我作為一名曾經的理科生，現在的一名年輕物理教師，現在高二，還沒教過畢業班。但是就我本身而言，我認為物理應該是理科綜合裡面最簡單的，不用怎麼背，只需要理解，靠純記憶的知識很少，相對於生物可能得分率不是很高，因為有大量的計算，相對於化學，物理又有綜合性較強的優勢。

如果，你現在高三，對於物理的一輪複習，應該還是按照老師的要求按部就班的從必修一開始複習，對於常見的題型，在之前學習的時候不太懂的地方，應該找專題去練習，然後記上筆記。對於明顯熟悉的知識點，可以放少一點的時間。但一輪複習，還是重在掌握全面，做到查漏補缺。二輪複習的時候，才是對高考專題進行訓練。

高考複習備考是一項非常系統化而又複雜的過程，需要學生根據教師的複習備考策略，步步為營，以基礎知識為依託，拓展訓練考點知識，全面建立考點知識結構體系，完善知識體系，構建綜合知識框架，不斷提升綜合能力，透過各階段模擬考試訓練，逐步達到高考應試要求，以期考取理想的成績。

一、一輪複習主要複習目標是以基礎知識為複習背景，不斷在教師的指導下拓展出考點知識，並利用課堂給予學生進行全面的技能訓練，強調學科核心素養的建立，以高考考試大綱為基本指導思想，不斷加強學生基礎考點知識結構的最佳化和考點知識體系的完整性，逐步增強高考應試能力，達到高考應試要求，考出理想的成績，考取理想大學。

二、一輪複習備考過程中，學生要緊跟科任教師的複習備考策略和進度，學生根據自己的學習能力和具備的學習水平，制定適合自己的高考複習計劃，端正學習態度，從心理上要重視高考複習備考過程，從行動上要全身心的投入，要有緊迫感和責任心，遵循科任教師的指導，努力學習，認真探究，獨立完成各項複習任務，穩紮穩打，加強對考點知識的識記和強化訓練，重視一輪複習備考過程中的實效性，不斷提升能力。

三、一輪複習備考過程是一個逐步基礎知識積累與提升過程，在此過程中，要不斷透過對於考點知識的強化訓練來提升知識結構的完整性，需要學生不斷總結考點知識，積累方法技巧，並透過階段性的檢測考查自身對於各章節重要考點知識的掌握情況，發現了問題要及時補充，對於檢測出的不足要及時改進，才能逐步完善知識結構，提升綜合能力，拓展訓練知識體系，擴大知識面。

四、一輪複習備考過程學生要加強知識點的有效掌握與理解，利用各種行之有效的方法，提高一輪複習備考過程中知識體系的完整性。例如建立學習筆記，摘錄重要考點知識（頑固性的考點知識），摘錄重要經典題型，各種模擬考試訓練中出現的問題極其正確的的解題思路和心得，透過反覆複習強化知識體系，完整知識結構，全面發展個人學習能力。

五、一輪複習備考過程中要重視獨立思考、自主探究問題的能力，對於科任教師佈置的學習任務要及時保質保量的完成，要重視獨立思考問題的實效性，對於不理解的問題要及時弄懂，藉助科任教師和同班同學的力量；對於基礎題型，學生儘量在課堂上要全面解決，加強課堂的實效性，課後要獨立思考問題，對於習題如果不思考絕對不動筆，要透過思考寫出必要的解題思路，明確考查的知識點，也絕對不能為詳細思考就匆匆動筆，也不能還未思考就參考標準答案，養成獨立思考問題的能力，這對於後續階段解題思路和步驟的規範性和解決問題的能力提升都有重要的幫助作用。

總之，現階段各校的一輪複習備考已經全面接近尾聲，學生要根據自身的實際學習能力和知識結構體系進行知識體系的最佳化和熟練掌握，進一步提升一輪複習備考過程中的實效性和知識體系的完整性，為後續階段的二輪複習中的專題訓練和三輪複習備考中的套題訓練夯實基礎。