孩子考得好，可以做適當的獎勵，獎勵的物品可以根據孩子的需要，和錢多少關係不大，今年女兒考的好，獎勵了兩本書，因為我家離圖書館比較遠，所以獎勵了幾次去圖書館的機會，即學習了，也滿足了孩子的需求。所以獎勵的目的是激勵，不能偏離了軌道。感謝邀請。

孩子考試考好了應該如何獎勵孩子呢，透過我對孩子的教育體會是，這是他應該這樣做的，為什麼《大學》說君子務本，本立而道生，應該給孩子正確的價值觀，父母工作好在單位評為優秀員工，給孩子做榜樣都是一樣的，只有這樣身教的力量才能讓孩子懂得他考試考好了是應該的。

詢問他的意見，讓他列出一些她一直想要的東西，或者一直想去的地方，然後在一定金錢的數量的前提下滿足他其中一個要求，

這樣有幾個好處？第一是他可以有被尊重的感覺，

第二，他有獨立自主的感覺，未來他長大以後會變成一個有主見的人，他也會獨立，自己去探索，

第三，他認為他的爸媽尊重了他，所以呢，他就會更加的愛自己的爸媽。

然後，第四，也可以讓他自己傾聽自己內在的聲音，看看他當時當地想要具體想要什麼？或者說先擱置下來，她想到了，想要什麼東西，以後再以一定的金錢作為前提獎勵他，不要打腫了臉充胖子，根據自己的經濟條件設定金額，錢多少隻是一小方面，更重要的是孩子是否認為自己被尊重，被愛。

第五當他因為學學我考試得了獎勵以後就認為是獲得了很多的資源，獲得了很多的認可，而且受到了獎勵，那他就會有更多的心理能量去追求他想要的東西，正面積極的東西。

首先得肯定孩子的努力！

依然要引導孩子為什麼要學習！對於目前取得的成績要肯定。但不要老是百尺竿頭更進一步，要適當減少壓力。適當調整。保持合適的緊張度就好！在精神與物質兩個層面都有所表達且適度就好！

這個可以徵詢孩子的意見，在合理的訴求範圍之內，家長是可以滿足孩子的要求。但不建議過高的物質滿足，以精神鼓勵為主。

感謝悟空邀請回答！我個人覺得可以用心寫一段話或者一封信給孩子，特別肯定孩子在準備考試過程中的點滴努力和值得保持的方法等，讓孩子知道你為他經過努力獲得的成績是他的驕傲，你為他感到高興，同時也可以告訴孩子不管他得不得獎我們都一樣愛他，希望在以後的學習中他能夠繼續付出自己的努力那就是最棒的自己！

孩子考試得獎，如何誇獎更能激勵他要看孩子年齡和性格特點。一般地，誇獎的目的是為了強化或明確取得成績的原因，保持併發揚。因此，誇獎必須具有目的性，同時不同年齡段，誇獎方式也應不同。小學生尤其低年級小朋友，一般存在粗心，忍耐力不夠的缺點，我們誇獎時要針對其主要缺點誇，得獎是因為克服了關鍵缺點，才取得好成績，以此提醒其注意點和改變自我的信心，激勵其瞄著缺點努力。而初中以上大孩子，取得成績要靠好的學習方法和勤奮的毅力，我們誇獎時要透過釐清思路，分析總結原因來幫助其找準成功的原因，強化方法的科學性，系統性，引導提示其分析好原因，總結併發揚好成功的經驗，激勵其發揚優點，留意不足，取得更大的成功。

我也不知道怎麼誇獎孩子了，我孩子從一年級到四年級現在差不多有20個獎狀了，基本上都是學習方面的獎狀，每次得獎狀我都會誇她，繼續加油！或者繼續努力之類的話，我也不知道還有些什麼誇獎之類的話題了。

我兒子考得好就是十元或者五元。想吃什麼儘量滿足他。↙女兒初中了。話都是一樣的。考著一百分都是一百元。滿足她選好想買的。唉。專長一張想上進的外表。內在沒什麼東西。兩科及格。其它不想提。總不能不養大吧。託大了管不住了由她。沒什麼大希望了吧。 從小看到大這句話還是對有些人有用。社交廢話還有一套。時間久了不行。但又不可以放棄。自己對自己說:會好的。本來心裡想著兒子嘴不好，儘量買他喜歡吃的東西。無語。儘量成人吧。

孩子得獎之後進行獎勵，重要在於培養孩子的內在的動機。家長給孩子的物質獎勵，比如獎勵金錢或者是物品、遊戲或者體驗活動等，都是激發孩子的外在動機。外在動機往往難以持久，遇到困難和挫折時易於放棄。

而內在動機是透過語言及精神的獎勵，讓孩子形成一種自我肯定，從小讓孩子樹立遠大志向。孩子在內心中想讓自己長大後成長為一個什麼樣的人，這種內在的動機才是真正持久的。在學習和工作中遇到困難和挫折仍然能夠堅持，不會輕易放棄。