在我看來近期學生應該還不會開學！首選雖然最近全國各地包括武漢的確診病例在不斷減少，但隨著近期全國各地有序的組織企業復工復產人員流動相對來說比較大，比較密集，未來一段時間可能疫情還會反覆，現在開學的話可能影響較大。其次，學校相對來說是一個人員密集，流動性較大的場所特別是大學和小學流動性較大，不容易監測與管理，一旦有人感染，不容易隔離。所以學校最近應該不會開學，何時開學要根據疫情的發展，只有疫情得到有效的控制了，學校的安全保護措施得到充分的保障了，才有可能讓學生們開學！

疫情尚且不明，當下不適合開學，尤其是高等學校。但是可以為開學做準備，一旦具備開學條件，隨時可以返校學習。

在社會行政事業單位上班和企業復工剛剛開始，新冠肺炎拐點未到，情況不像大家想象那麼樂觀，因為還沒有找到真正傳染源，不知道有沒有超級毒王會不會就在我們身邊。如果學生入校後出現交叉感染，傳染力度和廣度不可想象，還會引起社會穩定問題。

居家學習和生活，孩子在家庭各位家長監督下，孩子外出戴口罩，居家勤通風多洗手，都堅持的比較好，如果孩子到學校，神獸回籠後，各種習慣會不會反彈，嬉戲打鬧沒了口罩，體育課帶不帶口罩，等等都是經常性問題。

另外，目前孩子一直在家，沒有獨立面對有可能隨時出現的飛沫，心理上有沒有障礙，能不能適應集體生活，會不會出現極端情況發生。私下認為在開學前除了健康因素外，必要的心理輔導也是各類學校開學前要準備的一項重要功課。

疫情結束，再談開學不遲。

會議對做好教育系統疫情防控、有序推進當前教育工作作出部署。

一是毫不放鬆抓好疫情防控工作。要在當地黨委和政府領導下，及時調整完善防控措施，落實差異化防控策略，精準到縣、精準到校、精準到人、精準到事，紮實將“嚴防擴散、嚴防暴發，確保一方淨土、確保生命安全”落到實處。

二是進一步做好線上教育教學。要加強以愛國主義教育為主要內容的思想引導，進一步完善中小學網上教育教學平臺建設，完善中小學線上教學資源稽核機制，制定高校一校一策、一校多策的線上教學方案。關心學生身心健康，開展教學內容改革和教學模式方法創新。

三是統籌謀劃中小學開學工作。要壓實屬地責任，強化省級教育部門統籌，以縣為主，根據當地疫情發展情況，科學研判評估，制定錯時錯峰開學方案，做好教學銜接。

四是統籌謀劃高校開學工作。要堅持屬地原則、建立跟蹤臺賬、做好開學準備、落實錯峰返校。原則上疫情得到有效控制前大學生不返校、高校不開學；高校開學後，要嚴格措施，加大校園管理力度。

五是加強開學疫情防控工作指導。教育部成立高校疫情防控專家應急工作組，指導各級教育部門和學校做好疫情防控和應急處置工作。組織專家編寫高等學校、中小學、幼兒園新冠肺炎防控工作指南。

六是抓好年度教育重點工作。要按照黨中央決策部署，堅定必勝信念，深化教育領域供給側結構性改革，配合打好三大攻堅戰和“六穩”工作。要按照2020年全國教育工作會議部署，切實加強組織領導，抓好各項重點任務落實，確保“收官之年”圓滿收官。

希望疫情能早些過去。大家恢復正常的辦公學習和生活。

減弱不等於沒有，還好這次疫情在孩子裡面傳染的少，如果孩子患病，，孩子沒有自我照顧能力，勢必需要家人的照顧，這樣傳染的機率、人群都會大大增加，我們有再多的醫生也不夠呀！我們在也不能給醫生添麻煩了，他們已經很累很累，他們需要休息。不敢因為開學再將疫情擴大，所以必須很安全了，我們學生才能開課，生命是最寶貴的。

關於開學的問題，我作為一線老師來回答一下：疫情沒有得到完全控制的情況下，學校是不敢貿然開學的，試想一個教室幾十個孩子，孩子們白天上課時間都在一起，如有一個孩子感染，整個班乃至整個學校的師生都要面臨隔離，每一個孩子還關係到每一個家庭，後果不堪設想......所以教育部門一定是在疫情完全控制的情況下慎重考慮開學問題。

我的回答是疫情是要在減弱，但是我們的學生開學可能需要一段時間，並且在經過就是一個疫情之後，我相信我們中國的教育要發生一定的變化，一定是在線上教育會更多，同時也會加速教育資源的均衡化公平化，我也相信無論你是身在遙遠的村莊，還是生活在發達的城市，只要你有網路，就會使我們的教育資源公平化，打破了所謂的重點學區、重點學校、重點城市等等。當然，這可能不是一天兩天就做到的，但是我自我認為透過這樣一次疫情，應該會加速這樣的教育，公平性。同時，我也希望這一天的早日到來！

關於孩子開學的時間，本人覺得，還是應該慎之又慎。

首先，學生群體和成人的群體不一樣。可以說，在限制了人員流動後，學生的“一動不動”是對國家經濟、社會發展和人民生活影響最小的一個群體。而且，當疫情真正結束後，學生可以快速復課，很快就能恢復正常。所以說，學生復課並不是當務之急。

其次，復課過早，可能會遇到很多不確定性的問題。學生是呼吸系統疾病的高發人群，因為人員密度相對較大，就算一次普通的流感，也會造成很多人的感染。而且，相對於成年人，孩子尤其是小學和幼兒園的孩子自律性要差一些，更容易引起病毒的傳播，在開學後的防控方面難度太大。

第三，復課過早，很難保持正常的上課秩序。只要有人發燒，就會引起恐慌，一旦有疑似或確診病例，全班甚至全校都得再次停課。並且，復課過早也沒法保證出勤率。孩子既是祖國的未來，也是一個家庭的希望，他們不需要像大人那樣復工掙錢養家餬口，所以為保險起見，很多家長可能會在復課後給孩子請假。在疫情並不嚴重的臺灣省，雖然有些學校已經復課，但學生請假的情況非常普遍，甚至有些班級全部請假，開課的意義就大打折扣。

綜上所述，學生開學還是應該再等一等，不到疫情完全結束，不要貿然復課，家長老師們還要再受累一些，孩子們還要再堅持忍耐一下。

中國的疫情由於政府的管控及多方的共同努力已經得到控制，因此孩子們開學確實應該快了，但是距離開學還是有一段時間，這段時間切記不可以放鬆學習。疫情期間，孩子的學習主要看學生的自覺及家長的監管。如果家長鬆懈，孩子很容易放鬆學習，這段時間恰恰是超過別人的好時機。此期間的學習，應注意以下幾點：

1. 與孩子溝通，端正學習態度。讓他們知道現在停課不停學，調整心態，進去學習狀態。

2. 陪同孩子學習。孩子們畢竟還沒有成年，自覺性各方面可能都不會太好，這時候就非常需要家長的陪同及監管。而如果父母要復工，則要妥善安排好孩子的學習監管。

3. 保護孩子的視力。停課不停學期間，無論以各種方式學習，時間過長都會對孩子的視力完成一定損害。因此，家長可以每隔一定的時間提醒孩子休息一會，眺望遠方，做眼保健操等。

4. 做好後勤保障。孩子在這期間眼睛容易疲勞受損，家長可以在飲食方面可以多花點心思，多增加胡蘿蔔等對眼睛比較好的食物。

5. 與班主任教師及時溝通。孩子疫情期間的學習情況，可以及時與班主任及任課教師溝通。

6.及時關注學校通知。疫情期間，學校經常會有各種通知，因為沒有先例可循，所以學校的通知會比較頻繁乃至反覆，為了不耽誤孩子的學習，家長要密切關注學校的各種訊息通知。

7. 家長注重調整心態。家長不能太放鬆也無需太過焦慮，不能讓自己的情緒影響到孩子的學習，要讓孩子在一個輕鬆和諧的氛圍中學習。疫情期間家長很容易與學生產生矛盾，這時候家長應該冷靜處理，反思問題，必要的時候可以與老師溝通處理。

各個省份因疫情情況不同可能會有差異。但就目前而言中小學和幼兒園不會開學。孩子的防控能力差，而學校又人員集中，疫情得到完全控制後可能還要觀望一段時間才會恢復開學。所以，短期內肯定不會開學，幼兒園和小學低年級這個學期能不能開都不一定。

疫情正在慢慢的減弱，很多家長都在關注孩子開學的問題了，我覺得學校在疫情未完全控制之前，不會貿然開學。

開學是早晚的事情，無非是早一天晚一天罷了，疫情比較嚴重的地區如武漢，黃岡等地估計開學時間會延遲比較久，相對沒那麼嚴重的地方也許會略早一些，現在好多地方都已經讓在外地的教師趕回學校駐地，先行隔離，保證人等開學，而不是開學等人，這些都證明了疫情在往好的方向發展，鍾南山團隊的預測是4月底基本控制，但隨著南韓、美國、日本、義大利等國家新冠肺炎感染者數量持續攀升，目前全球都有爆發新冠肺炎疫情的危險。我們還是要耐心等待，在疫情完全控制以後，學校自然會開學。

疫情減弱，不代表沒有疫情了，隨著全國大面積的復工復產，加大了全國的人員流動，這也存在著一些隱患，所以現在開學只會大家人員的流動，對全國的防控措施不利。

現在的學校裡，學生密度大，而且孩子之間的防範意識也相對薄弱，自我保護意識也沒有那麼高，教師也不能時時刻刻關注到每一個學生，這就使得只要有一個輸入性病例，很快就會造成全校，乃至全體家長的感染，前幾天出現的監獄疫情就是活生生的例子。

總之：疫情在沒有完全消滅之前，貿然開學，誰能保證學生的安全，誰敢保障學生的安全，因此，警鐘長鳴，慎重開學。在重大疫情面前，無論是學生還是家長，一定要先保住生命，保住健康。做好必備的預防工作，我們才有資本談學習，希望廣大的家長和學生能夠重視。

學校是人員高度密集的地方，而且一個學生牽扯一個家庭，一個家庭會影響最少一個單位，因此，沒有有效藥物或疫苗研製成功，小學生開學切不可貿然表現！