如果是初三，則沒救！因為已經進入了倒計時，裁判馬上要吹哨了。如果初一初二，則還只是上半場。

靜下心來，先搞基礎。起初，可以借用賽馬策略，壓軸題無論做幾問得幾分，哪怕不得分，也無關要緊。

不怕沒基礎，只怕沒態度。

初中數學，特別是代數，小知識點林林總總、密密麻麻，做題幾乎是一步一個坑，應對的最佳辦法是仔細與耐心。只要一步一個腳印，把基礎題做一個是一個，不是尖子，也是優生。

如果基礎夯實了，把以前的知識點補起來了一大部分，後面壓軸題，稍加琢磨，就會有意外的驚喜。

如果能補齊以前的知識，收穫的不僅僅是信心，也會收穫做題的習慣與喜悅。自然也會收穫優異的成績。（成績不好的學生，普遍是學習習慣差）

學習最重要的是態度，只要你的態度好，再加上適合你自己的學習方法，就沒有學不好的。

初中的知識是為你以後的學習打基礎用的，所以它並沒有多麼的難。在學習上你只要跟上老師的步調，認真努力的去做，就一定會掌握的。

面對數學差如何去自救這個問題，我覺得你首先得做到以下幾點：

1 對自己的數學科目進行全面的分析，找出自己的薄弱點在哪裡，然後再根據分析出來的問題，去看相應的知識點，做一些有針對性的訓練，就可以了。

2 在學習上遇到難題要及時和老師或者同學去溝通，不要把問題留給自己，越積越多，最終給自己帶來更多的麻煩，影響你學習的積極性。

3 多做一些練習題，或者購買一些輔導資料，儘可能的去多做訓練，這樣會使你更快的發現自己的問題，使你的複習更加的具有針對性，也更有效率，從而更快的獲得提高。

4 在平時的學習中，要多和那些學習好的同學去交流，學習人家那些比較好的學習方法，這樣更有利於你的學習。

初中的數學是基礎，要對自己充滿信心，認真去努力學習，你終將會有所得。

深圳精英數學團隊為你解答分享:

1學課認真聽講的重要

初中數學的主要知識點都是在課堂上，必須要學會聽講，其次在課堂上老師給你們講解課本知識點的時候，要學會巧記，巧記是指自己在遇到沒有理解的知識點時，先記下來。

不要自己在那裡研究，因為這樣會使你漏掉接下來的知識點，反而更落後，所以掌握好課堂上的45分鐘很關鍵，學會做筆記也是為了增加聽課效率做的一個輔助功效。

2學會數學的課前預習及複習

這是提高自己學習效率的重要策略，數學課前這要就是把下節課老師要講的知識點自己先進行預覽，找到重點、難點、疑點。記下自己的困惑之處，可以使你在課堂上更有目的的聽課，從而提高自己的學習效率。

課後複習，是指整理自己在課堂上沒有解決的問題，增加自己對課堂知識點的理解和記憶，從而鞏固自己的基礎。

3善於獨立思考

在初中數學學習方面要具備獨立思考的能力。在學習數學的時候多進行思考。深刻的理解數學知識點，從而歸納出自己的解題規律和答題技巧。

多練習做題，在數學方法要嘗試著多做題，這樣可以找出自己的不足和弱點。善於發現問題和提出問題，這樣才能提高自己的學習效率。

初中剛學習數學時，我的成績也很差。後來，自己從埋頭苦幹學數學到最終喜歡上了數學，中間當了幾次數學課代表，也輔導過幾位高中學弟學妹。希望大家看完，能夠下定決心，培養信心，認真思考，學好數學也能喜歡上數學！

毛爺爺曾經說過：我們的目的一定要達到，我們的目的也一定能夠達到！前半句說的是決心，後半句說的是信心。要學好數學，這句話同樣適用。

自己高二的時候癮上了網路玄幻小說，成績全面下降。一次同班的哥哥指責了我，當時惱羞成怒，下定決心就刪了小說。於是就全身心投入到學習中去了。你們現在誘惑應該更多了，但下決心這個過程是第一步！

信心怎麼培養？——找感覺。自己考研當時只有3個半月，心裡真的沒底，埋著頭在學數學。偶然一次機會，研友拉自己去踢毽子，突然就學會了以前覺得怎麼也學不會的毽子！這種感覺非常奇妙，我對自己升起了強烈的自信心，並且這種感覺也迅速和數學學習產生共鳴。我發現自己拾起知識點的速度比想象要快很多！於是總結出：所有的學習，真是越學越會學，越學越愛學！大家要試著找到這樣的感覺，學會一個東西就是對自己的認可，要不斷學習，不斷增強信心！

先列舉一些學習現象。遇到一個題：似曾相識——哎，不會；翻下答案吧——噢，是這樣啊。一到考試，又是似曾相識卻無力迴天……自己就經歷過這樣的學習過程，這種現象到了高中變得更加嚴重了。一次考試90分不到，老師也找自己談了話，“課本上的題目都不會，在參考書上塗塗畫畫有什麼用呢？做這麼多題是在浪費時間嗎？”。於是開始反思自己學習的問題，發現自己做題時總是在靠那些零散的記憶，記不起了就不會做了。這個就是問題的關鍵！

再三思索，給自己定了一條規矩：只做作業練習題，不會的記在錯題本上，看懂了之後當天獨自重做，有卡住的地方儘量思考一會，不行就再參考答案；間隔三天再做，這樣卡主自己的點就會逐一攻破了。這個過程一開始是慢的，甚至是很難受的，因為你要逼著自己做重複的一道題，逼著自己不看答案，靠自己的思維把這個題的每一個步驟編織在一起。慢慢的，我就形成了自己的做題思維，也對數學有了新的認識：沒有難題！如果有，第二次第三次還會是難題嗎？我就是靠著方法在各門學科上取得了突破，從當時全校前幾百到了前十。有兩個關鍵點：一是錯題集；二是思考，思考，再思考，形成思路而不是記憶中零散的步驟。