小學生假期補課有效果嗎？這個問題困擾這太多的家長朋友。

如果方老師說有，大家估計會噴我，你想賺補課費吧？如果方老師說沒有，很多家長就都會犯嘀咕，那為什麼還有這麼家長讓孩子去補課？

其實每個家長的心思都能理解，都在想辦法讓自己的孩子學習成績提升起來，拔尖起來。想著孩子期末考試不怎麼好，想讓孩子寒假的時候突擊補習一下。或者孩子期末考試還不錯，想讓孩子寒假補課更上一次層樓。

那麼小學生補課有效果嗎？當然有，但是需要區別對待。

第一是要孩子特別想學，這是廢話，想在寒假補課的孩子幾乎很少，孩子都是需要引導，甚至管教。

第二，找一個負責任的老師，這非常重要。有個負責人的老師指點，進步更快，這是肯定的。

第三，寒假嘛，也要讓孩子開心的玩幾天。畢竟是小學生呀，開心的玩是天性。但是，玩之餘也要每天看看書，寫寫作業。

第四，良好的家庭環境，良好的親子關係是孩子進步的源泉，夫妻和睦是孩子幸福和進步的第一土壤。

說心裡話，我作為一名老教師，特別反對假期給孩子補課。這是社會的一種非正常現象，補習班迎合了家長急功近利的思想而產生的。

如果你的孩子在班上確實跟不上，通過了解老師，自己的孩子接受力，領悟能力有限，孩子本身有良好的學習態度，我贊成找輔導老師一對一補課，但不是學習下學期新課程。

任何補習班的授課態度絕不能與學校老師相媲美，所以在學校不能認真學習，把寶押到補習班，你大錯特錯了。不要聽信某些人的忽悠，認為學校老師不好好教，你可以到學校去與孩子同學習一段時間，看看老師的教學過程，這是每一所學校都採取的一項措施，家校合作，你就會知道怎麼做了。

我覺得有沒有效果要分幾方面看。一方面看孩子自己是不是想補，如果是孩子自己心甘情願，那肯定會有一定的效果；另一方面要看培訓機構老師的水平如何，如果老師本身教學質量不高，孩子學習效果肯定也好不到哪裡去；還有就是要看補哪門課，有些科目用功了見效快，如記憶性比較多的科目，有些則需要長久地努力才能看到效果，如語文，這就需要家長要有耐心。

大部分是無效的。學習不好的孩子不是因為沒有人教給他們知識，而是學習習慣，學習能力，學習熱情欠缺。而假期補課基本上都是以知識的再次傳授為目的，所以大部分孩子是在無效勞動。

補課分為好幾種，一是知識文化課，二是學習方法課，三是興趣培養課，四是能力提高課，五是眼界拓展課，六是意志品質培養課，七是體能訓練課。家長應該根據孩子需求，找有能力的老師，有針對性去補。不能盲目跟風，不要違背孩子意願。本著既要讓孩子學有所獲，又能身心愉悅的原則。否則會事倍功半，甚至起相反作用。不但浪費時間金錢，又讓孩子逆反，得不償失。

補課其實分兩種的，一種是課內查漏補缺，一種是課外提優。現在競爭那麼激烈，快樂童年就是美好的願望而已，比你家有錢，孩子還聰明的都努力補課，你能讓自己孩子在家玩嘛。假期合理安排就行了，也不能天天玩啊。根據孩子學習情況適當補課挺好的。

“假期”顧名思意——放假、休閒。當然以休息、娛樂為主。但適當學習是應該的。因小學生自主、自學能力差，補課也是必要的。小學生假期補課，最好“一對一”。一對一教學，針對性強，教學能有的放矢，真正做到因材施教。這種方式教學，既能補漏，又能拔高。更重要的是能幫助學生養成良好的學習習慣，又培養學生學習興趣。子日:“知之者不好知者，好知者不如樂之者”。個人觀點，供大家參考。

小學生假期補課的問題比較複雜，首先是有需求！小學生放假了，家長沒放假！學生鎖家裡行嗎？天天帶著上班行嗎？都不行！你不管就會天天網咖打遊戲了。而社會上那麼多危險因素，家長就想找個地方看著才放心，補課班應運而生！其次，現在家庭經濟條件好了，不在乎那幾個錢！為孩子教育而投入，家長也很捨得！再者說，老師資源豐富，很多大學畢業生沒工作，正好派上用場了。假期裡的老師也正好沒事，也閒下來了。幾方面的因素放一起，所以，補課班禁止不住。當然，有關部門也沒有下大力氣去禁止。

實在是沒有必要。如果你的孩子學習成績好，沒有必要。如果你的孩子學習不好，就是因為他的學習習慣不好，或者是學習態度不好，這些都是不能靠補課補回來的。

我上學時不太認真，第一次高考沒考上，也不想再上了。那時還是生產隊，就去隊上勞動。我直到現在還清楚的記得那天上午乾的活是打畦壟。打畦壟，是在播了種的小麥裡用土壟打出格子，以便以後澆水用。這個活，得先用繩在地上踩上印，再順著這個印攏起土壟，這樣格子才能打得方正。那天，我幹得活就是順著繩子踩印。一上午下來，我感覺很累。中午下了工，別人都走了，我躺在地邊的柴草上很不想動，仰視著深秋午後碧藍的天空，心底裡一聲長嘆，還是去上學吧。第二年，我考上了大學。那是1979年，那年大中專是一張卷，據說升學率只有4%。

我非常不贊同小學生假期補課這件事。

如果假期只是變成了換一個地方去學習的話，那麼假期的存在到底有什麼意義，而且小孩子是需要透過假期的玩耍去豐富充實自己的童年的，而不是長大之後，每每回首自己的童年只有補不完的課和讀不完的書如果連最無憂無慮的童年都不能擁有，人生豈不是充滿了遺憾。

現在這個社會發展的太快，做父母的都在講求孩子不能輸在起跑點上，於是小小的他們卻有了大大的壓力，每天除了日常上學，下課之後還要上一些培訓班，藝術班，假期還要接著補課，人人都想著不能輸在起跑點，那孩子從小就失去了童年的歡樂，又算不算是一種輸呢？

或許有些父母的想法是孩子本身在班級裡成績差，所以要在假期時間透過補課把學習成績追回來，其實也無可厚非，但是隻要是補過課的孩子就會明白，其實假期補課意義並不大，即使一個假期都保持學習狀態，但成績依然不會有明顯的長進，因為假期的學習氛圍並沒有學校那麼濃郁，看著別人孩子滿心歡喜在外面遊蕩玩樂，自己當然也不能穩下心來去好好學習。

小孩子本來玩心就重，假期補課其實也是一種資源浪費，又或者是學校藉著假期補課來賺取費用，而且確實現在的小孩子壓力太大，這個社會欠他們一個無憂的童年和一個美好的回憶，所以我不贊同假期補課。