以內在的興趣為核心，以探究精神、好奇心為主。主動性的、自發性的，人在這種情況下做事情是高興的、愉快的、舒適的。自制力是遵守紀律、遵守規則，做好別人讓你做的事情，做好社會讓你做的事情，這就是自制力。

無論是個人，還是家庭，社會，都應該明白一個簡單的事實：我們不要與百米飛人比短跑，不要與金腰帶選手比拳擊。在這些人面前，我們除了給他們鼓掌外，就是學一學他們的精神。

生命的意義，首先是在生活中找到適合自己的位置，然後在這個位置上腳踏實地，發揮自己的能力，展現自己的才華。可惜的是，我們往往忘記這一點，拼命的去搶本來適合他人的位置。結果，別人的位置得不到，白白的浪費了青春，而本來屬於自己的位置也可能會失去。

高中階段是一個全新的開始，學習成績和初中沒有太大的關聯。

針對你孩子，現在你首先要做的就是建立起他的自信和對學習的興趣，高一是起點，一定要把握好，厚積薄發吧。

“基礎不好”是根源，那就要從這裡開始解決問題。想方設法那個把初中所學的各門課程的基礎打牢，不要怕慢，把基礎打牢後，一切問題就都迎刃而解了。

你好，謝謝邀請回答問題！ 高中成績不好，這是個很嚴重的問題，高中教育對於孩子成長中至關重要！高中成績好了，才能考上理想重點大學，所以還得讓孩子繼續學習。 高中成績不好應是有原因的，需要分析原因解決問題！ 1.家長以朋友的方式和孩子交心，深入瞭解孩子內心的想法及為什麼學習成績不理想，家長應該給予幫助。如果孩子學習有進步，家長應該給予獎勵，讓孩子找到學習的動力。 2.家長可以帶孩子參加有意義的活動，例如旅遊，郊遊，社會實踐活動等等，讓孩子參與進去放鬆孩子的學習壓力，重燃學習的興趣和動力！ 3.老師可以進行正面的溝通交流，與孩子一起分析成績不好的原因，老師加以督促和鼓勵孩子，讓孩子意識到學習的重要性。大多數學生還是比較愛聽老師的話！家長，老師，學員三方共同努力提高孩子學習成績！ 不忘初心，方得始終！ 最後，希望以上建議可以幫的到你！謝謝！

我是一位地理老師，和大家分享些許感悟。

學習的過程很乏味，需要不斷的透過打雞血的方式來激勵也不現實。

①自信就是學生在群體中的優越感，這種舒服的感覺可以使學生特別的享受學習過程；

②最佳的方式是表現自己獨特的優點，比如：這位學生的地理特別優秀，另一位學生打籃球十分的幹練，還有個同學的舞蹈優美。這樣就可以使學生在這個班級群體中擁有屬於自己的優越感，這種表現慾望就會使某一位學生始終意識到，我在這個班級還是有分量的。

所謂的集中優勢，可理解先從優勢學科下手，不僅更加的自信，也證實了學習能力還是很厲害的。

①其實沒有智商低孩子，只有不會更好用腦子的學生；

②學習的主觀能動性取決於你是否真的用心沒，不主動、不積極說明了，你根本沒有意識到學習的重要性，往小了說就是沒有足夠的競爭意識；

總結：

鑑於題主的問題，建議從以下幾個方面思考一下：

1、孩子上高中之前的學習積極性如何？如果以前積極性就不高，原因何在？孩子基礎不好說明孩子的學習積極性不高可能是長期性的，以前孩子小時學習父母老師可以外力推動，現在上高中了人大了外力推動不了啦，就表現出來了。

2、當然，孩子基礎不好也可能是教育環境的問題，家庭環境和學校環境不好，到致孩子受到 的教育水平不高，上高中後跟同學一對比差距明顯且遭受考試等挫折心理受創影響了學習積極性，如果是這方面的原因，解決的方法主要就是心理輔導，幫助孩子充分認識自我，發揮所長，悅納己短，培養搞抗挫折能力，就能戰勝挑戰。

3、孩子的學習積極性問題，要從以下幾個與學習積極性緊密相關的要素來分析。即自主性、成就動機、學習習慣等，隨著年齡增強，學習難度與日俱增，對自主性要求越來越高，孩子人格如果不獨立，依賴性強，學習積極性要高也難：成就動機強的人，有目標有動力，學習積極性自然高；學習是一個終生的行為，習慣的培養至關重要，閱讀的習慣、思考的習慣、複習的習慣等，有了良好的習慣，學習積極性才能長期保持。

對於家長來說，培養孩子是一門學問，自己必須努力學習才能成為一個合格的父母，不是簡單地頭痛醫頭，腳痛醫腳，學習積極性是一種心理狀態，不是上上培訓班，請人短期輔導一下就能解決的，這一點一定要明確，我有親子教育《如何培養一個卓越的孩子》系列課程60講，敬請