也很勤奮努力。

所以，無論如何，家長面對孩子的考試失敗，首先要冷靜，具體情況具體分析，對孩子要起到指引的作用。

要想改變孩子，先要改變自己。

問問自己，如果自己的生意失敗了，自己會如何面對，你又希望家人如何面對你。

就我個人經驗而言，我會先問問自己是不是沒有努力，然後我在問問自己是不是沒有考慮其他的因素。因為一件事的成功需要很多條件的組合才能達到。

那麼同理可知：孩子的成績差是不是他沒有努力、還是她周圍的人際關係出現了變化、或者是她對學習沒有興趣、沒有方法、還是家長老師施加壓力了……

結果不好，必然是過程中出現了一些問題，只有解決問題、打通各個環節，才能得到預想的結果。

考試，是一個非常大的話題。因為重要，所以一定要多研究。

孩子上學這麼些年了，難免會有所謂的考試“失敗”的情況出現。以我的經驗來談這個問題。

1、剛剛考完這個時間點。這個時候，要問問孩子，今天考試怎麼樣？有時孩子會說，不錯，還行。有時會說，考炸了。

對於自己考試情況的預估這個能力非常重要，因為以後報志願的時候，一定會用得到。家長主動引導孩子去關注自己考試的結果，就是一種培養，也讓孩子覺得家長是重視這件事情的。

對於考“炸”了，接下來要問，哪一部分炸了呀。孩子得要有一個清晰的回答，能清晰地回答出現就表示，孩子自己對知識點和考點是有自己的把握的，這樣的情況就沒有什麼好怕的，知道問題出在哪兒，他自己會去補窟窿的。

2、出於意外的出現低分的情況，這個就比較考驗家長了。首先家長要知道，並不是每一次考試都那麼重要，平時的準備就是為了大考，如果平時準備的足夠好，從心理上不怵任何考試，大考才能穩定發揮。

所以小考重在考驗心理。對於意外的低分，其實是機會，而不是什麼危機。

家長要先做到，平靜下來，和孩子一塊兒分析一下哪一部分出現了意外，至少要知道在哪裡摔倒了。一切按正常的流程走就行了，該劃歸錯題本就歸錯題本，該備份起來就備份起來。關鍵是在後面的步驟。

3、戰略上藐視，戰術上要重視。前面說了，舉重若輕地解決了意外出現低分的卷子。孩子可能放下了，但是家長絕對不能放下，在下一次考試的時候，你要求孩子強化複習這一次的低分的卷子，只需要跟進一下孩子的複習過程，適時提醒就可以了。

孩子會明白家長的用心的，這點默契還是應該有的。

這是一個既簡單又很難回答的問題。

之所以說簡單，是我們多數人都知道教育理論，也多數屬於“站著說話不腰疼”型別的，安慰別人時，說的頭頭是道，自己遇到時，也忍不住自己心中的怒火，我很多時候也是這樣的人。

孩子考試失敗，這是一個籠統的問法，什麼樣才叫考試失敗？有人一直考第一名，也許這次考了第二名就被定義為失敗；有人原來是倒數第一，現在考到了倒數第二，也可能被認為是是成功，所以，不能籠統說考試失敗。

我覺著這裡的失敗，主要是指沒達到家長的期望值。這時候，我們首先要思考的是我們的期望值是否客觀、合理、理性。很多時候，家長的鬱悶和焦慮，來自於沒有對自己孩子的正確定位，也不知道自己到底需要一個什麼樣的孩子，片面追求成績反而會造成孩子人格缺少，到頭來害了孩子；其次，我們要正確分析孩子成績不理想的原因，回顧他考前的複習態度和學習習慣，分析他試卷中失分的原因，幫助孩子和家長儘快走出情緒的低谷。第三，亡羊補牢。考試的目的是發現問題，是過程而不是結果，這個時候我們要針對孩子出現的問題，找準原因，利用假期進行適當的彌補。

總之，不管孩子考的什麼樣，他都是你的孩子，真正愛孩子，就換位思考一下吧，不要把孩子當成了實現自己理想的工具，不要當成了自己的“面子”。

首先，不能去教訓他，這是必須的，以我的親身經歷來講，每次我爸教訓我，我都被訓的一個頭兩個大，而且之後開家長會都不敢讓我爸去。其次，要很鄭重的平等的和他對談，分析錯誤，最容易犯的錯誤就是粗心，和孩子分析哪種型別的題會粗心，或者做錯？具體問題具體分析，深入分析，如果孩子意識到自己的錯誤，並且有足夠的自覺，那麼就不應該重複的嘮叨。有些孩子自覺性較差，有人監督會更加有效率，那麼家長就應該用心抽時間去陪他一起進步。

考試是有偶然性的，失敗，成功只在一念之間。孩子只要不是學習差而考不好，就不要在說他，要鼓勵他，但也要和孩子一起找到考不好的原因，今後不要在出現類似的錯誤，比較現在的國情就是考試選拔人才。

孩子考試成績不理想，也不能叫失敗。分析好原因，老是平時沒注意聽講，題的累計量不夠，還是緊張了，也不要因為一兩次不理想就對孩子吹鬍子瞪眼，體罰帶家法。最重要的還是分析出原因，培孩子一起解決

1、 家長首先要做到控制好情緒，不要因為孩子考太差就很生氣，一方面對自己身體不好，另一方面，孩子本來考試失敗心情就不好了，還捱罵的話，內心會很受挫。

2、 這個時候特別忌諱問起其他孩子成績，或者說拿孩子和其他孩子比，什麼“你看看別人家的孩子，看看鄰居那個孩子考得那麼好”之類的，很打擊孩子信心。

3、 不要罵孩子，不要說“你怎麼那麼笨，連學習都學不好”之類的話。

4、 要時刻關注孩子情緒，如果孩子太過消極，父母這個時候就應該和孩子交流一下，鼓勵鼓勵孩子，可以帶孩子出去散散心，或者也要和孩子一起分析考試失利的地方，看看哪裡做得不好，下次再努力一些。

多少分叫失敗？孩子沒考好，最不好過的是誰？首先肯定是孩子自己。他一定很羨慕考得好的同學能夠得到老師的表揚。我們也都是從學生過來的，知道那個種什麼樣的滋味。所以，不管孩子每次考多少，我都是讓他好好改錯，認真分析原因，然後再出同類提鞏固練習，學會了就好，沒有別的。