復讀生對升學的慾望更大，復讀的學生屬於高三學生中的一部分。高三的一部分學生考上了大學，一部分走向了社會，一部分選擇了復讀，而選擇了復讀的這部分考生對大學的慾望肯定大於高三學生的平均值。

復讀生面臨的心理壓力更大，新高三的學生考不好還可以考慮復讀，但是復讀生則面臨基本不會在復讀，或者無顏面再復讀局面，無異於破釜沉舟，自然心理壓力更大。

復讀生成績更加扁平化，優秀的學生自然升入了了大約，學習一般放棄了復讀，相對中游一些心有不甘的學生才會選擇復讀，自然會導致他們的成績扁平化，考上好大學的機率會減小，升學比率則會比普通高三更高。

基礎不好的，果斷選應屆生插班復讀，因為應屆班從基礎講起，而復讀班也同樣是按照課本講起，但是因為去年複習過，不會那麼基礎。像理科生英語是噩夢，建議應屆生插班，當然前提是插個比較優秀的班，不然容易被幹擾，到了複習後期，快高考。應屆生插班和復讀班基本都是一樣的，都是考試講試卷，兩綜合高難的題。所以需要充分考慮自身所需，考慮是復讀班還是應屆生插班。

復讀生是怎樣的一個群體，如果成績平平還是插班復讀比較好，這樣學習比較系統，由淺入深，面面俱到。復讀班的話主要挑重點了，如果水平比較好，那是比較適合的。

我表哥先在重點高中復讀班復讀，後來去普通高中插班復讀。第一年復讀成績絲毫沒有提升還是沒上二本，究其原因主要是復讀班學習氛圍不好，很多學生感覺一年太長無法持續不斷的努力，很容易就鬆懈了，特別是感覺努力沒有提升，身邊的復讀生玩起來（打遊戲）的時候，而且復讀班老師管理比較松。

第二年復讀果斷去普通高中插班（成績不好重點高中沒有機會插班），結果成績大幅提升，上了一本線。插班復讀開頭優勢明顯，後面的勢頭也不會顯得乏力，主要是努力學習多了，成績會穩步提升。我想告訴那些應屆生不要覺得復讀生只是開頭好，以後你也很可能追不上的。插班復讀學習稍微好點就會覺得老師上課的內容非常簡單，要一輪、二輪、三輪的複習，這樣的話可以自己安排合適的學習任務，按部就班提升各項能力。不過上課還是得認認真真的聽課，放心總會有收穫的，可能就有關鍵性的補漏。

插班復讀會有比較強烈的學習意思，競爭意識，整體學習分享要好於復讀班。插班復讀很可能有比較強烈的孤獨感，很難融入應屆生當中，因為應屆生之間都已非常熟悉。幾個復讀生有交集的話，會比較談得來。而復讀班就不同，大家都是復讀生有很多共同點，迫切相互認識，容易相互認識。

學習氛圍不一樣。復讀班相對而言學習慾望更強，畢竟是經歷高考的人，更懂得抓緊時間，而普通應屆班雖也努力學習，但還是有放縱的時候。學生構成不一樣。復讀班學生可能來自各地，較混亂，但應屆班學生大多彼此熟悉，關係較簡單。老師講課方式不同。復讀班複習進度普遍比應屆班慢，考試也相應更少，大考除外。學生心裡壓力不同。跟復讀生共處一室，可能壓力越來越大。