早教會讓孩子在很多方面取得超於常人的優勢，但是早教到底適不適合孩子，會不會對孩子身心的發展產生影響也是一個問題。

相比很多家長選擇對孩子進行英語，舞蹈，音樂等方面的早教，我個人還是傾向於詩歌類的吟唱，有些經典潛移默化的影響是很大的。尤其是對於孩子來說，傳統文化教育是必不可少的，能夠很好的培養孩子的思想和情感。對於孩子以後人生觀的確立有極大影響。防止孩子過多學習技能，而忽視人生最根本的問題。

首先，我會選擇思想道德教育這一門學科。因為對於孩子來說，他以後的人生路還很長，需要從小給他一個做人的標準，這樣他才能成為一個健康的人。就比如現在社會上我們缺的不是知識淵博的人，而是道德高尚的人，所以，我認為這是首要應該教給孩子的。

其次，還應該教給孩子數學。透過學習數學，可以培養孩子的邏輯思維能力。這種思維能力可以讓孩子在他以後的人生路上有更多的理性，而不只是憑藉感性去做事。

再次，還應該教給孩子英語。現在全球化已然成為了一種潮流。順應全球化的趨勢不是說說而已的。而英語作為全球通用的一種語言，理應得到我們的重視。

最後，還應該教給孩子語文。漢字有著中華幾千年以來悠久的歷史，是我們民族的根，無論走向何方，每個人都不能忘記自己的根在哪！

如果你覺得有必要給孩子上早教的話，那麼我覺得您就應該先去了解一下早教的意義何在？如果是一個三歲以內的孩子，那麼我覺得孩子的自然能力是最重要的，當然，這個“自然能力”是我自己命名的，就是孩子自然成長過程中習得的一些能力，比如說孩子的大運動，語言，精細動作，認知，社會行為等等，因為在孩子的成長過程中只有擁有了最基礎的生活，學習的能力，才能去談其他的！關於學習是禮儀這些都是在生活當中，家長潛移默化的，作為家長的我們一定要記住一句話“你的行為正影響著您的孩子！”關於知識的學習，那應該是在學校……這些都是帶孩子過程中自己總結的經驗！希望可以幫到大家！圖片來自網路

早教的話，我一般都在家自行早教，沒有特意報班給孩子早教。在寶寶月子裡時就開始和她講話，做撫觸，讓她透過聽覺，觸覺感知這個世界。經常練習抬頭，鍛鍊寶寶頸部力量。洗澡，游泳，促進寶寶血液迴圈。現在寶寶大點了，我不管見到什麼都要給她講，吃到什麼也要講，有時說點英語，培養孩子的語感，因為我很喜歡英語呀，哈哈，儘量做個話嘮媽媽，走到哪裡說到哪裡！寶寶也很棒！月子裡就會發出奶奶，哥哥，媽媽的聲音，後來到五個月的時候可以清晰並經常叫爸爸，媽媽了，很欣慰！平時教她問好，培養她的社交能力，在公車上面臨很多陌生人寶寶也鎮定自若，並很開心的被爺爺奶奶叔叔阿姨逗樂。在爬行墊上鍛鍊寶寶大運動，讓她爬行，翻身，站立等等。飯桌上給她吃手指食物，鍛鍊她的精細動作，讓寶寶自主參與到吃飯中來。寶寶現在十個月，二十斤，七十五釐米，是個胖娃娃，哈哈，我驕傲啊，能想到的就這麼多啦！

早教的話我有我的觀點！

我認為父母不能太早去教孩子，學什麼識字唱歌等一些文化方面的知識。有個別父母還專門請有特長的教師來輔導孩子，培養孩子特長愛好。其實這是不對的！

小孩期間，孩子是很萌的時期，要讓孩子快樂的萌出來，家人要不斷的享受孩子範萌。這是對孩子智力的極大開發。作為父母沒有權利去剝奪孩子的天真與快樂！

如果要早教，我比較看中，慢慢培養孩子的習慣很重要，良好的習慣，實用與眾多領域。孩子從小有了好的習慣，就是成就一個人一身的基礎。

以身試教，父母是孩子的啟蒙老師，父母不單是語言去表達，而是用行動給孩子做好榜樣。

孩子早教，因人而異！家長也不要被身邊的人影響，不要急功近利，拔苗助長，這樣反而不好！

現在大多數都是胎教，哈哈！還在在沒出生籤就對孩子進行“教育”了！讓他們聽音樂！

有些孩子發育遲緩，還不宜進行早教，家長耐心，帶孩子是很辛苦的一件事，首先讓他們學會簡單的吃飯，穿衣，上廁所，脫褲子等！再輔助語言上的指導，耳濡目染，堅持下去，畢竟有收穫！

平時給他講著有趣的小故事，讓他們看些小人書，連環畫之類的，鍛鍊孩子，認識簡單的數字，學會用筆！

結合我自己和身邊媽媽的經驗有幾個挺不錯的推薦。

1、專注力的全腦開發培訓。

這個對訓練一個孩子專注力很有幫助，以後孩子學習所有課程和興趣班能有好效果，專注力是關鍵要素。專注力強的孩子吸收的知識跟一般孩子有很大差別，上一節等於別人上很多節課。

2、英語興趣班。

這個早點學習沒有關係，那怕幾個月的孩子都可以考慮參與。我們小區有很小的英語半天浸泡班，這些孩子很小就能中文和英文都說的很好。其實語言學習是沒有界限的。多少門都可以同時學習。

3、一些專門針對幼兒的運動早教課。

運動能促進一個孩子的發育，肢體運動不但能對長身體有幫助，還對大腦發育有很大幫助。

現在的年輕人對孩子都抱有很大的期望，外面各種幼兒早教輔導班到處都是，家長們也都是為了孩子能成才給孩子報了各種的輔導班。給孩子早教為了讓孩子成長，出發點是好的，但個人認為這個早教也不能太過多過早。

幼兒時期的早教完全可以在家裡由爸爸媽媽自行進行，不一定要教孩子很多東西，主要是培養孩子獨立的能力。教孩子多說話，培養孩子的溝通能力；教孩子禮貌待人、有東西記得和別人分享，培養孩子不自私的性格和團隊合作精神；教孩子玩玩具，培養孩子動手能力；多給孩子聽音樂，培養孩子的音樂天賦；很多年輕媽媽在懷孕時就會經常的放音樂給寶寶聽，也就是孕期早教的一種方式。像我家寶寶十個月大，無論在做什麼事情，一聽到音樂的聲音立馬會停下來手舞足蹈，表現出一副很興奮的樣子。但是呢，有些家長在孩子很小的時候就給孩子報了很多的早教班，弄的孩子有很大的壓力！

個人認為，孩子的早教不能太多太早，不然給孩子太大的壓力會讓孩子產生恐懼感。可以適當的看孩子的興趣去報一些早教輔導，為了引導孩子更好的發展興趣。

以上個人拙見！

早教真的很重要！早教真的很重要！早教真的很重要！重要的事情說三遍！但是！我所謂的早教不是在小的時候就把孩子託付到幼兒園或者是去上一些早教機構，真正要對孩子的早教負起責任的人是父母，因為父母才是孩子最好的老師！

如題所說，我們的孩子必須進行早教，但您後面說的哪些科目，我有些不明白了，為什麼要去選擇科目？難道要讓該上幼兒園的孩子去上數學課科學課英語課語言課？您在這裡的早教指的是嬰幼兒的早期教育還是幼兒園升小學的學前班？如果是早期教育您這樣做的話完全是在拔苗助長啊！不僅沒有效果還會導致孩子的大腦被過早的開發形成思維的僵化，扼殺孩子的想象力和創造力！什麼年齡就該幹什麼事，該玩的年齡就不要剝奪他們的童年了好嗎？孩子就應該在玩中成長，玩中進步。早期教育的意義在於儘早地為孩子提供能夠促進大腦神經發展的環境和方法，孩子不一定要去上早教課，但卻要進行早教！我們要做的家長要做的就是為孩子創造他們成長所需要的環境，早教誰來教？當然是家長來教！現在的早教機構那麼多，大多數都是打著早教的幌子讓家長重視早教，而我們一定要明白，要學習早教的其實是家長，早教班是要教家長，而不是教孩子。

明確了這一點，我們再來說說，早教我們應該教些什麼。首先我們要根據嬰幼兒不同年齡階段生長髮育的特點，把握孩子的敏感期，培養孩子適當的技能，引導孩子怎麼玩，怎麼玩的妙，同時要讓孩子多動手，發展嬰幼兒的精細動作，從而刺激幼兒大腦的發育。其次我們要引導孩子身體的鍛鍊，像匍匐，攀爬，上下階梯等，讓孩子在遊戲過程中鍛鍊身體，刺激孩子的前庭發育，發展孩子的感覺統合。最後還要培養孩子的交際能力，多讓孩子跟同齡人交流溝通，表達自我，這樣不僅會讓孩子形成善良樂觀的生活態度還會讓家長在比較中瞭解自己孩子的不足之處，瞭解到不足之處才能進行定向培養，全面發展。

如果您說的幼兒園升小學前的學前班的早教，如果是我，我不會送孩子去上學前班，因為我更注重孩子的心智成長，孩子早晚都能學會1+1等於幾，但是耽誤孩子心智的發展，毀掉孩子對學習的興趣才是最可怕的。其實在如今孩子的教育權都是不由自己的，就像大多數的孩子都去上了學前班，那我的孩子要不要去，不去就會落後，為了讓孩子進入比較好的教育資源的小學，不得不把孩子送去學前班也就是所謂的早教班吧，如果您真的逼不得已選擇去上學前班，那我想說，少選一點吧，別報的太多也別報的太早，別太強求孩子，如果你的孩子幼兒園上的好，養成良好的行為習慣，對學習充滿興趣，那我覺得學習對他來說不難。

不論哪種教育，早期教育不僅是為孩子未來的幸福做準備，這種教育生活本身就應該是幸福的，別讓孩子成長的太快，他們的時間和精力都有限，千萬別浪費在無效的勞動上！

早教可以，但不能急功近利，拔苗助長，慢慢來，不外乎語言訓練，寫字，簡單的運算，音樂，美術，體育，綜合學習吧。但是小孩不願意學的科目沒強求，順其自然，但不宜負擔太重，邊娛樂邊學習。注重小孩身心健康是關鍵。