具體情況具體分析。孩子處於大班階段的下學期，問自己和幼兒園下面的問題，能幫助你找到答案。

1.掌握孩子幼小銜接學習進度。孩子幼小銜接學習在疫情期間有沒有落下？孩子對小學的教學方式、粗淺的拼音識字和數學知識有初步瞭解嗎？

2.詢問幼兒園開學後的教學計劃。幼兒園一般有適應小學的教學計劃，如孩子參觀小學，家長入小學準備培訓等，相對而言還是比較完整的學前教育收尾階段。特別是和帶班老師溝通 ，根據孩子的學習情況，是否需要繼續在園學習。

一般情況下，建議孩子跟著完成幼兒園學業，回顧疫情生活，參加畢業典禮，珍惜幼兒園的最後時光，不然一去不復返會有遺憾。集體教學環境下，和小夥伴們一起慢慢度過最後的幼兒園時光，為學前教育階段畫上圓滿句號。

1、對於大班的小朋友，我建議上幼兒園，孩子經過這個漫長的假期，其實他是需要集體生活調劑一下各種情緒狀態的。大部分幼兒園應該都會為大班小朋友做幼小銜接的相關行為習慣的各種培養，對孩子上小學肯定是有幫助的，大班小朋友都有畢業典禮，這個參與的過程是孩子人生中第一個啟蒙階段的有意義的美好的童年記憶，對孩子來說，我們大人不應該去替他做主。

2、如果幼兒園大班有教授一些文化知識，幫助幼小銜接，從這個方面來說，孩子也需要上幼兒園，原因是孩子有這個良好的學習環境，小朋友相互競爭，相互學習的集體環境一般效果都會更好。

3、大班小朋友都能清楚的表達自己的意志，建議家長和孩子溝通，瞭解孩子的心聲，家長可以告訴孩子上與不上幼兒園的各方面事實以及選擇之後的影響後果，當然家長和孩子一起分析的各方面應該保持客觀態度。

4、我們這邊幼兒園現在都在做消毒各種準備工作了，我相信幼兒園以及老師們都會重視疫情期間的相關防護工作，我們平時在家也做好孩子相關防護知識的教授，家校聯合，相信能夠為孩子們築起一道防護屏障。

如果開學了，還有必要上幼兒園的。孩子上幼兒園不僅僅是學習知識而且習慣。孩子已經在家裡呆了很長時間，正常的作息時間和同伴的集體需要更好的適應。

幼兒園本來就只是一個幫忙看孩子的地方，現在的幼兒園基本上不會教什麼東西，幼兒園教師只是保證孩子在幼兒園期間的安全，吃好喝好玩好。如果想更好的完成幼兒園和學校的銜接，最好上幼小銜接班。以便孩子上學的時候能夠儘快地進入狀態，不至於一下適應不了學校的節奏。疫情期間，幼兒園開不了學，主要也是因為幼兒園的小朋友太小，自控能力較差，為了孩子的安全還是繼續居家。非常時期，健康安全最重要

我覺得沒必要哦～但是還是看個人情況吧。

幼兒園和小學一年級學的東西都很基礎，非常的基礎，家長在家有空都可以帶著孩子一起學習一下的那種，沒必要再報幼兒園了呀，而且現在經濟形勢這麼不景氣，開支方面還是節省一點吧。我的意思不是要縮減孩子的教育支出哈，就是這個情況真的不太必要，因為幼兒園主要的不是傳授知識，主要還是引導式教育吧，就是給小孩子做一個啟蒙教育，告訴他們這個世界是什麼樣的，讓他們有一個最初的認知，讓他們對新知識有一個瞭解。家長有能力的話可以多陪陪孩子，陪孩子多做一些語言互動（比如中英文的轉換，數字的基礎運算—可以利用紙牌算24點這些方式用遊戲互動的方式），模型互動（一起搭樂高，一起動手做一些小實驗），這些會比去幼兒園更加有意義哦～

但是，換種情況考慮，如果上幼兒園涉及到寶寶小學入學的問題的話，那我還是建議要上的。可能有的小學和幼兒園是捆綁式的經營，幼兒園畢業之後直接進入指定小學的話，那我建議為了要去好的小學，為了將來的教育還是要捨得這一個學期的投入的。

總的來說，權衡利弊，要看你想要什麼樣的結果了，現在這個情況，確實很可能要五月之後才開學，上學時間可能也只有兩個月左右，具體怎麼選擇，要好好考慮清楚哦～不過幼兒園學的真的很基礎，不用擔心會和一年級脫節～完全不會啦，小孩子都很聰明的，學習能力很強的，要對自己的寶寶有信心哦～一加一等於二難不倒ta的～

首先肯定的回答：要上幼兒園

理由如下：

1、疫情期間，沒有老師管束和引導，相信很多家長已經崩潰，孩子們的日常作息很難規範，孩子需要重新回到集體，適應集體生活，調整作息規律；

2、做好幼小銜接，千萬不要迷信快樂教育。孩子要有孩子應承受的壓力。

我家大寶今年九月份上小學，目前也正面臨這個選擇。

我們上的幼兒園教的東西很少，這個假期裡在給孩子陸續教拼音和算數，偶爾寫字。

所以即便幼兒園五月份開學，對於我們來說也是不會考慮再送的。

準備給孩子找個幼小銜接學校，一直上到小學開學。四五個月的時間學前知識應該能掌握些，一直處於上學狀態對於小學生活也不會太陌生。

因疫情影響，不排除幼兒園可能開不了學。孩子比較年幼，防護能力較差，從保護少年兒童的角度來說，這學期如果五月份還沒有開學，基本上就不太會再開學了。

幼升小階段是一個比較關鍵的階段，很多家長都這麼認為。我這邊跟你的家娃娃的建議是，雖然幼兒園不開學，但不等於不做幼小銜接工作。目前，小學語文的進度較快，一開始如果小朋友入校沒有掌握拼音，可能會耽誤今後的學習，同時生詞量大，對寫字的要求高，從現在起就可以做這兩方面的準備。小學數學已經不簡簡單單做數學計算問題，會有些搞搞腦筋的題目，主要體現在邏輯和識字理解上，因此小學一二年級的數學就是考語文+計算，切記可以此方面進行提前準備。英語部分地區沒有，有些地區有，但綜合看，三年級的英語和一二年級完全不一樣，建議在幼小年齡提高口語和聽力能力，以輕鬆應對未來的學習。

下學期就一年級了，現在幼兒園不開學還有必要上嗎?

就目前形勢來看，幼兒園這學期恐怕無法開學了。也就談不上有沒有必要上了。

一，疫情陰影籠罩下幼兒園無法開學。從全國各省市公佈的開學復課時間來看，重點都是高三，初三複課時間，也有少數省市同時也公佈了其它學段開學復課時間。但之間都大約有一週到半個月的緩衝時間。也就是說，高三，初三開學後再過十天左右高二，初二，高一，初二錯峰復課。這樣輪到幼兒園開學大約到了五月底六月初了，按正常情況看，已快臨近幼兒園放暑假的時間了。還有必要開學嗎?

二，即使幼兒園能開學，家長也要慎權衡利弊，最好不上學。好不容易等到幼兒園開學了，只能說疫情基本穩定了，並不代表疫情清零了。一旦幼兒園開學，就會有以下景象:清早成群結隊的家長牽著寶貝兒上學，下午家長又聚集在幼兒園門口等候放學。然後又牽著寶貝兒回家。每天從家到幼兒園的路上要跟很多人接觸，一旦其中有一個或幾個無症狀感染者，就會有難以想象的惡劣後果。

三，幼兒園教學活動和生活條件給疫情防控增添了難度。幼兒園教學活動以遊戲為主，讓幼兒在遊戲活動的過程中學習知識，養成好習慣。遊戲活動不可能人與人之間間隔1.5米，也就無法達到最基本的防控要求。況且，幼兒也不可能在園內長期戴口罩，幼兒小，口水，鼻涕多，每天不曉得要更換多少個口罩?誰能保證幼兒因為戴口罩會不舒服而私自扯下口罩?中午休息時，房間也不大，幼兒都是一個挨著一個睡在地鋪小床上面，如何做到有效防控呢?所以，家長為了孩子安全和健康，沒必要送去。

四，孩子在幼兒園學習活動家長照樣可以做到。現在幼兒園教學不允許小學化，教學任務輕，其實家長在家裡也能做到。疫情期間，許多家長也改變了出門打工計劃，孩子小，就在家帶孩子。家長可以跟孩子一起遊戲，可以進行學前班跟小學一年級的知識銜接等工作。這樣，寶貝兒在安全的前提下也學到了該學的知識。

對於幼兒園大班的孩子，接下來是否需要送到幼兒園還真得好好思考一番，我覺得應該考慮以下幾個因素：

有的幼兒園已經開學，但更多的幼兒園暫時沒有準確開學時間表，但大多數預期都是在5月中下旬開學，如果正常放暑假的話，實際上學時間也就1個多月。家長只需要考慮這個一個月對孩子和家庭的意義即可。

原則上來說，幼兒園是按月來收費的，如果整個學期都不上學或許不要繳費，就看家長是否還繼續願意花錢讓孩子去幼兒園玩耍。

幼兒園之所以放到最後開學，無非也就是考慮到幼兒的自我防護能力問題，很多家長也不放心，即便很早開學他們也不會將孩子送去幼兒園。這個主要還是看家長的自我風險判斷和意願。

如果考慮清楚了以上問題，基本上就知道自己該不該送孩子去幼兒園了，不過我需要提醒家長的是，大班的孩子即將面臨“幼升小”銜接的問題，要引起重視。

雖然很多人認為在上小學之前，不需要做知識儲備，但實際上現在很多家長都會在孩子上學期進行必要的準備工作，包括漢語拼音學習，識數，甚至硬筆書寫等。否則一旦開學後，你會發現大多數孩子一年級上學期的內容都會了，而你會變得很慌張。那麼這些銜接知識學習都是需要時間的，應該放在什麼時候合適呢？

依據我的經驗，我認為放在暑假比較合適，透過暑假集中的學習可以加深孩子對知識的記憶，最好的狀態就是剛學習結束就開始小學生活。

但依據我對很多幼兒園的瞭解，延期開學後他們仍然會收取一個學期的學費，缺的時間會壓縮暑假，避免家長退費，這樣一來很可能會影響幼升小知識學習安排，當然也不排除幼兒園自己也會進行相關銜接知識的學習。

所以，家長可以先了解清楚幼兒園的工作安排後再依據自身情況決定，這並沒有絕對的答案，自己權衡利弊即可，畢竟每個家庭的需求都是不一樣的。